小筑教育BIM培訓(xùn)
從BIM理論到BIM項目真實應(yīng)用
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2023-03-13
小筑教育BIM培訓(xùn)從BIM理論到BIM項目真實應(yīng)用點擊咨詢BIM的發(fā)展現(xiàn)狀及人才需求模擬施工,協(xié)同工作:3D渲染、宣傳和顯示。3D渲染動畫可以通過虛擬現(xiàn)實給客戶一種替代感,給人一種真實感和直接的視覺沖
模擬施工,協(xié)同工作:3D渲染、宣傳和顯示。3D渲染動畫可以通過虛擬現(xiàn)實給客戶一種替代感,給人一種真實感和直接的視覺沖擊,并配合投標演示和施工階段調(diào)整實施方案。建好的BIM模型可以作為二次渲染開發(fā)的模型基礎(chǔ),大大提高了三維渲染效果的精度與效率,給業(yè)主更為直觀的宣傳介紹,在投標階段可以提升中標幾率。
課程特色
“學(xué)、練、測、評、服”五位一體科學(xué)課程體系
培養(yǎng)與現(xiàn)實不脫節(jié)的BIM工程師及BIM經(jīng)理
456小時超長課時,9款BIM核心軟件教學(xué)
考前四個階段沖刺圖學(xué)會、歐特克2個高含金量BIM考試
集教學(xué)、伴學(xué)、報考為一體的三師服務(wù)體系
贈送網(wǎng)校自主研發(fā)的課程配套圖書,提升項目BIM實戰(zhàn)經(jīng)驗
應(yīng)對畢業(yè)設(shè)計及求職需要
掌握BIM技能升職加薪
組建或管理BIM團隊
全行業(yè)BIM應(yīng)用時代已來
2019年人社部發(fā)布新職業(yè),明確了“建筑模型信息員”的職業(yè)定位
2020年末,以國有資金投資為主的新立項項目勘察設(shè)計、施工、運營維護中,集成應(yīng)用BIM的項目比率達到90%
BIM技術(shù)在設(shè)計、招投標、施工、運維全過程應(yīng)用權(quán)重逐漸增大,預(yù)計3-5年內(nèi)人才缺口達200萬
建工行業(yè)從業(yè)者超5000萬,懂BIM技術(shù)的不足10萬,提前掌握新技能,將獲得更多升職加薪的機會
采用BIM技術(shù)可以使設(shè)計更加靈活。設(shè)計工作不是一朝一夕就能完成的。如果圖紙有錯誤,就不可避免地要修改,以往的計算機輔助設(shè)計會對各個關(guān)聯(lián)圖紙都進行修正,但是BIM技術(shù)就更加智能,某一處實現(xiàn)變更之后,關(guān)聯(lián)位置都會自動修正,這就能夠節(jié)約出更多的人力物力。
場地布置發(fā)生二次搬運,耗費人力、物力、財力
土建圖紙與安裝圖紙發(fā)生碰撞,施工進度模擬困難、出現(xiàn)大量圖紙變更
現(xiàn)場圖紙會審,時間長效率低
減少設(shè)計錯誤,提前處理發(fā)現(xiàn)的問題
通過模擬,確定施工方案、成本控制方案以及其他緊急情況應(yīng)對方案
對復(fù)雜項目進行優(yōu)化,提高工程效益
它主要定義了平臺。平臺的目的是讓更多的軟件在平臺上工作,或者在平臺上做一些工作,在進行BIM技術(shù)施工的時候,并不只有一個工程師,而是一個團隊。在進行技術(shù)施工的時候,涉及施工建設(shè)多個步驟,后期還會有各種工程人員加入,每個工作人員很難長時間的集中在一個地方進行討論與技術(shù)交流,所以說在進行BIM設(shè)計的時候,軟件設(shè)計考慮到了該平臺的一個功能,即通過網(wǎng)絡(luò)通信將資料進行實時的共享。資料進行共享的時候會產(chǎn)生很大的信息量,在網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)臅r候會產(chǎn)生很大的壓力,所以BIM平臺必須能夠具備協(xié)同的能力,在遇到問題的時候,能夠及時的將問題反饋到控制中心。
學(xué)習(xí)效果
線框建模,假設(shè)每個實體由邊界邊組成的骨架支撐,邊界邊組成的閉合區(qū)域是簡單實體的外表面,那么,線框模型就是這些邊界邊的空間集合,一個復(fù)雜的線框模型就是由若干個這樣的簡單線框?qū)嶓w單元組成。線框模型的構(gòu)建是整個BIM構(gòu)建模型過程的核心部分,是模型拓撲關(guān)系的組織和實現(xiàn)過程件。
今日已有25人申請,本月限額500名