小筑教育BIM培訓(xùn)
從BIM理論到BIM項目真實應(yīng)用
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2023-03-01
小筑教育BIM培訓(xùn)從BIM理論到BIM項目真實應(yīng)用點擊咨詢BIM的發(fā)展現(xiàn)狀及人才需求應(yīng)急管理。基于BIM技術(shù)的管理不會有任何盲點。通過BIM系統(tǒng),我們可以快速定位設(shè)施和設(shè)備的位置,避免了在浩如煙海的圖
應(yīng)急管理?;贐IM技術(shù)的管理不會有任何盲點。通過BIM系統(tǒng),我們可以快速定位設(shè)施和設(shè)備的位置,避免了在浩如煙海的圖紙中尋找信息,如果處理不及時,將釀成災(zāi)難性事故。
課程特色
“學(xué)、練、測、評、服”五位一體科學(xué)課程體系
培養(yǎng)與現(xiàn)實不脫節(jié)的BIM工程師及BIM經(jīng)理
456小時超長課時,9款BIM核心軟件教學(xué)
考前四個階段沖刺圖學(xué)會、歐特克2個高含金量BIM考試
集教學(xué)、伴學(xué)、報考為一體的三師服務(wù)體系
贈送網(wǎng)校自主研發(fā)的課程配套圖書,提升項目BIM實戰(zhàn)經(jīng)驗
應(yīng)對畢業(yè)設(shè)計及求職需要
掌握BIM技能升職加薪
組建或管理BIM團隊
全行業(yè)BIM應(yīng)用時代已來
2019年人社部發(fā)布新職業(yè),明確了“建筑模型信息員”的職業(yè)定位
2020年末,以國有資金投資為主的新立項項目勘察設(shè)計、施工、運營維護中,集成應(yīng)用BIM的項目比率達(dá)到90%
BIM技術(shù)在設(shè)計、招投標(biāo)、施工、運維全過程應(yīng)用權(quán)重逐漸增大,預(yù)計3-5年內(nèi)人才缺口達(dá)200萬
建工行業(yè)從業(yè)者超5000萬,懂BIM技術(shù)的不足10萬,提前掌握新技能,將獲得更多升職加薪的機會
人員優(yōu)勢主要針對管理人員和操作人員。提高管理者的工作效率。通過BIM技術(shù)建立的深基坑模型以及施工模擬等操作使管理人員能夠提前把握項目情況,對項目有一個直觀的了解,結(jié)合以往的工作經(jīng)驗,判斷施工中需要注意的事項以及可能出現(xiàn)的情況,并提前準(zhǔn)備應(yīng)對措施,保障深基坑的安全,控制深基坑施工工期。
場地布置發(fā)生二次搬運,耗費人力、物力、財力
土建圖紙與安裝圖紙發(fā)生碰撞,施工進(jìn)度模擬困難、出現(xiàn)大量圖紙變更
現(xiàn)場圖紙會審,時間長效率低
減少設(shè)計錯誤,提前處理發(fā)現(xiàn)的問題
通過模擬,確定施工方案、成本控制方案以及其他緊急情況應(yīng)對方案
對復(fù)雜項目進(jìn)行優(yōu)化,提高工程效益
傳統(tǒng)施工方法的另一個缺點是項目所有參與者之間缺乏透明和有效的溝通。如專業(yè)間存在著結(jié)構(gòu)性沖突,必須要第一時間進(jìn)行開會,提出針對性的解決方法,再提出補救措施經(jīng)過業(yè)主同意后實施,整個過程拖延時間較長,牽涉人員眾多,無形中加大了各個參與方的勞動強度,這種解決問題的模式我們稱為“事后協(xié)調(diào)”。BIM信息平臺可以作為項目各個參與方互相進(jìn)行信息交流的平臺,其即時性溝通的特點將“事后協(xié)調(diào)”的問題一躍變成“事前協(xié)調(diào)”
學(xué)習(xí)效果
實體建模。實體建模是一種通過對基本體素進(jìn)行集合操作或變形操作來定義一些基本體素并生成復(fù)雜形狀的建模技術(shù),其特點在于三維立體的表面與其實體同時生成。由于實體建模能夠定義三維物體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)形狀,因此能完整地描述物體的所有幾何信息和拓?fù)湫畔?,包括物體的體、面、邊和頂點的信息。比如達(dá)索BIM核心建模軟件Catia主要是利用實體建模技術(shù)。
今日已有25人申請,本月限額500名