?從評估結果看，我國學科建設整體情況如何？有哪些主要成就？

從評估結果看，我國學科建設整體情況如何？有哪些主要成就？

　　學位中心立足第三輪和第四輪學科評估，對關鍵指標進行了對比分析。通過評估，發(fā)現(xiàn)十八大以來我國各個領域學科建設成效顯著。

　　一是全面分析研究生培養(yǎng)的規(guī)模化指標（學生人數(shù)、就業(yè)滿意度、就業(yè)分布等），發(fā)現(xiàn)我國研究生教育在支撐國家經濟社會發(fā)展中的作用更加突出，高層次人才的供給水平穩(wěn)步提升，研究生質量的社會認可度顯著增強，扎根基層、服務基層的精神愈加彰顯。

　　二是深入分析學科科研投入性和產出性指標（經費投入、論文發(fā)表、重大項目攻關等），發(fā)現(xiàn)我國科技自主創(chuàng)新能力和原創(chuàng)成果產出取得巨大突破，創(chuàng)新體系日趨完善，國際影響顯著提升，學科融合不斷深化，科研創(chuàng)新滿足國家重大戰(zhàn)略需求的能力明顯增強。

　　三是綜合分析師資結構性指標（規(guī)模、年齡、學緣、國際化、教學成果等），發(fā)現(xiàn)我國已初步建立規(guī)模與質量并重的專任教師隊伍，專任教師在師德與能力、教學與科研方面得到全面發(fā)展，國際化水平顯著提升。

　　四是系統(tǒng)梳理代表性案例指標，發(fā)現(xiàn)我國高校面向社會需求積累“中國經驗”的程度大幅提升，面向技術前沿解決“中國問題”的能力大幅提升，面向國家重大基礎設施服務“中國工程”的水平大幅提高。我國研究生教育正朝著高質量、創(chuàng)新性、深層次、世界一流的目標穩(wěn)步邁進。