臨沂藍海養(yǎng)老護理員培訓(xùn)
專業(yè)專注用心
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2021-12-23
臨沂藍海養(yǎng)老護理員培訓(xùn)專業(yè)專注用心.咨詢詳情.養(yǎng)老護理員職業(yè)能力特征手指、手臂靈活,動作協(xié)調(diào);表達能力與形體知覺較強;有空間感與色覺能力;有一定的學(xué)習(xí)能力。2019年10月17日,人力資源社會保障部、
手指、手臂靈活,動作協(xié)調(diào);表達能力與形體知覺較強;有空間感與色覺能力;有一定的學(xué)習(xí)能力。2019年10月17日,人力資源社會保障部、民政部聯(lián)合頒布《養(yǎng)老護理員國家職業(yè)技能標(biāo)準(2019年版)》確保到2022年年底前培養(yǎng)培訓(xùn)200萬名養(yǎng)老護理員。
國家衛(wèi)健委醫(yī)政醫(yī)管局局長焦雅輝:一方面我們?yōu)檫@些居家的老年人,尤其是失能,半失能的老年人,能夠把我們的護理服務(wù)從醫(yī)療機構(gòu)延伸到她們的家庭當(dāng)中去,另外其實這個也是我們國家當(dāng)前最短缺的,也急需在“十四五”期間,積極推進,要盡快頂層設(shè)計,在我們國家要建立護理員這樣的一個職業(yè),并且把這個隊伍建立起來
目錄 | 課程內(nèi)容 |
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1.職業(yè)道德與素養(yǎng) |
職業(yè)定位及基本要求、崗位職責(zé)、與老年人溝通的相關(guān)知識;
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2.居家養(yǎng)老照護風(fēng)險防范 |
居家照護風(fēng)險發(fā)生的原因、預(yù)防和常見風(fēng)險(跌倒、壓瘡、燙傷、文娛活動意外、墜床等)的處理;
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3.清潔照護常用的實操技能 |
中老年人清潔照護常用的實操技能,各項實操技能操作風(fēng)險點,常見心理問題及溝通技巧;
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4.飲食、用藥照護常用的實操技能 |
飲食照護常用的實操技能和各項實操技能操作風(fēng)險點,常見的心理問題及溝通技巧; |
5.排泄照護常用的實操技能 |
排泄照護常用的實操技能和各項實操技能操作風(fēng)險點;老年人心理特征、與老年人溝通的技巧; |
6.轉(zhuǎn)運/轉(zhuǎn)移照護常用的實操技能 |
轉(zhuǎn)運/轉(zhuǎn)移常用的實操技能和各項實操技能操作風(fēng)險點,常見的心理問題及溝通技巧。 |
7.居家養(yǎng)老護理 |
文體娛樂常識、指導(dǎo)老人安排生活、老人居室環(huán)境調(diào)節(jié)、體溫、血壓的測量、飲食、服藥護理 |
8課程目標(biāo) |
通過培訓(xùn),使培訓(xùn)對象能夠具備居家養(yǎng)老照護能力所需要的理論知識和實操技能,能勝任居家養(yǎng)老照護服務(wù)崗位。 |
養(yǎng)老護理員(初級)理論知識各部分所占鑒定比重及鑒定點配置情況 鑒定范圍(一級) 鑒定范圍(二級) 鑒定范圍(三級) 鑒定比重/% 鑒定點數(shù)量 基本要求 職業(yè)道德 職業(yè)道德 3 6 職業(yè)守則 2 4 基礎(chǔ)知識 老年護理基礎(chǔ)知識 17 30 法律法規(guī) 5 10 相關(guān)知識 生活照料 飲食照料 9 16 排泄照料 13 23 睡眠照料 5 10 清潔照料 21 38 基礎(chǔ)護理 用藥照料 6 11 冷熱應(yīng)用 8 14 遺體照料 2 4 康復(fù)護理 康樂活動 3 5 活動保護 6 10 合計 100 181 養(yǎng)老護理員(初級)操作技能鑒定要素細目表 鑒定范圍(一級) 鑒定點 代碼 名稱 代碼 名稱 A 生活照料 001 清潔衛(wèi)生 002 飲食照料 003 睡眠照料 004 排泄照料 005 飲食照料 006 睡眠照料 007 排泄照料 008 清潔照料 B 基礎(chǔ)護理 001 給藥 002 用藥照料 003 觀察 004 冷熱運用 005 消毒 006 遺體照料 C 康復(fù)護理 001 活動照料 養(yǎng)老護理員(中級)理論知識各部分所占鑒定比重及鑒定點配置情況
1
課前幫助學(xué)員鞏固上節(jié)課的知識,并進行抽查。
2
互動學(xué)習(xí)
老師采用互動的方式授課,激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣。
3
課后指導(dǎo)
老師全程跟進輔導(dǎo),學(xué)員有疑問都可咨詢老師。
4
實戰(zhàn)讓學(xué)員進行實操訓(xùn)練,學(xué)員能更好的掌握.
如果你想考試養(yǎng)老護理員,選擇一個機構(gòu)學(xué)習(xí)無疑是一個不錯的選擇。如何選擇合適的培訓(xùn)機構(gòu)?了解培訓(xùn)機構(gòu)的教員。首先,它取決于教師的水平,主要取決于教師的工作背景和工作經(jīng)驗;第二,取決于是否有專職教師及其比例;第三,這取決于是否有來自教師的實時指導(dǎo)。一個關(guān)鍵點是,許多小型機構(gòu)的教學(xué)主管和教師都只被點名。但是,他們不參與實際教學(xué),因此學(xué)生必須詢問哪些老師為他們報告的課程授課。
今日已有25人申請,本月限額500名