?從評(píng)估結(jié)果看，我國(guó)學(xué)科建設(shè)整體情況如何？有哪些主要成就？

從評(píng)估結(jié)果看，我國(guó)學(xué)科建設(shè)整體情況如何？有哪些主要成就？

　　學(xué)位中心立足第三輪和第四輪學(xué)科評(píng)估，對(duì)關(guān)鍵指標(biāo)進(jìn)行了對(duì)比分析。通過(guò)評(píng)估，發(fā)現(xiàn)十八大以來(lái)我國(guó)各個(gè)領(lǐng)域?qū)W科建設(shè)成效顯著。

　　一是全面分析研究生培養(yǎng)的規(guī)模化指標(biāo)（學(xué)生人數(shù)、就業(yè)滿意度、就業(yè)分布等），發(fā)現(xiàn)我國(guó)研究生教育在支撐國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的作用更加突出，高層次人才的供給水平穩(wěn)步提升，研究生質(zhì)量的社會(huì)認(rèn)可度顯著增強(qiáng)，扎根基層、服務(wù)基層的精神愈加彰顯。

　　二是深入分析學(xué)科科研投入性和產(chǎn)出性指標(biāo)（經(jīng)費(fèi)投入、論文發(fā)表、重大項(xiàng)目攻關(guān)等），發(fā)現(xiàn)我國(guó)科技自主創(chuàng)新能力和原創(chuàng)成果產(chǎn)出取得巨大突破，創(chuàng)新體系日趨完善，國(guó)際影響顯著提升，學(xué)科融合不斷深化，科研創(chuàng)新滿足國(guó)家重大戰(zhàn)略需求的能力明顯增強(qiáng)。

　　三是綜合分析師資結(jié)構(gòu)性指標(biāo)（規(guī)模、年齡、學(xué)緣、國(guó)際化、教學(xué)成果等），發(fā)現(xiàn)我國(guó)已初步建立規(guī)模與質(zhì)量并重的專任教師隊(duì)伍，專任教師在師德與能力、教學(xué)與科研方面得到全面發(fā)展，國(guó)際化水平顯著提升。

　　四是系統(tǒng)梳理代表性案例指標(biāo)，發(fā)現(xiàn)我國(guó)高校面向社會(huì)需求積累“中國(guó)經(jīng)驗(yàn)”的程度大幅提升，面向技術(shù)前沿解決“中國(guó)問(wèn)題”的能力大幅提升，面向國(guó)家重大基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)“中國(guó)工程”的水平大幅提高。我國(guó)研究生教育正朝著高質(zhì)量、創(chuàng)新性、深層次、世界一流的目標(biāo)穩(wěn)步邁進(jìn)。