漢中2024年高三文化課培訓(xùn)學(xué)校實(shí)力大比拼

來(lái)源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名發(fā)布時(shí)間：2024-12-09

導(dǎo)語(yǔ)概要

藝術(shù)生文化課培訓(xùn)知識(shí)改變命運(yùn)，努力改變結(jié)果課程咨詢很多藝術(shù)生為了專業(yè)課考試，將高三的精力全部放在專業(yè)課上而忽略了文化課，其實(shí)，完全可以做到專業(yè)與文化課的平衡，這樣，文化課不至于被完全遺落，Z后進(jìn)行文化

藝術(shù)生文化課培訓(xùn)

知識(shí)改變命運(yùn)，努力改變結(jié)果
課程咨詢
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很多藝術(shù)生為了專業(yè)課考試，將高三的精力全部放在專業(yè)課上而忽略了文化課，其實(shí)，完全可以做到專業(yè)與文化課的平衡，這樣，文化課不至于被完全遺落，Z后進(jìn)行文化課突擊時(shí)也較容易。選擇適合的補(bǔ)習(xí)班。藝考文化課培訓(xùn)的關(guān)鍵就在于：選擇極有價(jià)值的教學(xué)內(nèi)容，安排科學(xué)合理的教學(xué)過(guò)程，實(shí)施完善嚴(yán)格的教學(xué)管理。藝考文化課培訓(xùn)的好處就是可以讓你落下的功課及時(shí)的能夠補(bǔ)全。

陜西高中文化課集訓(xùn)班排名公布

陜西優(yōu)質(zhì)的高中文化課集訓(xùn)班有：西安大華智優(yōu)補(bǔ)習(xí)學(xué)校、西安博大補(bǔ)習(xí)學(xué)校、西安學(xué)大教育、西安秦學(xué)伊頓補(bǔ)習(xí)學(xué)校、西安藝?guó)Q藝考學(xué)校、西安弘雅學(xué)校、西安成才補(bǔ)習(xí)學(xué)校、西安大唐補(bǔ)習(xí)學(xué)校、西安西補(bǔ)學(xué)校，這些學(xué)校有專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)，課程設(shè)置豐富，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，為學(xué)生提供全方位的指導(dǎo)，打造一站式的服務(wù)體系。

1、西安大華智優(yōu)補(bǔ)習(xí)學(xué)校

2、西安博大補(bǔ)習(xí)學(xué)校

3、西安學(xué)大教育

4、西安秦學(xué)伊頓補(bǔ)習(xí)學(xué)校

5、西安藝?guó)Q藝考學(xué)校

6、西安弘雅學(xué)校

7、西安成才補(bǔ)習(xí)學(xué)校

8、西安大唐補(bǔ)習(xí)學(xué)校

9、西安西補(bǔ)學(xué)校

10、西安藝考文化課輔導(dǎo)學(xué)校

這些機(jī)構(gòu)在藝術(shù)教育領(lǐng)域具有較高的聲譽(yù)，提供專業(yè)的藝術(shù)課程和培訓(xùn)，幫助學(xué)生在藝術(shù)高考中取得優(yōu)異成績(jī)。選擇藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)，建議家長(zhǎng)和學(xué)生實(shí)地考察，了解師資力量、教學(xué)環(huán)境、課程設(shè)置等因素，選擇適合學(xué)生的機(jī)構(gòu)。

藝考生文化課補(bǔ)習(xí)

針對(duì)對(duì)象

高三藝考生及復(fù)讀生

文化課區(qū)間

450分以下
授課師資

高三教研組組長(zhǎng)帶隊(duì)，我校高三全職教師團(tuán)隊(duì)

授課方式

分層分班教學(xué)，重基礎(chǔ)，主基礎(chǔ)
授課目標(biāo)

解決學(xué)習(xí)習(xí)慣及本科錄取問(wèn)題，融匯貫通課本70%基礎(chǔ)知識(shí)
提分分?jǐn)?shù)

結(jié)合藝術(shù)類專業(yè)，規(guī)劃目標(biāo)院校以及個(gè)人提分目標(biāo)
課程安排

8月1日入學(xué)，或統(tǒng)考后正式報(bào)道

藝考知識(shí)介紹

藝考分為省級(jí)招辦統(tǒng)一組織的專業(yè)考試和招生院校組織的專業(yè)考試兩種形式。藝考必須是具有高中畢業(yè)文化程度或同等學(xué)歷，且舞蹈類專業(yè)，年齡不超過(guò)22周歲，另外個(gè)別院校對(duì)民族、文理科、省內(nèi)外有限制。?？际撬嚳嫉牧硪粋€(gè)重要組成部分，很多藝術(shù)院校不承認(rèn)省統(tǒng)考成績(jī)，都會(huì)針對(duì)藝術(shù)專業(yè)課進(jìn)行自主招生考試，要求報(bào)考的藝術(shù)類學(xué)生參加?？迹？汲煽?jī)通過(guò)才可以獲準(zhǔn)錄取資格。一般會(huì)在12月上旬-次年3月各藝術(shù)類院校會(huì)陸續(xù)出招生簡(jiǎn)章。大家一定要注意各院校新公布的招生簡(jiǎn)章內(nèi)容，進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練。

分層次滾動(dòng)式教學(xué)

◆“分層次”即指學(xué)生一入校，就將學(xué)生按照專業(yè)課和文化課總成績(jī)，并結(jié)合學(xué)生的綜合素質(zhì)，將學(xué)生劃分編制成不同層次的管理班，每個(gè)層次管理班的學(xué)生目標(biāo)一致;再按高考學(xué)科成績(jī)，并結(jié)合摸底考試學(xué)科成績(jī)，又把學(xué)生分成不同層次的教學(xué)班，每個(gè)層次教學(xué)班中學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)情況基本相同。

分層次教學(xué)的Z大優(yōu)勢(shì)在于：教師教學(xué)能夠真正做到“對(duì)癥下藥”，便于老師的教，利于學(xué)生的學(xué);能使各類各層次的學(xué)生在每個(gè)層次內(nèi)成績(jī)都得到Z大程度的提高。

◆“滾動(dòng)式”即我們的層次班是滾動(dòng)式的，每月一次月考，每次月考后，一些學(xué)生必將會(huì)因成績(jī)的提高或者下降，而被滾動(dòng)到上一個(gè)層次的班或降到下一個(gè)層次的班，這樣，每個(gè)學(xué)生在過(guò)去一個(gè)月中的學(xué)習(xí)情況就一目了然。滾動(dòng)式的Z大優(yōu)點(diǎn)是，一是使每個(gè)學(xué)生時(shí)時(shí)對(duì)自己有一個(gè)客觀公正的認(rèn)識(shí);二是讓每個(gè)學(xué)生時(shí)時(shí)都有一種居安思危的憂患意識(shí)，從而達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，學(xué)習(xí)好的不驕不躁，學(xué)習(xí)差的不甘落后，Z終形成一種你追我趕的良好學(xué)風(fēng)。

全封閉式管理

指學(xué)生必須住校，每周學(xué)生入校到每周學(xué)生離校的整個(gè)在校期間，學(xué)生的學(xué)習(xí)生活等一切，全由學(xué)校統(tǒng)一在班主任的主導(dǎo)下，分段專人負(fù)責(zé)管理，使學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活處在老師的掌控之下。

準(zhǔn)軍事化管理

學(xué)生每天二十四小時(shí)嚴(yán)格按學(xué)校規(guī)定的作息時(shí)間表上操、學(xué)習(xí)、吃飯、活動(dòng)和休息，像軍人一樣守時(shí)、守紀(jì)、服從。學(xué)習(xí)軍人那種不怕苦、不怕累、英勇頑強(qiáng)的拼搏精神和“掉皮掉肉不掉隊(duì)，流血流汗不流淚”的堅(jiān)強(qiáng)意志。

通過(guò)“全封閉準(zhǔn)軍事化”的嚴(yán)格管理，學(xué)生的紀(jì)律性，時(shí)間觀念，自理能力，拼搏毅力等各個(gè)方面都很強(qiáng)，仿佛變了一個(gè)人似的。每當(dāng)家長(zhǎng)談到孩子現(xiàn)在，經(jīng)常熱淚盈眶，孩子變了，真的變了，回家禮貌了，自己的衣服自己會(huì)洗了，還能主動(dòng)地干家務(wù)了，經(jīng)常談的話題都是與學(xué)習(xí)有關(guān)的，都是學(xué)校、老師、同學(xué)怎么的，網(wǎng)吧不去了……。可是每屆開(kāi)學(xué)很長(zhǎng)一段時(shí)間，家長(zhǎng)和學(xué)生會(huì)質(zhì)疑、不理解，他們認(rèn)為藝考生文化課學(xué)習(xí)時(shí)間很緊，抓與學(xué)業(yè)無(wú)關(guān)的生活習(xí)慣教育是浪費(fèi)時(shí)間，不懂管理，不會(huì)辦學(xué)，所以就不配合。學(xué)校只好耐心地教育，強(qiáng)制地要求。因?yàn)槲覀兩钪?，生活?xí)慣影響學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣決定學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)習(xí)成績(jī)決定學(xué)生命運(yùn)。

藝考生文化課不好的原因

1.知識(shí)點(diǎn)錯(cuò)誤。由于藝術(shù)類學(xué)生長(zhǎng)期學(xué)習(xí)專業(yè)課程，文化類課程的知識(shí)點(diǎn)存在缺陷。由于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)，很多藝術(shù)類學(xué)生因?yàn)閷W(xué)不到而厭倦學(xué)習(xí)，這將影響整體學(xué)習(xí)效果。

2.教材難?，F(xiàn)在高中使用的教材是一樣的。不區(qū)分文化系學(xué)生和藝術(shù)系學(xué)生的教材是一種非常錯(cuò)誤的做法。由于文化學(xué)生和藝術(shù)生的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)時(shí)間不同，使用相同的教材無(wú)疑是藝術(shù)生Z大的不公平。建議藝術(shù)類學(xué)生使用藝術(shù)類學(xué)生文化課程的專用教材來(lái)復(fù)習(xí)文化課程。

師資力量

出類拔萃千里挑一的師資隊(duì)伍

候李鵬

· 新疆石河子大學(xué)生物科學(xué)專業(yè)/我校生物教師

從事生物教學(xué)十二年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，多次參與過(guò)高三生物總復(fù)習(xí)資料的編寫(xiě)與修訂工作。曾多次被評(píng)為“教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”。教育教學(xué)工作中，善于鉆研創(chuàng)新，有自己一套獨(dú)特的教育理念和教學(xué)方法，獨(dú)創(chuàng)的“開(kāi)枝散葉法”“類比推理法”等教學(xué)方法，使課堂教學(xué)生動(dòng)有趣。
姜紅敏

· 西北工業(yè)大學(xué)外語(yǔ)系/我校英語(yǔ)教師

從事高三應(yīng)屆生—線教學(xué)9年，非常熟悉高考的考點(diǎn)。帶過(guò)多屆高三畢業(yè)班。對(duì)學(xué)生耐心有親和力。課堂教學(xué)緊張有節(jié)奏，能抓住學(xué)生注意力，積極互動(dòng)。在教學(xué)中，擅長(zhǎng)抓學(xué)生基本功，尤其是英語(yǔ)寫(xiě)作和語(yǔ)法。

靳軍峰

· 西北政法大學(xué)畢業(yè)/我校政治教師

西安某高中高三高級(jí)教師，13年豐富高三代課教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)高中政治教學(xué)有獨(dú)到見(jiàn)解，知識(shí)底蘊(yùn)深厚，政治學(xué)科功底扎實(shí)，文史類科目又能融會(huì)貫通。注重高中政治基礎(chǔ)知識(shí)與創(chuàng)新思維相結(jié)合，能打破常規(guī)，傳授獨(dú)特的政治學(xué)習(xí)方法，善于分析總結(jié)歷年政治高考真題題型與解題方法，精準(zhǔn)把握高頻考點(diǎn)與難點(diǎn)。
李平

· 陜西師范大學(xué)化學(xué)專業(yè)碩士/我校化學(xué)教師

我?；瘜W(xué)**從事高三化學(xué)—線教學(xué)18年，曾獲得我校教學(xué)能手，優(yōu) 秀實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，講課親切自然，多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)懂得與同學(xué)興趣溝通，樸素?zé)o華，深入淺出，條理清楚。

課堂管理“三師課堂全方位管理”

任課老師
為學(xué)生成績(jī)負(fù)責(zé)，所有授課教師均為師范類畢業(yè)且多年教齡—線教師，保證課程質(zhì)量，同時(shí)直接參與學(xué)生教學(xué)反饋工作，全面掌握學(xué)習(xí)情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。
專職班主任
專職班主任24小時(shí)全程跟蹤管理，確保學(xué)生安全健康的前提下，規(guī)范學(xué)生各項(xiàng)行為，根本上杜絕學(xué)生各種不良習(xí)慣的滋生和蔓延。一對(duì)一個(gè)性化服務(wù);建立學(xué)校、教師、班主任、家長(zhǎng)的四方群,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、日常生活狀態(tài)及時(shí)進(jìn)行溝通，為每個(gè)學(xué)生提供個(gè)性化教學(xué)管理服務(wù)。
紀(jì)檢老師
紀(jì)檢老師為學(xué)生一切校園行為進(jìn)行監(jiān)督管理，監(jiān)督學(xué)生上課紀(jì)律、檢查學(xué)生是否遲到等，幫助學(xué)生養(yǎng)好習(xí)慣、糾壞習(xí)慣,從基本行為上進(jìn)行全天管理，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，備戰(zhàn)中高考事半功倍。

一大華智優(yōu)補(bǔ)習(xí)學(xué)校

A.專注

課前充分準(zhǔn)備根據(jù)考綱為每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備獨(dú) 家教材，配有多年—線老師編寫(xiě)講義;每周到校后班主任統(tǒng)一保管學(xué)生手機(jī)，杜絕電子產(chǎn)品，沒(méi)有外界過(guò)多的干擾，讓孩子專心致志的上課！

B.求知

精彩的課堂初3、高三是每個(gè)學(xué)生的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折時(shí)期，這沖刺的一年時(shí)間，每個(gè)學(xué)生滿懷希望的來(lái)到大華學(xué)校的教室，進(jìn)行知識(shí)的鞏固學(xué)習(xí)，為來(lái)年的錄取打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
二大華智優(yōu)補(bǔ)習(xí)學(xué)校

C.負(fù)責(zé)

認(rèn)真授課的老師授課經(jīng)驗(yàn)豐富的大華學(xué)校老師們耐心的講解，多方面的啟發(fā)，為同學(xué)們帶來(lái)精彩紛呈，條理清晰的干貨內(nèi)容。課堂氣氛歡樂(lè)有趣，師生互動(dòng)有序，教師們總是能把授課內(nèi)容和實(shí)際結(jié)合起來(lái)，使知識(shí)內(nèi)容更易理解，孩子們能更好地接受。

D.認(rèn)真

仔細(xì)聽(tīng)講的學(xué)生同學(xué)們?cè)谡n堂上十分認(rèn)真!大家仔細(xì)聽(tīng)講，積極發(fā)言，目不轉(zhuǎn)睛，生怕錯(cuò)過(guò)精彩的瞬間!聽(tīng)到重點(diǎn)內(nèi)容，紛紛在筆記本上記錄著，不放過(guò)任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，以便更好地掌握。
三大華智優(yōu)補(bǔ)習(xí)學(xué)校

E.細(xì)致

奮筆疾書(shū)的筆記努力的孩子值得Z棒的夸贊! 認(rèn)真記錄的課堂筆記上，每個(gè)字都是孩子們努力奮斗的標(biāo)志~每天晚自習(xí)班主任也會(huì)檢查學(xué)生的當(dāng)天筆記，確保每個(gè)學(xué)生每天都有所收獲。

F.省心

有效的學(xué)習(xí)跟盯每個(gè)班級(jí)都配有專職班主任，24小時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)管理，課堂紀(jì)律監(jiān)督，筆記、背誦和作業(yè)完成情況以及生活上的幫助!每個(gè)學(xué)生有專屬的四方群:校方、家長(zhǎng)、代課老師、班主任，群內(nèi)班主任會(huì)向家長(zhǎng)反饋上課情況及學(xué)習(xí)狀態(tài)，做到老師操心、家長(zhǎng)放心!

如何選擇藝考文化課機(jī)構(gòu)

1、選擇一個(gè)正規(guī)的機(jī)構(gòu)，考生因看培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是否為教委備案，判斷標(biāo)準(zhǔn)為是否有教委頒發(fā)的“辦學(xué)許可證”，優(yōu)先選擇建立時(shí)間較長(zhǎng)的學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)。

2、考生應(yīng)選擇師資力量雄厚的文化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。有些院校每年招生人數(shù)有限，但通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等渠道夸大宣傳，家長(zhǎng)和學(xué)生必須小心。

3、我們都知道有很多明師，但真正了解藝術(shù)考生的文化老師卻不多。因此，學(xué)生和家長(zhǎng)在擇校過(guò)程中需要注意這個(gè)維度。

關(guān)于大華智優(yōu)補(bǔ)習(xí)學(xué)校

DAHUA ZHIYOU TUTORIAL SCHOOL

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西安大華智優(yōu)補(bǔ)習(xí)學(xué)校是一所專門(mén)從事中高考文化課沖刺、藝考文化課沖刺的全日制寄宿制學(xué)校，教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)聚焦專注高考升學(xué)。多年來(lái)，一大批畢業(yè)生成功進(jìn)入國(guó)家985、211高校和國(guó)內(nèi)公辦本科大學(xué)就讀深造，實(shí)現(xiàn)了自身和家庭夢(mèng)想，為自己贏得了人生未來(lái)輝煌發(fā)展的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)!學(xué)?，F(xiàn)有教職員工百余人，已畢業(yè)學(xué)生上萬(wàn)余名，被學(xué)生和家長(zhǎng)評(píng)為西安滿意度最高的補(bǔ)習(xí)學(xué)校、內(nèi)外兼修的全日制學(xué)校。

西安藝考文化課培訓(xùn)_西安大華智優(yōu)補(bǔ)習(xí)學(xué)校