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南京初中軍訓(xùn)

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2021-10-22

南京初中軍訓(xùn)

軍訓(xùn)是國(guó)防教育中的一部分。軍訓(xùn)使學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)國(guó)防意識(shí)與集體主義觀念,深刻領(lǐng)悟“立德、立學(xué)、立行、立新”的真正含義;培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的作風(fēng),增強(qiáng)集體凝聚力與戰(zhàn)斗力。軍訓(xùn),還能提高生活自理能力,培養(yǎng)思想上的自立和獨(dú)立,還能幫助我們養(yǎng)成嚴(yán)格自律的良好習(xí)慣。

學(xué)生軍訓(xùn)簡(jiǎn)介

軍訓(xùn)拓展訓(xùn)練有什么作用?團(tuán)隊(duì)凝聚力對(duì)企業(yè)或是團(tuán)隊(duì)伙伴可謂是非常重要,其不僅是維持團(tuán)隊(duì)存在的必要條件,而且對(duì)團(tuán)隊(duì)潛能的發(fā)揮有很重要的作用。然而對(duì)團(tuán)隊(duì)管理者而言,如何提高團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力,才是他們極為關(guān)心的問題。軍訓(xùn)拓展訓(xùn)練的出現(xiàn),成為目前快速而有效提高團(tuán)隊(duì)凝聚力的重要方式之一。下面為大家詳細(xì)分析軍訓(xùn)拓展訓(xùn)練是如何提高團(tuán)隊(duì)凝聚力的。

  軍訓(xùn)拓展過程的針對(duì)性

  “凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,軍訓(xùn)拓展訓(xùn)練所制定的軍訓(xùn)拓展項(xiàng)目都是有針對(duì)性的,都是經(jīng)過上海軍訓(xùn)基地實(shí)地的調(diào)研考察、反復(fù)的需求溝通了解、以及極終軍訓(xùn)拓展方案需求的制定確認(rèn)而完成的。整個(gè)軍訓(xùn)拓展訓(xùn)練過程都圍繞一個(gè)整體目標(biāo)而進(jìn)行。直接明了,針對(duì)有效,結(jié)果導(dǎo)向使得整個(gè)軍訓(xùn)拓展訓(xùn)練過程層層遞進(jìn),不斷提升團(tuán)隊(duì)凝聚力。

  精挑細(xì)選的團(tuán)隊(duì)拓展項(xiàng)目

  不管是**愉快的旅游拓展、野外溯溪,還是挑戰(zhàn)性十足的荒島求生、城市生存、列國(guó)爭(zhēng)霸等,亦或是有料有消的沙漠掘金、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等,這些非常適合團(tuán)隊(duì)拓展的項(xiàng)目,在軍軍訓(xùn)基地老師的組織和引導(dǎo)下,極大化的凝聚整個(gè)軍訓(xùn)拓展訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)。

  人人參與

  一般而言,除非是非常特殊的情況,團(tuán)隊(duì)軍訓(xùn)拓展是每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員必須要參加的。人人參與,在旁邊人行為的影響下,不自覺的會(huì)進(jìn)入一種微妙的競(jìng)爭(zhēng)又合作的狀態(tài)。

  不斷迸發(fā)的團(tuán)隊(duì)激情

  軍訓(xùn)拓展培訓(xùn)中很多團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目都會(huì)帶來強(qiáng)烈的情緒體驗(yàn),在良好的團(tuán)體氛圍中使團(tuán)隊(duì)成員走得更近,有些時(shí)候更會(huì)產(chǎn)生兄弟姐妹般的情誼。而引發(fā)情緒高峰體驗(yàn)的項(xiàng)目極典型的就是軍訓(xùn)拓展逃生墻這個(gè)項(xiàng)目。10分鐘內(nèi)順利完成逃生墻項(xiàng)目后的勝利感和自豪感,心中會(huì)對(duì)團(tuán)隊(duì)的合作、隊(duì)員的奉獻(xiàn)產(chǎn)生極直接體驗(yàn)和感悟。

  競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)

  在軍訓(xùn)拓展訓(xùn)練中,有意設(shè)置的行為情境會(huì)使不同小隊(duì)的成員之間感到明顯的由社會(huì)比較引發(fā)的競(jìng)爭(zhēng)壓力,使成員行為的內(nèi)在動(dòng)力增加。由競(jìng)爭(zhēng)帶來的高壓,可以讓成員從團(tuán)隊(duì)合作中得到足夠的安全感,增強(qiáng)了對(duì)團(tuán)隊(duì)的歸屬感,而成員利用自身優(yōu)勢(shì)與團(tuán)隊(duì)進(jìn)行親密合作,拋棄個(gè)人榮譽(yù)的得失,不斷挑戰(zhàn)自我,對(duì)于提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力與凝聚力起到積極促進(jìn)的作用。


學(xué)校軍訓(xùn)活動(dòng)有哪些收獲?

  • 南京初中軍訓(xùn)

    心智成長(zhǎng)

    培養(yǎng)孩子面對(duì)挫折,促心智促成長(zhǎng)

  • 南京初中軍訓(xùn)

    適應(yīng)能力

    遠(yuǎn)離父母,獨(dú)立成長(zhǎng),提高生活適應(yīng)力

  • 南京初中軍訓(xùn)

    團(tuán)隊(duì)意識(shí)

    挑戰(zhàn)自我,挖掘潛,能提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)

  • 南京初中軍訓(xùn)

    自救互助

    模擬求助演練,提升應(yīng)急避險(xiǎn)意識(shí)

  • 南京初中軍訓(xùn)

    塑造品質(zhì)

    感受隊(duì)伍文化,塑造堅(jiān)毅剛強(qiáng)品質(zhì)

  • 南京初中軍訓(xùn)

    憂患意識(shí)

    培養(yǎng)憂患意識(shí),樹立責(zé)任心和使命感

一天學(xué)生軍訓(xùn)課程

上午半天軍訓(xùn)

  09:00—10:00組建團(tuán)隊(duì)講解規(guī)則 組建團(tuán)隊(duì)講解規(guī)則 組建團(tuán)隊(duì)

  10:00—12:30團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目項(xiàng)目名稱:軍事訓(xùn)練、立正、稍息、停止間轉(zhuǎn)法、對(duì)正與看齊‘行進(jìn)與停止、敬禮、蹲下起立……

  12:30—13:30午餐午餐、休息午餐、休息

 
 下午半天拓展訓(xùn)練

  13:30—14:00熱身游戲下午拓展訓(xùn)練前的準(zhǔn)備活動(dòng)。教練組織

  14:00---18:00孤島求生將每隊(duì)學(xué)員分成三個(gè)小組,分別安置在三個(gè)島上(盲人島、啞人島、健全人島),學(xué)員在規(guī)定時(shí)間內(nèi),完成各自任務(wù),其中有一項(xiàng)任務(wù)貫穿三個(gè)島。1、對(duì)團(tuán)隊(duì)共同目標(biāo)的認(rèn)同與執(zhí)行;

  2、培養(yǎng)員工全局觀念與責(zé)任意識(shí);

  3、強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)力以及領(lǐng)導(dǎo)對(duì)下層員工的激勵(lì),掌握換位思考的意識(shí);

  4、突破思維定式,尋求有效溝通方法;

  
       怪獸過河
       1. 培養(yǎng)全體成員同心協(xié)力共同戰(zhàn)勝困難的決心與信心;

  2. 培養(yǎng)計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力;

  3. 培養(yǎng)決策和統(tǒng)籌意識(shí);感受集體和個(gè)人利益的關(guān)系;資源的合理利用與分配;團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的重要性分組團(tuán)隊(duì)在連成一體的情況下,**一條寬度6.0米的長(zhǎng)河。過程中至多有八只手,四只腳可以接觸河面

  黑洞全體成員面對(duì)一個(gè)離地面1.2米、僅容納一人穿過的網(wǎng)孔進(jìn)行逃生。在按順序逃生的過程中,一旦觸碰網(wǎng)線就意味著全軍覆沒,在網(wǎng)孔縮小一部分的同時(shí),作為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者,隊(duì)長(zhǎng)要承擔(dān)相應(yīng)的懲罰。每違規(guī)一次,網(wǎng)孔縮小一部分,同時(shí)隊(duì)長(zhǎng)承擔(dān)越來越大的懲罰責(zé)任。1、如何利用有限資源完成任務(wù),培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員之間超強(qiáng)的凝聚力。

  2、民主、有效討論,合理、快速?zèng)Q策,科學(xué)評(píng)估創(chuàng)方案,勇于實(shí)踐。

  3、認(rèn)同差異,合理分工,學(xué)習(xí)極優(yōu)配置資源。

  4、培養(yǎng)學(xué)員不拋棄不放棄愿意為團(tuán)隊(duì)勇于犧牲自我利益的精神。

  18:00—18:30分享全天活動(dòng)的感受了解參與者**這些活動(dòng)所得到的收獲。教練組織。


軍訓(xùn)課程內(nèi)容

  • 學(xué)校軍事特訓(xùn)

    紀(jì)律意識(shí)——自我約束,培養(yǎng)良好行為習(xí)慣; 時(shí)間觀念——對(duì)時(shí)間進(jìn)行合理的計(jì)劃與調(diào)控; 軍體拳術(shù)——強(qiáng)身健體、提高防身意識(shí)與格斗技巧; 軍事知識(shí)——參觀軍中裝備,了解國(guó)防建設(shè); 徒步拉練——磨煉意志,培養(yǎng)堅(jiān)韌的毅力和耐力。

  • 特色拓展

    團(tuán)隊(duì)拓展——特色游戲,在玩耍中寓教于樂; 潛能挖掘——全面的了解自己,增強(qiáng)自信心; 溝通技巧——學(xué)會(huì)與人交往,提升集體生活能力; 極限挑戰(zhàn)——面對(duì)困難、挑戰(zhàn)自我,強(qiáng)大內(nèi)心世界; 危機(jī)干預(yù)——增強(qiáng)生存能力,遇事沉著冷靜

  • 生活實(shí)踐

    習(xí)慣養(yǎng)成——用軍人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,塑造新自我; 衛(wèi)生整理——養(yǎng)成良好的日常生活習(xí)慣; 獨(dú)立能力——體驗(yàn)集體生活,培養(yǎng)解決問題的能力; 動(dòng)手能力——強(qiáng)化動(dòng)手能力,充分發(fā)揮才智; 自主能力——做好公共衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生整理

  • 情感教育

    吃苦精神——適度吃苦,不一味的尋求安逸; 心靈溝通——釋放心靈的印記,樹立人生目標(biāo); 感恩教育——在挫折中感悟父母的艱辛與辛苦; 一封家書——為家寫一封家書,帶來一份感動(dòng); 勵(lì)志教育——進(jìn)行挫折教育,更加堅(jiān)強(qiáng)。

軍訓(xùn)協(xié)助青少年發(fā)展

  新學(xué)期開學(xué)來臨,伴隨著著中國(guó)全國(guó)各地相繼新學(xué)期開學(xué),高一新生邁入她們的新學(xué)期開學(xué)“1課”——軍訓(xùn)。根據(jù)參與軍訓(xùn),高一新生們?cè)趶?qiáng)健體魄、磨煉信念的除此之外,提高 了國(guó)防安全性保護(hù)意識(shí)和國(guó)防安全性安全防范意識(shí),以全新的外貌邁進(jìn)高中生學(xué)習(xí)日常生活。

  事實(shí)上,很多人對(duì)軍訓(xùn)的不適合,卻正好表明了軍訓(xùn)的重要性。軍訓(xùn)一般是軍訓(xùn),便是由于其是煅造年青人愛國(guó)主義精神與剛毅信念的確保。

  《我國(guó)國(guó)防教育法》創(chuàng)建:高等院校、實(shí)驗(yàn)學(xué)校和等同于實(shí)驗(yàn)學(xué)校的院校理應(yīng)將教學(xué)課堂與軍事訓(xùn)練密切聯(lián)系,對(duì)學(xué)員開展愛國(guó)主義精神精神實(shí)質(zhì)教育。“古之立大事兒者,亦必有剛毅不拔之志。”要變成社會(huì)發(fā)展是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展棟梁之材,盡可能要資金分配汗液和勤奮,軍訓(xùn)的不便和嚴(yán)苛只是是1堂課罷了。

  至關(guān)重要的是,軍訓(xùn)是相關(guān)的相關(guān)法律法規(guī)明確規(guī)定的,盡可能貫徹落實(shí),無法容忍議價(jià)?!吨腥A人民共和國(guó)兵役法》創(chuàng)建:一般高等院校的學(xué)員在讀書期內(nèi),盡可能接納絕大多數(shù)軍事訓(xùn)練;普高和中職院校,配備國(guó)防安全性老師,對(duì)學(xué)員推行軍事訓(xùn)練。


學(xué)校軍訓(xùn)直擊問題,逐個(gè)擊破

  • 南京初中軍訓(xùn)

    怎么聯(lián)系軍訓(xùn)老師

    我們有微信報(bào)名、網(wǎng)上報(bào)名、現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名和電話報(bào)名四種方式,您可選擇其中任何一種報(bào)名方式。

  • 南京初中軍訓(xùn)

    怎么訓(xùn)練?

    嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練提高學(xué)生的政治覺悟,激發(fā)愛國(guó)熱情,培養(yǎng)艱苦奮斗,刻苦耐勞的堅(jiān)強(qiáng)毅力。

  • 南京初中軍訓(xùn)

    有沒有安全保障?

    安全保障是老師選擇軍訓(xùn)時(shí)要考慮的首要因素。確保所有學(xué)員的安全是我們責(zé)無旁貸的責(zé)任和義務(wù)。

  • 南京初中軍訓(xùn)

    師資和基地怎么樣?

    老師隊(duì)伍都是退伍官兵和軍校生,生活老師都是警校生和體育專業(yè)師范專業(yè)生,營(yíng)地環(huán)境優(yōu)美,設(shè)施齊全。

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