很多國人信風水，但要說書法和中國風水聯(lián)系起來，可能會讓人覺得奇怪。但是如果我們從古至今捋一遍過來，你不難發(fā)現(xiàn)，書法不單與周易有異曲同工之妙，且在流動的線條中，成全了很多熱愛書法的人。

歐陽詢寫罷，唐太宗見字左斂右縱、間架開闊而化險為夷，氣象莊嚴、氣息疏朗，通篇血脈暢通，氣韻蕭然，深受李世民認可，命名為《九成宮醴泉銘》 。此后數(shù)十年，開創(chuàng)“開元盛世”，傳后世典范。

所謂相由心生、字如其人、見字如面…數(shù)年來都在透露著一個觀念：書如心畫。書法多樣人？我們跟少兒書法培訓來看看：

《黃帝內經》說：“靜則神藏，躁則消亡”。書法能讓人的心靜下來，讓孩子經過學習書法靜慮，少躁動，書法之動是專一不雜、養(yǎng)神之動。

學習書法可以培養(yǎng)我們耐心，細心的素質。耐心恒也，細心微也。老子說：“天下大事，必作于細”，杜甫有詩曰：“始知豪放在精微”。書法的起筆收筆處可培養(yǎng)我們精微的好習慣。

書法要心悟手出，耳濡目染，而觀察較為重要。孫過庭在《書譜》中說：“察之者尚精，擬之者貴似”。我們尤其注重眼的觀察能力。

書法培養(yǎng)孩子心正。柳公權說：“心正則字正”，**寫字提升人格。書法是人心靈的心電圖，即：“寫好字，做好人”。

我們時刻培養(yǎng)其大書法觀，讓孩子知道，學習書法不僅僅在學寫字，在學寫字的同時，注重傳統(tǒng)文化的學習，諸如經子史集等傳統(tǒng)文化。

孟子說：“吾善養(yǎng)我浩然之氣”，此氣至大至剛也。我們注重書法的氣息、氣韻的培養(yǎng)，更強調“浩然之氣”的培養(yǎng)。這是一種向上的精神力量，一種吃苦耐勞的精神。

《弟子規(guī)》說：“墨磨偏，心不端，字不敬，心先病”。我們做學問，學寫字要有虔誠之心，敬重之心，唯敬重之心才能領略其妙。

不知禮無以立，經過一筆一畫的學習，我們注重禮的培養(yǎng)。子曰：“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動”。**學習書法“克己復禮”。禮的精神在當今尤有提倡的需要。

練習書法需要堅持、勤奮，會培養(yǎng)人的耐力。唐杜甫《柏學士茅屋》詩：“富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書。

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