重慶啟智認(rèn)知兒童康復(fù)課程

來(lái)源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名發(fā)布時(shí)間：2022-08-04

課程詳情

課程名稱

重慶康語(yǔ)啟智認(rèn)知培訓(xùn)

適合對(duì)象

自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

課程模式

一對(duì)一

科學(xué)原理

應(yīng)用行為分析學(xué)

課程效果

①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能

②認(rèn)知理解促進(jìn)聽(tīng)者反應(yīng)技能

③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力

④語(yǔ)言理解促進(jìn)社交溝通能力

課程內(nèi)容

前備技能、語(yǔ)言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語(yǔ)言組織六大目標(biāo)，分三個(gè)階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽(tīng)者技能、語(yǔ)言組織及邏輯思維能力。

常見(jiàn)問(wèn)題Q&A

對(duì)孩子要注意因材施教

眾所周知，每個(gè)孩子都有自己的性格、愛(ài)好、專長(zhǎng)領(lǐng)域等。，而不能盲目地按照單一的、和別人一樣的模式去開(kāi)導(dǎo)自己的孩子。而是在充分了解孩子之后，了解孩子擅長(zhǎng)的領(lǐng)域和不足，為自己的孩子制定一個(gè)教育方法，從而更好的啟蒙自己的孩子。家長(zhǎng)在開(kāi)導(dǎo)孩子的時(shí)候一定要認(rèn)識(shí)到孩子的差異，不要盲目從眾。
引導(dǎo)兒童「認(rèn)知」的重要性

認(rèn)知對(duì)孩子重要性，以及認(rèn)知啟蒙在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中扮演著的重要角色。很多家長(zhǎng)想必已經(jīng)非常想了解兒童的干預(yù)，引導(dǎo)孩子認(rèn)知能力的提高。確實(shí)，孩子的認(rèn)知啟蒙少不了家長(zhǎng)的引導(dǎo)，而孩子的認(rèn)知水平更是與家長(zhǎng)日常的教育方法息息相關(guān)。它們都需要家長(zhǎng)們對(duì)孩子加以引導(dǎo)，幫助孩子一起打好認(rèn)知的基礎(chǔ)。

康語(yǔ)優(yōu)勢(shì)

Advantages of Kang language course

社交情感游戲

社交情感游戲：增強(qiáng)兒童與同伴雙向溝通能力，提高兒童與人的共同關(guān)注能力，協(xié)助兒童打開(kāi)更多溝通圈以及連結(jié)情緒和現(xiàn)有能力。
感知覺(jué)游戲環(huán)節(jié)

促進(jìn)兒童感知覺(jué)能力協(xié)調(diào)發(fā)展，提升動(dòng)作計(jì)劃能力，掌握運(yùn)動(dòng)游戲技能，及人的興趣和親密感。讓兒童在早期表達(dá)階段，學(xué)會(huì)動(dòng)態(tài) 表達(dá)“字”“詞”。
感覺(jué)統(tǒng)合知識(shí)

經(jīng)過(guò)1至3個(gè)月的一對(duì)一訓(xùn)練時(shí)間，孩子在學(xué)習(xí)能力方面，建立起孩子對(duì)圖形，顏色，環(huán)境場(chǎng)所，人物職業(yè)等概念的認(rèn)知理解、并在語(yǔ)言理解以及表達(dá)能力的方面迅速提高。
小組情景模擬

增強(qiáng)兒童在集體環(huán)境中的人際互動(dòng)及小組合作能力，提高兒童集體常規(guī)意識(shí)，培養(yǎng)兒童社會(huì)生活技能，提高兒童在集體環(huán)境中解決問(wèn)題的能力。
語(yǔ)言發(fā)育障礙

下頜，唇，舌運(yùn)動(dòng)障礙訓(xùn)練：改善兒童肌張力及感知覺(jué)，提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能，使兒童口腔肌能正?；癁閮和倪M(jìn)食及發(fā)音提供前端的基礎(chǔ)保障。
社會(huì)適應(yīng)發(fā)展

培養(yǎng)孩子的配合、安坐以及適應(yīng)，模仿參照能力；提升孩子的注意力，觀察力，記憶力，邏輯思維能力等。從而提高了孩子的全面綜合能力，增進(jìn)孩子與人的社交互動(dòng)等。

家長(zhǎng)要有針對(duì)性的培養(yǎng)兒童

家長(zhǎng)平時(shí)要多給孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)和展示自己的機(jī)會(huì)，讓孩子更好地了解自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，有針對(duì)性地培養(yǎng)孩子。弗朗西斯·培根說(shuō)過(guò)，“禮物就像生長(zhǎng)中的花草樹(shù)木，需要通.過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和發(fā)展來(lái)修剪?！本拖窈⒆拥恼J(rèn)知能力和天賦一樣，需要家長(zhǎng)精心培養(yǎng)，才能開(kāi)出耀眼的花朵。家長(zhǎng)的探索和引導(dǎo)，孩子的“認(rèn)知啟蒙”，可以讓孩子玩得更聰明，為孩子的未來(lái)打好基礎(chǔ)。

重慶康語(yǔ)教育介紹

康語(yǔ)科技有限公司（簡(jiǎn)稱“康語(yǔ)”）成立于2010年，是國(guó)內(nèi)專業(yè)解決兒童言語(yǔ)社交障礙的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲言語(yǔ)社交障礙的兒童及其家庭提供言語(yǔ)干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)?？嫡Z(yǔ)是中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評(píng)測(cè)指南》起草單位之一，也是錢厚心開(kāi)音法傳承者，與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專.家建立緊密合作。目前，康語(yǔ)的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有80家，覆蓋全國(guó)40個(gè)城市，總干預(yù)面積超42000平方米，擁有康復(fù)師超3004人，日干預(yù)兒童數(shù)超4960人?？嫡Z(yǔ)累計(jì)服務(wù)家庭數(shù)量超72000戶，有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園（校）兒童數(shù)已逾8292人。康語(yǔ)堅(jiān)信，每個(gè)孩子都如同一只夜鶯，終會(huì)發(fā)出嘹亮動(dòng)人之音。

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