德陽少兒夏令營哪個好

夏令營課程體系：
軍事技能訓(xùn)練：塑造堅強、剛毅、守紀(jì)、緊張、服從的軍人品質(zhì)，培養(yǎng)講形象、愛衛(wèi)生、懂禮貌、自立能力，養(yǎng)成軍人般良好的行為為習(xí)慣及日常生活習(xí)慣 。
心理輔導(dǎo)訓(xùn)練：老師為營員分析矯正自私偏激、自卑寡言、怕苦、怕累的負面心理。針對性引導(dǎo)學(xué)員開闊視野，全面發(fā)展能力，系統(tǒng)提升學(xué)員綜合素質(zhì)。
軍事拓展訓(xùn)練：培養(yǎng)學(xué)員堅韌不拔、勇敢頑強的戰(zhàn)斗作風(fēng)，挑戰(zhàn)極限，激發(fā)潛能，帶給營員們無窮回味。鍛煉了意志，增強了體質(zhì)。
戶外生存訓(xùn)練：讓學(xué)員在享受自然賦予寶貴財富的同時，增強健康體魄，提高生存適應(yīng)能力。
自救互救訓(xùn)練：培養(yǎng)學(xué)員獨立自主、生存救助等各種能力，增強了對災(zāi)害事故的應(yīng)變心理能力，提高生存適應(yīng)能力。
情感培訓(xùn)訓(xùn)練：培養(yǎng)學(xué)員懂得知恩、感恩、報恩，建立積極向上的人生觀。

夏令營課程優(yōu)勢：

◆保證孩子的人身安全

封閉的營地，軍事化管理。20名營員配備一名軍事主老師，一名輔導(dǎo)老師，一名生活老師及后勤（攝影師、學(xué)習(xí)老師、心理老師、醫(yī)務(wù)人員等），平均5個學(xué)生配比一個老師。請假和特殊情況的離隊，都需要經(jīng)過特定的手續(xù)或者在輔導(dǎo)員的監(jiān)控之下方可請假，一般情況下不允許請假。實行老師夜間進行站崗，并進行查鋪、查哨，給營員蓋被子，防止意外事件發(fā)生。

◆學(xué)科補習(xí)的教材與師資優(yōu)勢

教材：選用國內(nèi)知名品牌“愛學(xué)習(xí)”平臺旗下學(xué)科品牌：“高斯數(shù)學(xué)”、“思泉語文”、“思高英語等獨立學(xué)科教材。

夏令營師資：

1、與省內(nèi)知名品牌福建四道教育強強合作，選用優(yōu)質(zhì)教師任教（部分教師目錄見以下介紹）。

2、任教老師必須經(jīng)過嚴(yán)格系統(tǒng)培訓(xùn)，熟悉整套課程體系。

3、任教老師必須是三年及以上任教經(jīng)驗。

◆健全的醫(yī)療安全、保險、食品安全體系

夏令營責(zé)任險及每位營員20萬元人身意外險。營員不適或傷病情況輕微的由基地醫(yī)務(wù)室免費治療，情況嚴(yán)重的在營地醫(yī)務(wù)室進行應(yīng)急處理后，送去營地合作醫(yī)院。同時派駐專業(yè)的營養(yǎng)師進行指導(dǎo)，并督促檢查食品來源和餐廳衛(wèi)生。也許我們的飯菜不完全符合您孩子的口味，但我們一定做到安全、營養(yǎng)、衛(wèi)生。

◆提供完善的訓(xùn)練機制

作風(fēng)過硬的軍事老師、安全完善的訓(xùn)練場地、細致周到的保護措施。

◆給予孩子個性化的關(guān)注

建立獨立的個人資料及學(xué)習(xí)檔案，針對特殊的愛好和習(xí)慣，一對一的進行關(guān)注和輔導(dǎo)。輔導(dǎo)老師將逐個為孩子進行輔導(dǎo)，為孩子塑造更好的生活習(xí)慣和作風(fēng)。

◆給孩子展示的平臺

豐富的活動訓(xùn)練內(nèi)容，提高孩子綜合素質(zhì)。每個孩子在我們這里都有展示自己的舞臺，如果您的孩子多才多藝，我們會給他充分的展示機會！

夏令營課程特色：

軍事拓展訓(xùn)練、學(xué)科補習(xí)補漏、防手機成迷、應(yīng)急自救、知愛感恩、挫折訓(xùn)練、困境求生、勵志教育、野外生存、

夏令營訓(xùn)練目標(biāo)：

讓孩子在軍事化的管理生活中，提升學(xué)科成績，提高自我管理和自我約束能力和學(xué)習(xí)專注力，矯正孩子使用電子產(chǎn)品的不良行為習(xí)慣。增強體能體質(zhì)鍛煉，懂得感恩，獲得更堅毅、自信的品格素質(zhì)。

軍事夏令營是一個鍛煉孩子日常行為習(xí)慣，塑造堅強品質(zhì)的好地方。可能很多家長都會關(guān)心軍事夏令營有哪些訓(xùn)練項目，那么今天就來說說軍事夏令營都有哪些訓(xùn)練，歡迎閱讀。

1. 技能訓(xùn)練

樹立堅強、剛毅、紀(jì)律的軍人素質(zhì)，培養(yǎng)禮貌、自立、動手能力等日常生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。

2. 心理咨詢訓(xùn)練

教員分析并糾正了一些學(xué)員的自私極端、自卑緘默、怕苦怕累的消極心理。引導(dǎo)學(xué)員開闊視野，全面發(fā)展身心能力，提高綜合素質(zhì)，成為的團隊成員。

3. 軍事拓展訓(xùn)練

**一些軍事活動來培養(yǎng)頑強、勇敢的戰(zhàn)斗作風(fēng)，挑戰(zhàn)極限激發(fā)潛能。

4. 野外生存訓(xùn)練

讓學(xué)員在享受大自然賦予的寶貴財富的同時，增強體質(zhì)，提高生存能力和適應(yīng)能力，具備自發(fā)學(xué)習(xí)和獨立思考的能力。

這是一種體驗式的戶外學(xué)習(xí)，強調(diào)孩子們是“感覺”學(xué)習(xí)，而不僅僅是在課堂上聽。在體驗式學(xué)習(xí)中，青少年是過程的中心，體驗中所涉及的知識和技能的消化和接受效果遠高于課堂。

利用自然環(huán)境和精心設(shè)計的模擬真實情況的項目，使青少年能夠**訓(xùn)練提高學(xué)習(xí)能力和生活能力。

5. 自助互助消防訓(xùn)練

危機介入模式是針對青少年危機狀態(tài)的一種工作方式。對于青少年遇到的各種危機，危機介入模式可以快速幫助青少年，調(diào)節(jié)其身心狀態(tài)。

培養(yǎng)獨立、生存和求助能力，增強應(yīng)對災(zāi)害和事故的心理能力，提高生存和適應(yīng)能力。

6. 勵志感恩拓展訓(xùn)練

培養(yǎng)青少年懂得知恩、感恩、報恩，引導(dǎo)他們樹立積極的人生觀，做一個感恩的人。

軍事下令的軍事課程內(nèi)容參考軍隊編制，根據(jù)學(xué)員年紀(jì)和性別將營員編班，開展密閉式、軍事化管理方法，根據(jù)進行后勤管理梳理、洗衣服、刷碗、疊被等日常日常生活自立訓(xùn)練，塑造小營員的自立能力。

暑期夏令營教學(xué)內(nèi)容有進行隊型序列、拉鎖、軍體拳、**基本常識、國防安全形勢教育、消防演練、火場逃生、野外生存、地震自救等突發(fā)性和緊急狀況下的逃生訓(xùn)練；機構(gòu)參觀考察基地蔬菜種植基地，養(yǎng)殖廠，軍犬演出，豐富多彩學(xué)生的暑假夏令營。

 

軍事下令關(guān)鍵以“荒野生存”野外生存訓(xùn)練為主導(dǎo)，以電視機真人秀節(jié)目的技巧設(shè)計方案活動內(nèi)容，電視臺節(jié)目技術(shù)專業(yè)拍攝精英團隊全過程拍攝，紀(jì)錄獎勵活動內(nèi)容，制做成類真人秀節(jié)目電視欄目，給到小孩電視機拍攝的尤其感受，并且用影象紀(jì)錄下今年夏天難以忘懷的發(fā)展感受。

暑期夏令營創(chuàng)建了詳細的郊外援救小故事主線任務(wù)，讓小朋友們把自己放到自身的地區(qū)，把她們放進小故事中，進而提高她們參加主題活動的興趣愛好和主動性，做到更強的主題活動實際效果。它結(jié)合了叢林冒險、露營、應(yīng)急行動、身體發(fā)展趨勢，讓學(xué)員感受到探險、挑戰(zhàn)、協(xié)作和殊榮，從感情、身體上，讓學(xué)員提升 存活聰慧和社會發(fā)展層面，讓小孩挑戰(zhàn)自己和鍛練果斷，性情頑強，學(xué)會團結(jié)合作，把握單獨的生存技能。根據(jù)熱帶叢林野外生存訓(xùn)練，提升 了少年兒童融入社會發(fā)展的能力，解決困境的能力，學(xué)會思考和觀查事情的能力。塑造與合作方溝通交流、溝通交流和協(xié)作的能力。

自然，在軍事下令中除開軍事訓(xùn)練以外，別的課程內(nèi)容也是必需的。速記法訓(xùn)練課程內(nèi)容由技術(shù)專業(yè)老師授課，并專家教授知名品牌課程內(nèi)容惡魔記憶方法。尤其邀約技術(shù)專業(yè)節(jié)目主持人講課，教小孩主持人廣播節(jié)目專業(yè)技能，豐富多彩小露營者的課外知識；也有有趣的英文學(xué)習(xí)培訓(xùn)。