學習素描頭像的整體觀念
在作畫時始終堅持整體地觀察對象，這是頭像寫生訓練中一個十分突出的問題。因為在素描寫生中沒有任何孤立的東西，它是秩序、綜合關系所形成的和諧整體。培養(yǎng)整體觀察的能力，做到寫生時縱觀全局，這必須經過長期嚴格的訓練。在設計畫室作畫的時候，如果我們看到什么畫什么，不僅會使畫面失去繪畫中所必須遵守的主次虛實關系，而且會導致顧此失被，因小失大，造成形體比例上的錯誤。有一句藝術格言“畫鼻子時看耳朵”，因此實際寫生時當然不可能各局部同時畫，但看對象時應縱觀全局，各個部分的關系以一次觀察所見為標準，不能以數(shù)次觀察、不同時間所見為標準。如畫頭的基本形時，就必須同時注意它與頸部和肩部的關系。在處理明暗調子時也是如此，有時把這分畫得暗一點，目的足為了使另一部分提殼;減弱這一部分是為了突出那一部分，這些都足以整體關系為著眼點。總而言之，由于我們描繪的對象是一個具有內在相互聯(lián)系的不可分割的整體，不論是結構關系、比例關系、黑白關系、體面關系、面和線關系，都是相對存在，互相制約的，如果畫時孤立片面地去對待，**終必定會失去畫面的整體統(tǒng)一。由此可見，整體觀察，它不僅是一個觀察和表現(xiàn)的方法問題，也是一個思維方式方法問題。
自古以來，有成就的畫家，始終把整體關系放在首位，在整體關系基本正確的前提下，再求局部的精致變化。畫局部，看整體，反復交替，互相促進。如果局部破壞了整體，畫面就會出現(xiàn)混亂，然而僅有大關系，沒有局部的深入刻畫，整體便是空洞的。整體的充實，足由局部精致表現(xiàn)來反映的，是互為因果，相輔相成的。
為了達到局—部與局部之間，以及局部與整體之間“比例關系”的準備，首先要從確定大關系人手，遵循整體—局部--整體的作畫步驟， 從大至小，由簡人繁地逐步深入，同時要注意畫面各局部之間的進展，始終保持相應的關系，才能進行有效的比較檢驗和調整。
深圳市聯(lián)和美創(chuàng)文化傳播有限公司是專業(yè)美術培訓基地，畫室以初高中生、成人美術培訓為核心，近年來畫室培養(yǎng)出大量藝術人才 ，同時為全國各大高校輸入大量美術考生，為深圳各大企業(yè)提供優(yōu)秀的藝術青年!
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根據(jù)學生的自身水平靈活安排教學計劃、因材施教，并制定相應策略，以達到事半功倍的效果實行手把手式教學對每位學生在作畫中出現(xiàn)的問題進行及時的糾正和講解，對學生作品做出總結無基礎從零起點學起，年齡不設限，一直作為特有的教學理念針對不同學員，授課方法、授課內容也各不相同系統(tǒng)化的講解、規(guī)范化的教學，確保能將每個人的潛力發(fā)揮到極致！
機構項目
青少年興趣班（2個小時/每課時）：針對12周歲以下的孩子，從創(chuàng)意繪畫過渡到具象繪畫的特點，開設的從創(chuàng)意畫到具象繪畫的銜接課程，主要以興趣為主，傳授正確的捕捉造型的能力以及空間立體感知能力，同時提高繪畫的理解和表達。
初中美術基礎班（3個小時/每課時）：針對初一、初二的興趣學習繪畫的學生，進行美術的基礎訓練，開設了素描、色彩、速寫等課程，為系統(tǒng)的學習正統(tǒng)繪畫奠定扎實的基礎。
中考美術備考班（3個小時/每課時）：針對需要參加中考美術自主招生與特長生招生的學生，根據(jù)學生選擇的報考學校進行有針對性的強化訓練，開設了素描、色彩、速寫以及創(chuàng)作等課程，為中考美術備考進行做好充分備考。
高考美術基礎班（3個小時/每課時）：針對高一、高二的選擇美術作為高考專業(yè)的學生，進行高中美術的基礎訓練，開設了素描、色彩、速寫等課程，在分階段的課程體系中，讓學生以正確的認知理解繪畫，為能在藝考取得優(yōu)異的成績做好充分準備。
高考美術沖刺班（3個小時/每課時）：該課程招收高三的藝考學生，根據(jù)學生選擇的備考方向，進行有針對性的強化訓練，開設了素描、色彩、速寫以及創(chuàng)作與設計等提升課程，并提供全程貼心的藝考服務。
課程特色
個性化教學：根據(jù)每個學員的特點制定相應的教學方案，因材施教；
個性化教學：根據(jù)每個學員的特點制定相應的教學方案，因材施教；
個性化教學：根據(jù)學生的時間自由安排合理的上課時間，隨到隨學；
靈活性教學：多樣化教學：讓孩子們學的更豐富，興趣使然，快樂為本；
個性化教學：計劃性教學：我們有自己獨特的教學計劃和方案；
個性化教學：主題性教學：按每個學員的興趣特點和不同需求而主題性教學；
電話咨詢：18988787113
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