南寧藝考文化課全日制輔導(dǎo)
健全的教材教案 將打破常規(guī)思維，注重邏輯思考
課程的持續(xù)研發(fā) 是用來培養(yǎng)細(xì)心、耐心與專注力
完善的課程體系 學(xué)習(xí)課程會(huì)增加額外競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
南寧哪家藝考文化課集訓(xùn)班好？集訓(xùn)效果怎么樣？
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2021-01-23
導(dǎo)語概要
南寧邦尼思藝考文化課培訓(xùn)，藝考文化課，**教學(xué)，封閉式管理，小班制學(xué)習(xí)，針對(duì)藝考文化基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生同步使用**模擬考卷,內(nèi)部資料專業(yè)齊全,班主任與學(xué)生同吃同住沖刺高考高分!課程豐富,價(jià)格優(yōu)惠,**一對(duì)一教學(xué),邦尼思教育上萬學(xué)員的共同選擇!
班型設(shè)置
|
班型 |
適合群體 |
學(xué)費(fèi) |
人數(shù) |
開班時(shí)間 |
|
基礎(chǔ)班（文） 全國1卷 全國2卷 南寧卷 |
適合文化課300分左右，錄取分?jǐn)?shù)線 低的專業(yè)學(xué)生（筆試后按成績分班分層 教學(xué)） |
在線咨詢 |
限20人 |
隨到隨學(xué) |
|
提高班（文） 全國1卷 全國2卷 南寧卷 |
適合文化課400分左右 （筆試后按成績分班，分層教學(xué)） |
在線咨詢 |
限20人 |
隨到隨學(xué)
|
|
精英班（文） 全國1卷 全國2卷 南寧卷 |
適合文化課500分左右 （筆試后按成績分班，分層教學(xué)） |
在線咨詢 |
限20人 |
隨到隨學(xué)
|
|
協(xié)議班（文） 全國1卷 全國2卷 南寧卷 |
需要通過面試和筆試雙向選擇，簽訂 協(xié)議，不過全額退學(xué)費(fèi)
|
在線咨詢 |
根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況統(tǒng)籌安排各科班課和1對(duì)1針對(duì)性輔導(dǎo) |
學(xué)習(xí)自由
|
|
1對(duì)1 全國1卷 全國2卷 全國3卷 各自主命題卷 |
根據(jù)學(xué)院實(shí)際情況，個(gè)性化，針對(duì)性 1對(duì)1輔導(dǎo)
|
在線咨詢
|
1對(duì)1 |
學(xué)習(xí)自由 |
藝術(shù)生文化課復(fù)習(xí)中常見問答【Q&A】
-
弊端，根據(jù)個(gè)人喜好下功夫的癥狀:許多學(xué)生學(xué)科發(fā)展不平衡，只對(duì)某個(gè)學(xué)科感興趣，或者只對(duì)某個(gè)老師所教的課感興趣。對(duì)自己不喜歡的科目，或者對(duì)自己不喜歡老師所教的科目漫不關(guān)心，導(dǎo)致成績無法提高，學(xué)科之間的差距也越來越大。
解決辦法：要想提高總分，應(yīng)在弱勢(shì)學(xué)科和自己不太感興趣的學(xué)科上多下功夫。
秘訣：優(yōu)勢(shì)學(xué)科、穩(wěn)步提高、弱勢(shì)學(xué)科、強(qiáng)行入軌。
邦尼思師資介紹
-
馮婷老師
高考語文講師工作經(jīng)歷邦尼思金牌語文老師，性格開朗，活潑，深受學(xué)生歡迎。2013年以優(yōu)異的成績畢業(yè)于貴州黔南民族師范學(xué)院，文學(xué)功底深厚，原創(chuàng)詩歌多次獲獎(jiǎng)及發(fā)表。在南寧從事高中語文教學(xué)四年，熟悉教材及高考大綱要求，教學(xué)中針對(duì)學(xué)生薄弱點(diǎn)因材施教，教學(xué)效果顯著。
-
江春麗老師
高考數(shù)學(xué)講師
-
姜海璇老師
金牌化學(xué)教師工作經(jīng)歷邦尼思金牌化學(xué)教師 ，教齡6年,理學(xué)學(xué)士。 在教學(xué)上堅(jiān)持"學(xué)高為師，身正為范"的教學(xué)宗旨和"以人為本，教書育人"的教學(xué)理念。 課堂教學(xué)生動(dòng)活潑，注重課堂用語生活化，讓基礎(chǔ)差的學(xué)生也能聽得懂課，快速重塑學(xué)習(xí)的自信心跟上老師的教學(xué)進(jìn)度，從而達(dá)到化學(xué)科目的短期突破提高。
-
賈青-教務(wù)主任
高考英語講師工作經(jīng)歷西西老師擔(dān)任樂盛校區(qū)教務(wù)主任，熱情開朗，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是同學(xué)們的良師益友。
-
學(xué)習(xí)環(huán)境
藝術(shù)類專業(yè)與普通專業(yè)有什么區(qū)別？
答:報(bào)考藝術(shù)類專業(yè)的考生，除了普通高考，還要考專業(yè)。取得專業(yè)考試(省統(tǒng)考或?？?合格證書的考生，有資格填報(bào)相關(guān)藝術(shù)院校(專業(yè))。另外，藝術(shù)類專業(yè)錄取時(shí)實(shí)行的是藝術(shù)類專業(yè)的跑對(duì)跑控制分，錄取原則與普通專業(yè)不同。
企業(yè)文化
學(xué)校愿景
努力使邦尼思成為廣西極具吸引力的培訓(xùn)學(xué)校之一
學(xué)校使命
創(chuàng)造一個(gè)地方，讓孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)健康智慧的生活。
運(yùn)營理念
做有情感的管理 辦有靈魂的教育
教學(xué)理念
以人為本，尊重個(gè)性，以學(xué)生為中心，以活動(dòng)為中心。
服務(wù)理念
要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心獻(xiàn)給他們。
宣傳口號(hào)
攜手邦尼思，共圓大學(xué)夢(mèng)！
組織架構(gòu)
為了保障邦尼思教育工作質(zhì)量與保證每一位學(xué)員健康管理，邦尼思制定了高效的組織架構(gòu)，最大化實(shí)現(xiàn)教育工作熱情及高效科學(xué)的協(xié)同管理體系。
藝術(shù)生文化課學(xué)習(xí)誤區(qū)
A、學(xué)習(xí)無計(jì)劃：對(duì)藝術(shù)生來說文化課的學(xué)習(xí)最忌諱的就是沒有計(jì)劃，所以藝術(shù)生在進(jìn)入高三的時(shí)候?qū)I(yè)課以及文化課的學(xué)習(xí)就應(yīng)該有個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃不求面面俱到，但是要結(jié)合自己的情況。以便更好的督導(dǎo)自己完成計(jì)劃的實(shí)施，在學(xué)習(xí)過程中分清主次，主抓基礎(chǔ)，對(duì)于自己學(xué)的較好的科目可以多花些時(shí)間，規(guī)避無目的的復(fù)習(xí)。
B、盲目報(bào)班：文化課是藝術(shù)生的軟肋，加之長時(shí)間的專業(yè)集訓(xùn)導(dǎo)致文化課基礎(chǔ)較弱，這也使更多的考生對(duì)文化課的學(xué)習(xí)缺乏信心。因此，選報(bào)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)較有針對(duì)性，但是不能盲目選擇，現(xiàn)在社會(huì)上的培訓(xùn)班一抓一大把，一旦判斷失誤與高考就會(huì)失之交臂。選擇培訓(xùn)學(xué)校要多方考查，從辦學(xué)時(shí)間、規(guī)模、教學(xué)管理、師資力量以及升學(xué)率等多個(gè)方面綜合判斷。
C、忽視外語：每年高考錄取中，會(huì)出現(xiàn)一些特殊的情況，專業(yè)課以及文化課的綜合成績都是很高的，但是卻沒有被學(xué)校錄取。原因是什么呢？細(xì)心的同學(xué)只要查看招生單位發(fā)布的簡(jiǎn)章就會(huì)發(fā)現(xiàn)，個(gè)別招生單位對(duì)單科成績有要求，對(duì)某科要求成績的原校，在文化課的復(fù)習(xí)中一定要著重復(fù)習(xí)，切勿因某一科的成績導(dǎo)致與學(xué)校無緣。
南寧邦尼思-專業(yè)藝考文化個(gè)性化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
-
邦尼思教育
創(chuàng)辦于2009年，專注中高考全科課外輔導(dǎo)、中高考全日制、高考播音主持八年，八年來邦尼思憑借優(yōu)秀的師資，人性化的管理、溫馨的環(huán)境、驕人的成績、良好的口碑，在業(yè)界脫穎而出，學(xué)校先后被評(píng)為“中國民辦教育十佳特色學(xué)校”，連續(xù)三年被評(píng)為“廣西十佳培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”，被指定為“廣西中國—東盟青少年文化交流中心駐廣西的惟一合作單位”、“南寧市直機(jī)關(guān)2014世錦賽志愿者英語口語培訓(xùn)合作學(xué)校”，2015年被評(píng)為南寧市4A級(jí)培訓(xùn)學(xué)校,用戶滿意的教師團(tuán)隊(duì)。2015、2016、2017年學(xué)校輔導(dǎo)中考學(xué)生96%考入示范性高中,高考全日制學(xué)生本科過關(guān)率98%,播音主持區(qū)統(tǒng)考本科過關(guān)率85%,遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于同行平均水平!
藝考生不適合回原學(xué)校高中學(xué)文化課
(1)首先時(shí)間短。從藝考結(jié)束后的今天到高考，文化課的復(fù)習(xí)時(shí)間已經(jīng)不到100天；
(2)其次，內(nèi)容很多。美術(shù)考生近半年沒有接觸過文化課，知識(shí)點(diǎn)零散，復(fù)習(xí)無法把握重點(diǎn)；
(3)再次，基礎(chǔ)差，美術(shù)考生自身基礎(chǔ)差，常規(guī)復(fù)習(xí)思路和方法難以實(shí)現(xiàn)快速進(jìn)步；
(4)最后，困難很多，美術(shù)考生回到原學(xué)校也做不好。
