安全生產(chǎn)培訓方案
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2021-06-24
安全生產(chǎn)培訓課程導讀安全是每個人都要面對的,尤其是企業(yè)。安全是保障企業(yè)正常運營的關(guān)鍵要素之一,事故的發(fā)生對企業(yè)產(chǎn)生不可估量的負面影響,良好的安全業(yè)績是取得卓越經(jīng)營表現(xiàn)的前提!安全從生產(chǎn)抓起,企業(yè)安全從
安全生產(chǎn)培訓課程導讀
安全是每個人都要面對的,尤其是企業(yè)。安全是保障企業(yè)正常運營的關(guān)鍵要素之一,事故的發(fā)生對企業(yè)產(chǎn)生不可估量的負面影響,良好的安全業(yè)績是取得卓越經(jīng)營表現(xiàn)的前提!安全從生產(chǎn)抓起,企業(yè)安全從班組一線抓起,提高安全意識、做好安全預防是每個人員、每個企業(yè)都要關(guān)注的大事。
安全生產(chǎn)培訓課程目標
1.樹立“一切隱患都是可以消除”的安全管理理念
2.掌握隱患管理的基本流程
3.掌握隱患的表現(xiàn)形式和分類方法
4.掌握隱患排查的實用工具和方法
5.掌握制定隱患整改措施,控制風險的策略與方法
6.掌握杜絕隱患“回巢”的根源分析方法
安全生產(chǎn)培訓課程介紹
安全生產(chǎn)培訓課程大綱
第一講:新安全生產(chǎn)法解析
一、新安全生產(chǎn)法的立法目的和使用范圍
二、新安全生產(chǎn)法總體把握
三、安全生產(chǎn)主體責任(四個維度進行規(guī)定)
四、從業(yè)人員的權(quán)利和義務
第二講:安全意識天天講,如何真正轉(zhuǎn)化為行動?
1. 人生的五種欲望與馬斯洛需求層次論
2. 當前企業(yè)安全生產(chǎn)局勢惡化成因分析即安全管理模式探討
3. 部分企業(yè)安全管理通病分析
4. 企業(yè)提升全員安全意識的四個法則
5. 杜絕“三違”,成就安全
6. 現(xiàn)場安全管理之“四不傷害”原則
7. 隱患與事故,軌跡交叉之:不是不報,時候未到
8. 發(fā)動對安全隱患辨識的全員戰(zhàn)爭
第三講:如何進行安全標準化管理(六到位)
一、管理管理機構(gòu)和人員到位
二、安全生產(chǎn)教育培訓到位
三、現(xiàn)場安全管理到位
四、企業(yè)風險辨識和公示到位
五、隱患排查與治理到位
六、應急管理和演練到位
第四講:風險、危險源和隱患排查與治理
一、幾個重要概念的理解
二、如何進行安全評價?
三、如何排查隱患
四、如何治理風險與隱患
第五講:職業(yè)病危害與防治方法
1. 職業(yè)病概述與最新分類
2. 職業(yè)病危害因素有哪些?
3. 有毒有害作業(yè)和職業(yè)禁忌
4. 職業(yè)健康管理法律法規(guī)介紹
5. 職業(yè)病傷害的工程控制
6. 職業(yè)病傷害的管理控制
7. 主要PPE的選型和使用
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安全知識之個人作業(yè)“十不站”
1、運行吊物下、起重吊臂作業(yè)半徑下不站人。
2、設(shè)備運行、禁止區(qū)域或移動軌跡范圍內(nèi)不站人。
3、高處臨邊、孔洞等區(qū)域無安全措施前提下不站人。
4、易發(fā)生有毒有害介質(zhì)泄漏、易燃易爆生產(chǎn)區(qū)域內(nèi)無安全措施與專人陪同前提下不站人。
5、熱態(tài)熔融(噴濺)區(qū)域、紅鋼運行(高溫輻射)區(qū)域以及電離輻射區(qū)域附近不站人。
6、拆卸閥門、管道、設(shè)備結(jié)構(gòu)等情況下,處于壓力、勢能釋放的正面區(qū)域不站人。
7、移動設(shè)備或裝置、吊裝件或移動車輛上不站人。
8、無監(jiān)護的立體交叉作業(yè)區(qū)域或動火作業(yè)區(qū)域下方不站人。
9、高壓電氣柜或變電區(qū)域無安全措施前提下不站人。
10、大型設(shè)備拆裝、建筑爆破、環(huán)境不明、生產(chǎn)通道等區(qū)域未經(jīng)許可不站人。
諾達**服務流程
諾達**介紹
諾達**創(chuàng)辦于2006年,總部設(shè)立在深圳,是一家專注于為企業(yè)提供安全生產(chǎn)培訓方案定制的服務商。目前業(yè)務范圍已遍布全國各個省市,成員主要分布在北京、深圳、上海、南京、杭州、廣州等地。經(jīng)過16年的發(fā)展與沉淀,現(xiàn)已擁有豐富的師資資源并從中整合一批精英講師,涵蓋管理技能、職業(yè)素養(yǎng)、人力資源、生產(chǎn)管理、銷售管理、安全生產(chǎn)、戰(zhàn)略管理、客戶服務、財務管理、采購物流、項目管理及國學智慧12個領(lǐng)域的品牌課程,幫助企業(yè)學員學有所成,學有所用,為企業(yè)發(fā)展提供源動力。
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