馬鞍山兒童軍事化訓(xùn)練營哪里好

**勵志題材影片觀看、感恩素質(zhì)拓展、親子互動、感恩教育等形式，啟迪孩子的淳樸童心，讓孩子領(lǐng)悟父母的愛、付出，引導(dǎo)和疏導(dǎo)孩子青春叛逆、自閉、內(nèi)向等系列生長期盲點，啟發(fā)性教育，拉近與父母的關(guān)系

 第 1 天

【上午】新兵報到，換上一身戎裝，接受軍營洗禮。

【下午】開營儀式，授營旗，定軍規(guī)，立軍令狀，作風(fēng)紀(jì)律整頓。

【晚上】自我介紹，相互熟悉，內(nèi)務(wù)衛(wèi)生統(tǒng)一和整理，學(xué)會獨立。

 第 2 天

【上午】隊列訓(xùn)練，軍人風(fēng)紀(jì)，禮節(jié)禮貌訓(xùn)練。

【下午】分隊訓(xùn)練，軍人氣質(zhì)訓(xùn)練。

【晚上】迎新晚會（集體生日會）。

第 3 天

【上午】素質(zhì)拓展活動，分享活動意義。

【下午】軍事訓(xùn)練，教唱軍歌，參觀國防展覽館。

【晚上】愛國教育課堂：《祖國在我心中》愛國主義教育。

第 4 天

【上午】軍事訓(xùn)練，特戰(zhàn)戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練。

【下午】應(yīng)急救援+災(zāi)難預(yù)防，在緊急情況下學(xué)會防護。

【晚上】魅力口才：了解演講的概念與信念，認(rèn)識到口才對人一生的重要性。

第 5 天

【上午】莊園耕作，農(nóng)作物種植，采摘瓜果。

【下午】素質(zhì)拓展活動，分享活動意義。

【晚上】魅力口才：感知演講精髓，領(lǐng)略舞臺魅力。

 第 6 天

【上午】特戰(zhàn)精兵，戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，負(fù)重體能訓(xùn)練。

【下午】魅力口才：演講時的準(zhǔn)備工作和演講時發(fā)音，吐字與氣息調(diào)整。

【晚上】寫日記，記錄軍營生活。

 第 7 天

【上午】特戰(zhàn)戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練。

【下午】“吃雞游戲”，進入戰(zhàn)場，加油特種兵。

【晚上】班務(wù)會，總結(jié)1階段的訓(xùn)練情況，針對問題對第二階段訓(xùn)練做安排。

第 8 天

【上午】內(nèi)務(wù)評比，全營宿舍內(nèi)務(wù)比賽，爭當(dāng)內(nèi)務(wù)標(biāo)兵。

【下午】定向?qū)?，依靠手中尋寶圖，開啟尋寶之旅。

【晚上】安全教育課堂：《三防教育》防火、防電、防溺水。

第 9 天

【上午】魅力口才：熟練掌握演講的專業(yè)禮儀規(guī)范。

【下午】手語操訓(xùn)練中穿插素質(zhì)拓展，杜絕厭訓(xùn)心理，激發(fā)熱情，勞逸結(jié)合。

【晚上】觀看愛國主義電影，培養(yǎng)學(xué)員愛國主義情懷，不忘初心，牢記使命。

第 10 天

【上午】魅力口才：演講與表達(dá)中的細(xì)節(jié)刻畫，演講三要素。

【下午】重走長征路，磨練意志力，培養(yǎng)吃苦耐勞精神。

【晚上】寫日記，記錄軍營生活。

第 11天

【上午】鞏固訓(xùn)練科目中穿插素質(zhì)拓展，杜絕厭訓(xùn)心理，激發(fā)熱情，勞逸結(jié)合。

【下午】軍事訓(xùn)練，結(jié)營演示科目預(yù)演彩排。

【晚上】暖心家書，在軍營的感受，感恩父母，學(xué)習(xí)與改變，都寫在信里。

第 12 天

【上午】父母課堂：模擬家庭教育真實場錄，以逼真的教學(xué)形式讓家長參與其中，讓父母在體驗中學(xué)習(xí)，做孩子成長的引領(lǐng)者。

【下午】結(jié)營儀式，軍事匯演暨總結(jié)表彰大會。

　　當(dāng)父母也學(xué)會放下對孩子的評定，想要和她們一起品味生活中歷經(jīng)的轉(zhuǎn)變的情況下，她們也可以看穿孩子個人行為身后的緣故，意識到孩子個人行為與家庭教育自然環(huán)境間的關(guān)系，并造成了更改從自身逐漸的念頭。 暑期夏令營結(jié)束，而父母發(fā)展的新的篇章才剛打開 結(jié)營典禮上教練敘述了好多個產(chǎn)生在暑期夏令營中的推免研究生小故事，擁有很多年青少年兒童兒童心理輔導(dǎo)工作經(jīng)驗的她，也將她的專業(yè)能力融進在其中，帶上參會的父母們**一個個孩子見到一個個家中，一對對父母。

　　這一階段使我們不禁感慨，家庭教育對孩子的危害至關(guān)重要!而家庭教育的關(guān)鍵責(zé)任者------父母，以什么的工作態(tài)度和方法去愛和教學(xué)孩子，立即決策著孩子將來的發(fā)展! 當(dāng)一個10歲的孩子還無法自己決策今天穿運動長褲或是超短褲，務(wù)必征詢母親的建議的情況下;當(dāng)一個男孩說自身的媽媽覺得自身盡管沒空陪她，但只需能為她造就優(yōu)良的物質(zhì)條件便是好爸爸的情況下;

　　當(dāng)一個11歲的男孩覺得父母自打擁有親妹妹就拋下了他、不會再愛她的情況下，做為局外人的我就禁不住思索：父母們自認(rèn)為竭盡給了孩子全部的愛，但孩子接到了沒有?父母們感覺自已很憋屈，不被理解，可父母是不是確實“看到”孩子，了解孩子了呢? 孩子的成長需要家中、院校和社會發(fā)展三層面的共同奮斗，而家庭教育毫無疑問是對孩子的發(fā)展危害較大的。

　　在我們在埋怨現(xiàn)階段的教育制度不合理、不合理的情況下，實際上父母眼底下能做的便是盡己之能夠，為孩子構(gòu)建一個和睦、身心健康的家庭教育自然環(huán)境。由于文化教育的改革創(chuàng)新可以等，而孩子的發(fā)展不可以等! 六天五夜的暑期夏令營是撒進孩子心里的種子，他的許多個人行為在暑期夏令營中擁有改進的期待，但這顆種子能不能生根發(fā)芽，讓個人行為變成習(xí)慣性，卻在于父母能不能為種子構(gòu)建一個適合的成長自然環(huán)境。