學(xué)大教育
藝考文化課輔導(dǎo),講輔練結(jié)合——學(xué)得更**、更扎實(shí)
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來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2023-04-20
學(xué)大教育藝考文化課輔導(dǎo),講輔練結(jié)合——學(xué)得更**、更扎實(shí)點(diǎn)擊咨詢(xún)還有一段時(shí)間就需要參加高考了,無(wú)論是藝考生還是文科生理科生,參加考試的時(shí)間都是一樣的,那么在這段時(shí)間內(nèi),要做的就是拼命的學(xué)習(xí),對(duì)于藝考生
還有一段時(shí)間就需要參加高考了,無(wú)論是藝考生還是文科生理科生,參加考試的時(shí)間都是一樣的,那么在這段時(shí)間內(nèi),要做的就是拼命的學(xué)習(xí),對(duì)于藝考生來(lái)說(shuō)文化課的成績(jī)是稍微比較弱一些的,絕大部分的藝考生還是會(huì)選擇校外的文化課補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)補(bǔ)習(xí)一下的。
學(xué)大個(gè)性化輔導(dǎo)根據(jù)每一個(gè)孩子不同的個(gè)性特征、學(xué)習(xí)因素等,為其制定出一套適合學(xué)生自身的個(gè)性化輔導(dǎo)方案,從而進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)個(gè)性化輔導(dǎo)。
輔導(dǎo)模式:
1、線(xiàn)下校區(qū):個(gè)性化1對(duì)1輔導(dǎo),小班課,全日制
同步鞏固課:適用學(xué)生:基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的學(xué)生。
(2)專(zhuān)項(xiàng)輔導(dǎo)課:適用學(xué)生:偏科、語(yǔ)文寫(xiě)作弱、英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)差、理化生實(shí)驗(yàn)弱等學(xué)生。課程特色:幫助學(xué)生梳理學(xué)科知識(shí)點(diǎn),鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。
(3)潛能特色課:適用學(xué)生:學(xué)習(xí)時(shí)間短、文化課基礎(chǔ)薄的學(xué)生。課程特色:遵循個(gè)性化教育理念,針對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間短、文化課基礎(chǔ)薄弱的情況,進(jìn)行因材施教、因時(shí)制宜,幫助學(xué)生輔導(dǎo)文化課知識(shí)。
2.網(wǎng)絡(luò)在線(xiàn)課程:適用學(xué)生:距離校區(qū)遠(yuǎn)、課外時(shí)間短的學(xué)生,課程特色:通過(guò)電腦或者平板老師在線(xiàn)直播教學(xué),隨時(shí)隨地上課,每節(jié)課程都會(huì)有回放錄像,學(xué)生可以反復(fù)回訪(fǎng)復(fù)習(xí)。
藝考生統(tǒng)考、??冀Y(jié)束以后,學(xué)校的一輪復(fù)習(xí)基本上也結(jié)束了,回學(xué)校肯定跟不上。選擇課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的時(shí)候,一定要選擇正規(guī)的、管理嚴(yán)格、教師經(jīng)驗(yàn)豐富的。選擇機(jī)構(gòu)一定要慎重,因?yàn)橐粋€(gè)好的環(huán)境、一位好的老師帶給你的幫助是巨大的。
主抓綜合運(yùn)用能力,做到融會(huì)貫通,突破重點(diǎn)、難點(diǎn),以點(diǎn)帶面的進(jìn)步。
分層滾動(dòng)教學(xué)
手機(jī)沒(méi)收,打造無(wú)手機(jī)、無(wú)干擾安靜學(xué)習(xí)環(huán)境
堅(jiān)持“4表+1日志”每日考勤
考勤表、筆記糾錯(cuò)檢查表、各科作業(yè)檢查表、早讀任務(wù)表、班主任工作日志
1.全天課程安排,集中講課、自學(xué)及全科教師輔導(dǎo)為一體的教學(xué)管理
2.按照心理學(xué)規(guī)律創(chuàng)新自習(xí)學(xué)習(xí)管理模式,有利于知識(shí)吸收和消化
3.實(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生表現(xiàn),并及時(shí)幫助調(diào)整良好學(xué)習(xí)狀態(tài)
4.合理安排多形勢(shì)班會(huì),釋放學(xué)習(xí)壓力,激發(fā)學(xué)習(xí)潛力
5.實(shí)力教師串講,系統(tǒng)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、掌握學(xué)習(xí)方法
6.幫助學(xué)生提高心理承受能力,以良好的心理素質(zhì)應(yīng)對(duì)困難
可能有很多的考生專(zhuān)做專(zhuān)業(yè)課了,文化課就落下了,由于錯(cuò)過(guò)了很多基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),基礎(chǔ)薄弱,復(fù)習(xí)時(shí)間比較短,就需要報(bào)一個(gè)專(zhuān)門(mén)的文化課補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu),一般專(zhuān)門(mén)做藝考文化課補(bǔ)習(xí)的機(jī)構(gòu)都有一個(gè)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,如果基礎(chǔ)比較薄弱回到學(xué)校發(fā)現(xiàn)自己跟不上復(fù)習(xí)進(jìn)度,那么可以選擇去校外參加文化課培訓(xùn)班。
學(xué)大教育,全日制高補(bǔ)校區(qū)是一所教學(xué)專(zhuān)業(yè)化、管理規(guī)范化、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)的寄宿制學(xué)校,教學(xué)設(shè)施齊全,學(xué)生公寓舒適溫馨,校園餐廳風(fēng)味獨(dú)特,環(huán)境優(yōu)美,交通便利,是學(xué)生理想的學(xué)習(xí)園地。學(xué)大教育成立于2001年,一直專(zhuān)注個(gè)性化教學(xué)。學(xué)大教育對(duì)教師選拔嚴(yán)要求、教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)把控,在教學(xué)教研持續(xù)深耕與鉆研,取得了豐富的經(jīng)驗(yàn)。在封閉式校園,讓孩子規(guī)范學(xué)習(xí)行為、習(xí)慣、態(tài)度,全身心投入到復(fù)習(xí)中。
校區(qū)環(huán)境
看升學(xué)率。升學(xué)率可能是評(píng)價(jià)一個(gè)機(jī)構(gòu)好壞的直接標(biāo)準(zhǔn)了,很多機(jī)構(gòu)會(huì)把上一年的升學(xué)情況張貼到公示欄,去學(xué)校實(shí)地考察的時(shí)候一定不要忽視看這一項(xiàng),如果學(xué)校沒(méi)有公示上一年的升學(xué)情況,你也可以要求看一下,如果連讓你看升學(xué)情況的勇氣都沒(méi)有的話(huà),這樣的機(jī)構(gòu)盡量不要選擇。
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