南京少兒書法培訓(xùn)班
提高書寫速度、體會(huì)漢字之美
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2020-05-26
南京少兒書法培訓(xùn)班提高書寫速度、體會(huì)漢字之美快速咨詢中國書法歷史悠久,是中國文化的重要組成部分。從甲骨文到銘文,從大篆書到小篆書,再到楷書、行書等。獨(dú)特的情緒。斷點(diǎn)藝術(shù)成人美術(shù)毛筆書法課程是弘揚(yáng)中國之
啟蒙階段的書法課程的學(xué)習(xí)主要是培養(yǎng)孩子正確的寫作態(tài)度和習(xí)慣,幫助孩子在接觸寫作的時(shí)候有一個(gè)正確的態(tài)度。本課程將圖畫風(fēng)格、故事趣味、師生才藝互動(dòng)引入課堂。通過筆畫、部首、組合原則、規(guī)則、風(fēng)格等模塊訓(xùn)練,學(xué)生可以快速提高自己的寫作水平和能力,對(duì)書法有直觀的理解和感受。
根據(jù)單元模塊對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)和研究,如線條的識(shí)別和變化、紅、黃顏色的識(shí)別、單色(藍(lán)色)顏色的變化等。本層次共計(jì)知識(shí)點(diǎn)數(shù)目14個(gè)。
規(guī)范文字
新鴻書法課程注重對(duì)于書寫藝術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膱?zhí)著,通過莊重的課程內(nèi)容促使人養(yǎng)成細(xì)致、專注,沉著、持久學(xué)習(xí)品質(zhì)。
咨詢?cè)斍?/a>提升素養(yǎng)
書法通過文字內(nèi)容促成良性的社會(huì)教育,教導(dǎo)學(xué)員“人如其字”學(xué)會(huì)包容含蓄,休養(yǎng)生息,提升自己的情操。
咨詢?cè)斍?/a>以傳承和弘揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為崇高使命,以中國傳統(tǒng)文化的教育培訓(xùn)、傳播發(fā)展和學(xué)術(shù)研究為主要內(nèi)容,從“大國學(xué)、大文化”的視角對(duì)中國人的思想哲學(xué)、思維秉性、情感特質(zhì)和文化藝術(shù)等進(jìn)行冷靜、客觀、深入地研究分析,努力從中萃取能承載中國未來創(chuàng)新和引領(lǐng)民族發(fā)展的智慧精華,幫助和引導(dǎo)青少年兒童從小樹立欣賞大美、胸懷大愛、順從大道的人文品格。
新鴻書院以傳承國學(xué)經(jīng)典,弘揚(yáng)中華國粹為目標(biāo),奉孔子“誠信”的思想為教學(xué)理念,諸子經(jīng)典及琴棋書畫等傳統(tǒng)文化技藝為載體,陶冶學(xué)員的情操,提高文化底蘊(yùn)。書院針對(duì)不同年齡段學(xué)員的特點(diǎn),依托專業(yè)的師資教研力量,設(shè)置了古箏、圍棋、書法、國畫、茶藝、國學(xué)六大類課程,課程設(shè)置由淺及深,利用傳統(tǒng)教學(xué)方法的同時(shí)還引入了多媒體和互聯(lián)網(wǎng)互動(dòng)式教學(xué),讓廣大學(xué)員全方位浸泡式學(xué)習(xí)到技藝的同時(shí),也可以在國學(xué)造詣上有所精進(jìn)。書院為學(xué)員打造了清新優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)員可以在一杯清茶、一縷書香中靜心、修藝!
青年書畫家、江蘇省文聯(lián)考級(jí)主評(píng)委孫偉老師創(chuàng)辦于2008年。專注于書畫教育,教學(xué)環(huán)境和硬件設(shè)施優(yōu)良,擁有一套自主研發(fā)更實(shí)用的教材和完善的教學(xué)體系。始終秉承“培養(yǎng)藝術(shù)興趣,激發(fā)藝術(shù)潛能”的核心理念,在教學(xué)上注重實(shí)用性與藝術(shù)性相結(jié)合,致力于專業(yè)、先進(jìn)、優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)教育和藝術(shù)服務(wù)。經(jīng)過多年的不懈耕耘,現(xiàn)有八家校區(qū)和教學(xué)點(diǎn),專職書畫老師20名,在讀學(xué)生1000余人。在每年的各級(jí)比賽中奪得優(yōu)異成績(jī),在廣大家長(zhǎng)朋友和同行好友的合作與支持。
【臨帖】
我們學(xué)習(xí)書法最重要的方法是發(fā)帖。因此,我們對(duì)書法的研究從一開始就存在著形神問題。這是我們學(xué)習(xí)書法時(shí)必須解決的問題。
【復(fù)制】
藝術(shù)學(xué)習(xí)的過程與藝術(shù)創(chuàng)作的過程是對(duì)立的。藝術(shù)創(chuàng)作強(qiáng)調(diào)藝術(shù)的新穎性、獨(dú)創(chuàng)性和獨(dú)特性。藝術(shù)研究的目的是復(fù)制和模仿現(xiàn)有大師的杰作。在這個(gè)過程中,學(xué)習(xí)者可以體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)作的過程,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)技能。
【形狀】
外觀主要取決于書法的外觀,包括筆畫、框架結(jié)構(gòu)、排列、版式、墨色、形體大小等,在掌握這些基本要素的基礎(chǔ)上,諸神所追求的是書法所體現(xiàn)的書法家的修養(yǎng)、知識(shí)和尊嚴(yán)。
新鴻國學(xué)書院是由中國頂尖國學(xué)藝術(shù)文化團(tuán)隊(duì),整合中國傳統(tǒng)文化領(lǐng)域教育體系,以及國粹、國學(xué)文化教育、素質(zhì)教育等領(lǐng)域的前端資源,在中國(上海)成立的非學(xué)歷傳統(tǒng)文化教育機(jī)構(gòu)。它是新世界教育集團(tuán)下的全國性國學(xué)教育品牌,書院以復(fù)興中華文明、弘揚(yáng)中華國粹為宗旨,通過琴棋書畫、諸子經(jīng)典等課程學(xué)習(xí),讓現(xiàn)代人重新認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)中華民族之瑰寶。
今日已有25人申請(qǐng),本月限額500名