廣州自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)
科學(xué)診斷 針對(duì)治療
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來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2020-11-17
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沙盤訓(xùn)練傳自瑞士的容格分析心理學(xué)的卡爾夫,是基礎(chǔ)于容格心理學(xué)、世界技術(shù)、客體關(guān)系理論而發(fā)展出的沙盤療法。
立即咨詢心理輔導(dǎo)是幫助兒童正確認(rèn)識(shí)自己,接納自己,欣賞自己,并克服成長(zhǎng)障礙,發(fā)揮個(gè)人潛能,邁向自我現(xiàn)實(shí)的過(guò)程。
立即咨詢在競(jìng)思專業(yè)訓(xùn)練導(dǎo)師的指導(dǎo)下,通過(guò)競(jìng)思習(xí)題強(qiáng)化腦電儀器的訓(xùn)練效果,讓孩子反應(yīng)更迅速。
立即咨詢腦電生物反饋是借助于腦電生物反饋治療儀將大腦皮層各區(qū)的腦電活動(dòng)節(jié)律反饋出來(lái),并對(duì)特定的腦電活動(dòng)進(jìn)行訓(xùn)練。
立即咨詢1、音樂(lè)康復(fù)訓(xùn)練:這種訓(xùn)練方法對(duì)兒童很有益處,大概分為團(tuán)體治療和個(gè)體治療,需要運(yùn)用到的工具是鼓和鈸,使自閉癥兒童能夠即興、自由地敲擊,實(shí)現(xiàn)自我宣泄的解放和自我表達(dá)。目的。音樂(lè)療法可以幫助自閉癥患者集中注意力,發(fā)展想象力,穩(wěn)定情緒,促進(jìn)社交和言語(yǔ)互動(dòng),培養(yǎng)新的休息技能和興趣。
2、使用簡(jiǎn)短明了的說(shuō)明:當(dāng)父母在與孩子互動(dòng)提出問(wèn)題時(shí),一定要讓孩子先注意自己,然后給他一個(gè)簡(jiǎn)短而清晰的說(shuō)明。
3、分享控制:如果孩子想玩玩具,家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子一起玩,在游戲中談?wù)撆c玩具有關(guān)的事情,這樣孩子可以邊玩邊學(xué)。但孩子有時(shí)會(huì)重復(fù)機(jī)械或危險(xiǎn)的行為。在這種情況下,家長(zhǎng)不應(yīng)該任由孩子,而應(yīng)該采取必要的控制或轉(zhuǎn)移孩子的注意力和興趣。
競(jìng)思訓(xùn)練中心環(huán)境優(yōu)美,老師循循善誘,訓(xùn)練形式豐富多樣,在學(xué)員開(kāi)心學(xué)習(xí)的同時(shí)得到想要的訓(xùn)練成效。寓教于樂(lè)的訓(xùn)練方式,以及訓(xùn)練所取得的優(yōu)良表現(xiàn),讓競(jìng)思得到廣大學(xué)員、教育專家、教育界同行的稱贊,并喜獲“中國(guó)注意力訓(xùn)練影響力品牌”、“中國(guó)教育行業(yè)十佳誠(chéng)信連鎖機(jī)構(gòu)”、“杭州百萬(wàn)家長(zhǎng)信賴教育機(jī)構(gòu)”等各類獎(jiǎng)項(xiàng)超過(guò)50項(xiàng)。
筑心園源于香港,專注于積極家庭教育。目前常設(shè)“兒童性格優(yōu)勢(shì)課程”、“積極教養(yǎng)家長(zhǎng)課程”,“積極教育講師認(rèn)證課程”,華南地區(qū)專注2-14歲兒童性格優(yōu)勢(shì)教育(積極專注、積極社交、情緒管理、積極自信、問(wèn)題解決能力、抗挫力、成長(zhǎng)性思維)及積極教養(yǎng)家長(zhǎng)教育的綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。
競(jìng)思總部Talegenes LLC始創(chuàng)于美國(guó)內(nèi)華達(dá)州,中心位于洛杉磯,在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯,和佛吉尼 亞夏洛特維爾均設(shè)有研究室。競(jìng)思教育致力于中國(guó)青少年的注意力提升,經(jīng)統(tǒng)計(jì),競(jìng)思注意力訓(xùn)練有效率達(dá)到91%。競(jìng)思以的科學(xué)技術(shù)、強(qiáng)大的專家團(tuán)隊(duì)、專業(yè)的服務(wù)和 良好的信譽(yù)深受家長(zhǎng)和學(xué)員的好評(píng)。
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