東莞中科教育高三復讀課程
有志于再奮斗一年考入理想大學的高中畢業(yè)生及社會青年(含文科高考、理科高考、美術(shù)類高考)
課程時間靈活,可根據(jù)學生實際情況確定上課時間。周期可結(jié)合學生自身學習狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素,進行安排調(diào)整,力求在有效的時間內(nèi),實現(xiàn)成績的提升。
1、考綱解讀: 全面解析高考考綱要求和考試說明,研究把握歷年命題規(guī)律及真題分布比例。
2、知識梳理:梳理知識脈絡形成體系化、清晰化的思維導圖形式,迅速提高答題效率。
3、考點剖析:精準考點內(nèi)容講解,緊扣教學要求,典型題型解析,偏重提煉及總結(jié)。
4、真題演練:(1)分模塊、分考點、分題型匯編演練;
(2)系統(tǒng)應試模擬訓練,選取含金量高的試卷進行演練,從答題技巧、考試心理角度整體提高學生應試能力。
專業(yè)教師一名——為學生制定個性化學習方案、引導學生完成學科補習。(注:學生可自己挑選喜歡的老師,或根據(jù)學生的實際情況由京翰老師推薦);
專職班主任一名——負責監(jiān)督學生學習情況、進程,以及學習效果的監(jiān)測;負責學生課程的安排協(xié)調(diào)及臨時性問題的解決。
1、復讀生要正確對待“攀比。對于那些學習成績比自己好的同學,要學習他們更好的學習方法,學習他們的利益和利益。如果一味攀比, 看不到他人的利益,自己就不會有進步
2、復讀生要正確認識“自信”。要正確點評自己的才能,把每天小小的行進都看成是一種成功,源源不斷給自己動力。
東莞中科教學特色
個性化測評系統(tǒng),針對學生性格、成績、習慣、目標、親子關(guān)系等情況,進行全方位測評診斷,找出問題,精準制定個性化輔導方案。
小班教學,引導學生進行深度學習,解決難點,以課本為主,知識點進一步強化,重難點歸納,錯題漏題總結(jié),挖掘潛力,突破瓶頸。
針對基礎薄弱的學生,重點輔導基礎知識,讓其形成系統(tǒng)的知識體系,夯實基礎。結(jié)合考試大綱,對學生當前學習內(nèi)容進行綜合梳理,幫解決課程遺漏問題,掃除知識盲點。
“授人以魚不如授人以漁”,讓學生學會答題技巧同時,學會舉一反三,不僅讓學生在考試中提高成績,更注重學生學習習慣和心態(tài)的養(yǎng)成,并傳授學生可以終身受用的學習方法。
中學英語高級教師,30年以上教學經(jīng)驗
工作經(jīng)歷:省骨干教師,學校十佳教學能手、共產(chǎn)黨員、師德標兵。高二英語教研組長,常德市英語學會理事。長期任教于省級示范性高中湖南省臨澧縣** 中學(湖南省掛牌的重點中學) , 從教高中英語三十余載,長期從事高三重點班英語教學。
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許多重點高校不再開設專升本招生
許多高考成績不理想的學生,挑選復讀都是奔著專升本考試去的,但是現(xiàn)在許多重點建設高校現(xiàn)已明晰表明不再展開一般專升本招生,也就是說,??粕脒M步學歷只能挑選考一所實力一般的一般大學?;ㄙM許多的時間和精力,終究卻依然只能考一所毫無工作優(yōu)勢的一般大學,看到這里,你還會覺得復讀和上專科再升本是一樣的選擇嗎?
中科教學環(huán)境
The course characteristic復讀生要正確認識“交友”。建議復讀生在緊張的學習之余,擴展人際交往圈子,多結(jié)交一些朋友,走出自閉和孑立,多和朋友一同敞開心靈溝通交流,能及時有效地緩解心理壓力。這樣,在接下來的教導學習中才有能有一個好的學習狀況,輕裝上陣,也更容易考出好成績。
正確認識自己
高考復讀生在人生中所遭受的一次較大沖擊,可是復讀生應面對高考失利的自卑心態(tài),對自己的高考成績做出合理的點評,在復讀時要正確地認識自己、點評自己適當重要。只要富于理性地面對現(xiàn)實,總結(jié)經(jīng)歷和經(jīng)歷,發(fā)揮自己的優(yōu)點和利益,才可以科學地、有針對性地擬定學習計劃,選用合適個人特點的復習方法,扎實地走好每一步,為下一年的目標努力。
倒計時
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