保定軍事訓(xùn)練營14天價格

封閉的營地，軍事化管理。每6名營員配備一名輔導(dǎo)員（軍校在校大學(xué)生）和他(她)們同吃住，30名營員配備一名軍事老師。請假和特殊情況的離隊，都需要經(jīng)過特定的手續(xù)或者在輔導(dǎo)員的監(jiān)控之下方可，一般情況下不允許請假。營員不適或傷病情況輕微的由基地醫(yī)務(wù)室免費治療，情況嚴(yán)重的在營地醫(yī)務(wù)室進行應(yīng)急處理后，送去營地合作醫(yī)院，費用自理。（基地離區(qū)中心醫(yī)院10分鐘路程，基地救護車24小時待命）

1階段 （5天） 特種隊伍—蛟龍“磨練”特訓(xùn)

目地：根據(jù)軍事基本功訓(xùn)練和高韌性的體能訓(xùn)練方法磨練營員的信念，培養(yǎng)營員肯吃苦、不怕苦、敢闖蕩、能堅持不懈的風(fēng)格，進一步提高特戰(zhàn)隊員本人綜合能力，偏重于塑造營員的團隊精神。


基本篇

★“蛟龍”之軍事基本特訓(xùn)
（一）站軍姿、梳理衣著，學(xué)習(xí)培訓(xùn)士兵個人行為質(zhì)量，掌握把握軍規(guī)紀(jì)律；
（二）立定、稍息、跨立、終止間轉(zhuǎn)法、蹲下去與站起、行禮禮畢；
（三）三大腳步、序列綜合性訓(xùn)煉（中隊、大隊、小組）。

實際效果及實際意義：感受士兵齊整化和嚴(yán)苛靠譜的軍旅生活，讓營員創(chuàng)建優(yōu)良的時間觀、黨的組織紀(jì)律觀、團體觀和注重標(biāo)準(zhǔn)及敢打敢拼的訓(xùn)煉風(fēng)格。


專業(yè)技能篇

★ “蛟龍”之軍事專業(yè)技能特訓(xùn)
（一）格斗術(shù)；
（二）綜合性搏擊術(shù)；
（三）短刀操；
（四）擒敵拳、擒敵配套設(shè)施一招制敵。
★ “蛟龍”之軍事特點學(xué)科
（一）三聲、三相；
（二）旗語——用旗幟表述各種各樣軍事作戰(zhàn)數(shù)據(jù)信號；
（三）警棍盾牌術(shù)。

實際效果及實際意義：學(xué)習(xí)培訓(xùn)軍事自身防御專業(yè)技能，協(xié)助營員在遭遇困境狀況校園內(nèi)困境等緊急狀況時，能夠勇敢無畏，從容淡定，自我保護逃生。


國防安全篇

★ 我國航海博物館
參觀學(xué)習(xí)全球遠洋航行科普小知識，掌握中華人民南海艦隊基本建設(shè)和艦艇專業(yè)知識、感受船員工作中和生活環(huán)境、踏入仿真模擬超大“鄭和寶船”、收看2D動感影院等，普及化營員遠洋航行專業(yè)知識，提高營員的愛國主義精神文化教育。

實際效果及實際意義：普及化遠洋航行專業(yè)知識，塑造青少年兒童學(xué)習(xí)培訓(xùn)遠洋航行專業(yè)知識的激情和主動性，提高其民族自豪感。


第二階段 （5天） 特種隊伍—蛟龍“成長”特訓(xùn)

目地：塑造營員領(lǐng)導(dǎo)干部組織協(xié)調(diào)能力，從狂野中發(fā)掘本身的潛力，感受和探尋本身未知的秘密，讓自身更為認識自己，塑造其愛國主義精神，使其感悟到本身的使用價值，引起反省，鼓勵勤奮。


潛力篇

★ “蛟龍”之抗壓強度暴發(fā)訓(xùn)煉
（一）深水井突出重圍、鐵網(wǎng)、陸上阻礙……裝備齊全開展阻礙穿越重生；
（二）極限外出、沙袋綁腿接力賽跑、車胎、彈藥箱、拖舉高抬腿；
（三）扛園木等沙袋綁腿軍隊特訓(xùn)，身上**和存活用具；
（四）生疏地區(qū)隱敝軍隊、穿越重生阻礙、警示露宿。

實際效果及實際意義：挑戰(zhàn)身體素質(zhì)極限、心理狀態(tài)道德底線的訓(xùn)煉方式，主要礪練提高較快的意志力、堅強不屈的戰(zhàn)斗精神、緊密的團隊精神和扎實的綜合能力。


合作篇

★ “蛟龍”之軍事專業(yè)技能特訓(xùn)
（一）持槍匍匐：低姿匍匐、高姿匍匐、側(cè)臥匍匐、高姿側(cè)臥匍匐；
（二）觀查、判斷方向、通信聯(lián)絡(luò)、地貌等高線、掩藏等戰(zhàn)略訓(xùn)煉。
★ “蛟龍”之團結(jié)協(xié)作戰(zhàn)斗
（一）中國式家庭鐵人三項：穿越重生存亡阻攔墻、小山坡沙袋綁腿極后的沖刺；
（二）軍事擴展：羅馬帝國炮架、馬良神筆、動力圈；
（三）獨闖惡魔關(guān)：生死線穿越重生、陷泥死亡爬行、陷泥倒功。

實際效果及實際意義：讓學(xué)生突破自我，超越自我，具有目的性和趣味性；融合軍事拓展項目主題活動，內(nèi)心互動交流、感悟人生、提高團結(jié)協(xié)作工作能力；另外還有利于塑造營員的膽量與自信心，協(xié)助走出舒適區(qū)。


國防安全篇

★ 軍營之途
走入某軍營生活，近距感受士兵日常工作中日常生活，體會軍隊嚴(yán)苛的組織紀(jì)律性和風(fēng)格；觸碰真正軍事武器裝備，掌握軍事武器裝備結(jié)構(gòu)，開啟學(xué)生邏輯思維視線；進一步普及化國防教育知識，領(lǐng)略到士兵風(fēng)彩。

實際效果及實際意義：推進營員的愛國主義精神精神實質(zhì)，提高國防意識及勤儉節(jié)約精神實質(zhì)。


第三階段 （四天） 特種隊伍—蛟龍“戰(zhàn)爭”演練

目地：熏陶思維，激起邏輯思維，學(xué)會感恩，強壯心身，造就領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)關(guān)鍵磨練學(xué)生的綜合素養(yǎng)，打造出全面的發(fā)展的青少年領(lǐng)導(dǎo)者，追求獲勝，永不放棄，及其對幸福生活的期待與學(xué)習(xí)動力。


搶救篇

★ “蛟龍”之競技場搶救
（一）“競技場搶救”吸氣換氣技術(shù)性、流血止血、捆扎技術(shù)性；骨裂與臨時性固定不動技術(shù)性、骨裂歸類固定不動方式、運送傷者、心肺復(fù)蘇術(shù)；
（二）“火線英雄”，消防逃生（三要三救三不）標(biāo)準(zhǔn)、防止煙花傷害、撥通 119、鑒別安全警示標(biāo)志，恰當(dāng)使用滅火器（油、電、氣等），不一樣自然環(huán)境消防逃生方法，及其火災(zāi)事故大演練。

實際效果及實際意義：緊急狀況應(yīng)急避險特訓(xùn)，融合仿真模擬兇險情景訓(xùn)煉，開發(fā)設(shè)計訓(xùn)煉青少年兒童的領(lǐng)導(dǎo)能力、分析問題工作能力、溝通能力。


戰(zhàn)法篇

★ “蛟龍”之反恐怖CQB戰(zhàn)斗
CQB大部分包含各種各樣近身格斗方法、**的配置、武器裝備佩戴、工作人員組隊、作戰(zhàn)部位、火力點配備、跑位、隊形、通訊以及他電子器材的運用等。
★ “蛟龍”之戰(zhàn)略隊形
雙箭進攻隊形、副翼包圍著戰(zhàn)略隊形、考研復(fù)試斜坡檢索戰(zhàn)略隊形、Y字埋伏及檢索隊形、X字檢索隊形、O字檢索隊形。

實際效果及實際意義：豐富多彩多種多樣的近距作戰(zhàn)訓(xùn)煉，學(xué)習(xí)培訓(xùn)作戰(zhàn)方法及戰(zhàn)斗布署，感受組隊、作戰(zhàn)部位、火力點配備、跑位及其隊形的相互配合等加強營員的時間觀與生活的危機感。


實戰(zhàn)篇

★ “蛟龍”之特戰(zhàn)隊伍
（一）“蛟龍進攻”，搜剿每日任務(wù)疾如風(fēng)、戰(zhàn)如火；
（二）“消耗戰(zhàn)”（真人版 CS），森林戰(zhàn)爭、叢林戰(zhàn)；
（三）“斬首行動”，實行秘密任務(wù)，深入敵后埋伏軍隊，迅速結(jié)集，進到戰(zhàn)斗地區(qū)；
（四）“泅渡突出重圍”，聯(lián)合作戰(zhàn)，依照特定時間抵達獲勝之岸。