李鵬九老師
傳播學(xué)院副教授
擔(dān)任河南電視臺(tái)公共頻道歡樂社區(qū)行主持人
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2021-12-24
鄭州婚禮主持人哪家好?課程的專業(yè)特點(diǎn),結(jié)合市場(chǎng)需求,不斷創(chuàng)新,形成一套完整獨(dú)特的教學(xué)模體系。本中心匯聚:語言藝術(shù)家、婚慶藝術(shù)家、電視臺(tái)主持人、電臺(tái)主播、明星策劃師,組成強(qiáng)大的講師團(tuán),通過理論+實(shí)踐體驗(yàn)式教學(xué),對(duì)學(xué)員全方位包裝,給學(xué)員提供體驗(yàn)的平臺(tái)和參加社會(huì)實(shí)踐的舞臺(tái),
讓每一個(gè)有夢(mèng)想,有創(chuàng)業(yè)心的學(xué)員快速成才,實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值
點(diǎn)擊咨詢提及主持人這個(gè)職業(yè),往往人們第一時(shí)間想到的是活躍在電視屏幕上的光鮮耀眼的明星,這也是很多人都?jí)粝氤蔀榈慕巧?。隨著現(xiàn)代傳媒技術(shù)和所擁有的手段的不斷提高和拓展,越來越多的新面孔在陸續(xù)充斥著人們的眼球,不可否認(rèn),主持人給廣大人民群眾的精神生活獻(xiàn)上了數(shù)不清的精彩!但是還有些主持人是被人們所忽略的,或者說是不太容易引起人們關(guān)注的,那就是商務(wù)主持人。
1.希望全面提高自己主持水平的專業(yè)或非專業(yè)商務(wù)活動(dòng)主持人,
2.提升溝通交流能力,想要改變自己的人
3.想學(xué)習(xí)并提高自己的商務(wù)主持水平的人群
4.想專兼職從事商務(wù)活動(dòng)主持的人士
5.想提高公眾講話能力的人群
商務(wù)主持專業(yè)班
商務(wù)主持人需具備的基本素質(zhì);
主持人播音主持技巧講解與練習(xí);
克服怯場(chǎng)心理破冰訓(xùn)練;
商務(wù)禮儀與形體禮儀;
開業(yè)慶典、產(chǎn)品發(fā)布會(huì)、招商會(huì)、會(huì)議發(fā)言、晚會(huì)演出;
滿月宴;
壽宴等商務(wù)活動(dòng)主持的流程設(shè)計(jì);
臺(tái)詞分析與寫作;
商務(wù)臺(tái)詞語速和情緒的訓(xùn)練;
即興交流應(yīng)變能力的提高;
商務(wù)主持活動(dòng)中的游戲設(shè)計(jì);
演出中常見的節(jié)目形式和臺(tái)詞的銜接;
主持現(xiàn)場(chǎng)、電視臺(tái)現(xiàn)場(chǎng)觀摩和實(shí)地演練;
模擬實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練;
畢業(yè)考核;
對(duì)稿件的依賴程度,商務(wù)主持人除了某些固定的串詞是要背下來的以外,還有許多時(shí)候是要根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的反映隨機(jī)應(yīng)變的,也就是要即興發(fā)揮,特別是現(xiàn)場(chǎng)性極強(qiáng),不可預(yù)知的狀況隨時(shí)會(huì)發(fā)生,能否靈活應(yīng)對(duì)化解突發(fā)狀況,這也是評(píng)判一個(gè)主持人或者商務(wù)主持人優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn),這些狀況發(fā)生時(shí),主持人是沒有事先準(zhǔn)備好的稿件的,這也就迫使主持人不能對(duì)事先準(zhǔn)備好的稿件有依賴性。所以在后期的學(xué)習(xí)過程中,主持人對(duì)于即興口語表達(dá)和如何應(yīng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)突發(fā)情況的訓(xùn)練更為重要。
1學(xué)習(xí)氛圍積極,學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),多年專業(yè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)形成完整的教學(xué)體系,根據(jù)學(xué)員自身情況進(jìn)行針對(duì)性教學(xué),不做流水線式教學(xué);
多年為市場(chǎng)輸送專業(yè)人才數(shù)量巨大,在校學(xué)習(xí)的企業(yè)家、企事業(yè)單位高管多,學(xué)校搭建的專業(yè)平臺(tái),可以拓展個(gè)人人脈資源;
多年專業(yè)教學(xué)品質(zhì)打造出專業(yè)好口碑,用專業(yè)說話,學(xué)員專業(yè)素養(yǎng)高,市場(chǎng)認(rèn)可度高,出場(chǎng)機(jī)會(huì)以及費(fèi)用起點(diǎn)高
嚴(yán)把課程質(zhì)量,根據(jù)市場(chǎng)發(fā)展以及需求來設(shè)定課程,具有精準(zhǔn)性,不做”打雞血”式培訓(xùn),課程具有落地性,實(shí)用性
實(shí)習(xí)平臺(tái)廣,學(xué)員可選擇區(qū)域進(jìn)行實(shí)習(xí),平臺(tái)匯聚多年畢業(yè)學(xué)員所開婚慶公司、傳媒公司,以及達(dá)成戰(zhàn)略合作的多家商企
一個(gè)出色的商務(wù)會(huì)議主持也一樣,如果使會(huì)議多聽取他人的意議,傾聽別人不同的意見。有時(shí)就會(huì)得到料想不到的結(jié)果。當(dāng)然,有時(shí)有人也會(huì)提出相反的甚至與會(huì)議內(nèi)容毫不相干的觀點(diǎn),或者利用發(fā)言的機(jī)會(huì)進(jìn)行滔滔不絕的長(zhǎng)談,遇有此等等情況時(shí),主持人要用未完的話來打斷,使會(huì)議按既定的方向進(jìn)行。具體方法是: 正確看待別人的反對(duì)意見。當(dāng)有人提出反對(duì)意見時(shí),主持人應(yīng)當(dāng)首先感激對(duì)方敢于提出反對(duì)意見,然后擺出事實(shí)道理來證明自己的觀點(diǎn)。主持人一定要注意自己的態(tài)度要端正,語氣要和氣,讓提反對(duì)意見的與會(huì)者心服口服。
無總結(jié),便是虎頭蛇尾。在總結(jié)和綜合中,主持人提綱挈領(lǐng)地將會(huì)議中提及的重點(diǎn)強(qiáng)調(diào),讓繕寫會(huì)議記錄的同事核對(duì)一下資料, 也同時(shí)提醒與會(huì)者不要忘記這些重點(diǎn)。對(duì)于會(huì)議的決定、建議及結(jié)論,清楚明確地再重申一遍。這樣做,
有三個(gè)目的: (1) 可以讓紀(jì)錄會(huì)議的同事更方便地核對(duì)資料。
(2) 可以即時(shí)檢查主持人和與會(huì)者之間有沒有溝通障礙,彼此對(duì)事情的理解是否一致。 若大家對(duì)結(jié)論有未盡同意之處,此時(shí)便要立即提出修正,以兔錯(cuò)誤地載入會(huì)議記錄中,日后造成尷尬局面。
(3) 主持人可以再作出總結(jié)時(shí),重申一次分工的安排,令所有與會(huì)者都清楚知道各自要在會(huì)議后跟進(jìn)什么事項(xiàng),**還列出時(shí)限和檢查方法。這樣,主持人便能確保與會(huì)者之間沒有溝通不善的問題存在,日后如未能在工作上解決問題,一定是其他因素影響。
書恒銘朗主持演說培訓(xùn)中心在2008年辦校以來,堅(jiān)持精品小班授課,師生零距離接觸,自身潛質(zhì)發(fā)掘,三大特色!根據(jù)婚禮主持、商務(wù)主持、演講口才、講師輸出、大型活動(dòng)策劃等課程的專業(yè)特點(diǎn),結(jié)合市場(chǎng)需求,不斷創(chuàng)新,形成一套完整獨(dú)特的教學(xué)模體系。本中心匯聚:語言藝術(shù)家、婚慶藝術(shù)家、電視臺(tái)主持人、電臺(tái)主播、明星策劃師,組成強(qiáng)大的講師團(tuán),通過理論+實(shí)踐體驗(yàn)式教學(xué),對(duì)學(xué)員全方位包裝,給學(xué)員提供體驗(yàn)的平臺(tái)和參加社會(huì)實(shí)踐的舞臺(tái),讓每一個(gè)有夢(mèng)想,有創(chuàng)業(yè)心的學(xué)員快速成才,實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,多年來不斷為社會(huì)培養(yǎng)輸送主持人才,遍布全國(guó)各地,得到社會(huì)各界好評(píng)。
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