成都博沃思教育少兒心理
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快速咨詢成都少兒心理輔導班哪里有
來源：教育聯(lián)展網 編輯：佚名 發(fā)布時間：2020-09-22
導語概要
成都博沃思教育開設的少兒心理，適合想要提升自己的能力的學員。課程由老師悉心指導，老師為每個學員選擇適合學員自己的學習方式，更方便的對學員們進行針對性的講解，提升學員們的能力，幫助學員們實現(xiàn)自己的預期目標。以下是小編為你您整理的相關內容供您參考。
成都博沃思教育少兒心理課程
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沙盤心理課
沙盤為兒童提供一個“自由與受保護”的空間，**象征、隱喻的形式在沙盤里再現(xiàn)出與創(chuàng)傷經歷相關的情景以幫助發(fā)現(xiàn)及解決問題。
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游戲心理課
**游戲的方式，直接了解其行為內在的深層根源，過程中充滿歡樂，沒有壓力，讓孩子處于**愉悅的氛圍中，進行主動、自主探索，調整身心狀態(tài)。
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談話心理課
基于弗洛伊德的理論及演變發(fā)展的精神分析體系流派，**探索個人過去和現(xiàn)在的經歷，促進個體行為的改變，重建經驗及感覺的組織方式。
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音樂治療課
是一個系統(tǒng)的干預過程，治療師利用音樂體驗的各種形式，以及在治療過程中發(fā)展起來的，作為治療動力的治療關系，幫助被治療者達到健康的目的。
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藝術治療課
以心理學和藝術理論為基礎，以繪畫、黏土、音樂、舞蹈、卡牌、戲劇等為媒介進行創(chuàng)造性表達，幫助個體將自我的多個分離的部分進行全方面整合。
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正念療法課
以正念為核心的心理療法，以冥想、打坐、靜心等形式呈現(xiàn)，廣泛應用于治療和緩解焦慮、抑郁、強迫、沖動等情緒心理問題，在人際溝通等方面也有大量應用。
幼兒心理學怎么學？
抓住幼兒心思學的學科特色，把握基本知識，把握基本概念i首先，幼兒心思學是研究幼兒階段孩子的心思特色和規(guī)則，在學習幼兒心思學時一定要清晰研究對象。幼兒心思開展階段的初期、中期和晚期的心思特色是各不相同的。因此，分析幼兒心思時要清晰幼兒所處的時期，了解幼兒初期、中期和晚期的心思開展特色。
成都博沃思教育少兒心理課程優(yōu)勢
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關注孩子心靈成長
個體/團體心理課程 -
父母課堂
智慧做父母**當家子 -
構建和諧親子關系
解決親子溝通問題 -
優(yōu)化夫妻關系&家庭環(huán)境
凈化孩子成長環(huán)境 -
學習先進科學育兒理念
解決養(yǎng)育困惑和焦慮
幼兒情緒發(fā)展的趨勢和特點是怎么樣的
心情中社會性往來成分不斷增加 幼兒心情中，涉及社會性往來的內容，隨著年齡的增加而增加。例如，美國心理學家愛姆斯使用兩年的時間，對幼兒往來中的淺笑進行了系統(tǒng)調查和研討，結果表明：從1歲半到3歲，非社會性淺笑的份額下降，社交性淺笑的份額則有所增加。法國心理學家列魯阿·布斯旺相似的研討表明，在同一情況下，8歲兒童比4歲幼兒在看電影時的情感往來次數(shù)有所增加；4歲幼兒看電影時主要同教師往來，而8歲兒童則主要同鄰近兒童往來。 以上兩個研討結果共同說明，幼兒的社會性往來情感表現(xiàn)出隨年齡的增加而增加的趨勢，幼兒與教師的情感往來多于與同伴的情感往來。
學習幼兒心理學的感受和收獲
1.提高了幼師班學生學習《幼兒心理學》的活躍性和主動性
2.在一起的討論過程中，幼師班學生的合作認識與交往才能逐步加強
3.教育相長，師生互動作用明顯增強 幼兒心理學課程教育應順應社會發(fā)展的要求，活躍推動教育方法的改革，讓師范學校的教師也成為幼師學生學習活動的支持者、合作者和引導者。
關于成都博沃思
博沃思教育，創(chuàng)立于2012年，是博沃思教育集團旗下的知名認知力訓練品牌。博沃思教育總部位于深圳，目前在深圳、北京、東莞、成都、長沙、杭州等10多個城市開設了20多家博沃思認知力訓練中心。
常見的兒童心理問題有哪些?
1.多動癥
活動量過大的孩子簡單坐立不定、整天跑東跑西、爬上爬下、話多、手勢多、爸爸媽媽或教師往往非常討厭這種孩子，他們有時會認為這些孩子是成心搗蛋的。
2.驚駭癥
兒童對鬼、神及不明物體的驚駭似乎是沒感覺，可是這種驚駭若持續(xù)不斷地存在著，則將影響孩子的正常生活。
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