學(xué)習(xí)素描頭像的整體觀念
在作畫時(shí)始終堅(jiān)持整體地觀察對(duì)象,這是頭像寫生訓(xùn)練中一個(gè)十分突出的問(wèn)題。因?yàn)樵谒孛鑼懮袥](méi)有任何孤立的東西,它是秩序、綜合關(guān)系所形成的和諧整體。培養(yǎng)整體觀察的能力,做到寫生時(shí)縱觀全局,這必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期嚴(yán)格的訓(xùn)練。在設(shè)計(jì)畫室作畫的時(shí)候,如果我們看到什么畫什么,不僅會(huì)使畫面失去繪畫中所必須遵守的主次虛實(shí)關(guān)系,而且會(huì)導(dǎo)致顧此失被,因小失大,造成形體比例上的錯(cuò)誤。有一句藝術(shù)格言“畫鼻子時(shí)看耳朵”,因此實(shí)際寫生時(shí)當(dāng)然不可能各局部同時(shí)畫,但看對(duì)象時(shí)應(yīng)縱觀全局,各個(gè)部分的關(guān)系以一次觀察所見為標(biāo)準(zhǔn),不能以數(shù)次觀察、不同時(shí)間所見為標(biāo)準(zhǔn)。如畫頭的基本形時(shí),就必須同時(shí)注意它與頸部和肩部的關(guān)系。在處理明暗調(diào)子時(shí)也是如此,有時(shí)把這分畫得暗一點(diǎn),目的足為了使另一部分提殼;減弱這一部分是為了突出那一部分,這些都足以整體關(guān)系為著眼點(diǎn)??偠灾?,由于我們描繪的對(duì)象是一個(gè)具有內(nèi)在相互聯(lián)系的不可分割的整體,不論是結(jié)構(gòu)關(guān)系、比例關(guān)系、黑白關(guān)系、體面關(guān)系、面和線關(guān)系,都是相對(duì)存在,互相制約的,如果畫時(shí)孤立片面地去對(duì)待,**終必定會(huì)失去畫面的整體統(tǒng)一。由此可見,整體觀察,它不僅是一個(gè)觀察和表現(xiàn)的方法問(wèn)題,也是一個(gè)思維方式方法問(wèn)題。
自古以來(lái),有成就的畫家,始終把整體關(guān)系放在首位,在整體關(guān)系基本正確的前提下,再求局部的精致變化。畫局部,看整體,反復(fù)交替,互相促進(jìn)。如果局部破壞了整體,畫面就會(huì)出現(xiàn)混亂,然而僅有大關(guān)系,沒(méi)有局部的深入刻畫,整體便是空洞的。整體的充實(shí),足由局部精致表現(xiàn)來(lái)反映的,是互為因果,相輔相成的。
為了達(dá)到局—部與局部之間,以及局部與整體之間“比例關(guān)系”的準(zhǔn)備,首先要從確定大關(guān)系人手,遵循整體—局部--整體的作畫步驟, 從大至小,由簡(jiǎn)人繁地逐步深入,同時(shí)要注意畫面各局部之間的進(jìn)展,始終保持相應(yīng)的關(guān)系,才能進(jìn)行有效的比較檢驗(yàn)和調(diào)整。
深圳市聯(lián)和美創(chuàng)文化傳播有限公司是專業(yè)美術(shù)培訓(xùn)基地,畫室以初高中生、成人美術(shù)培訓(xùn)為核心,近年來(lái)畫室培養(yǎng)出大量藝術(shù)人才 ,同時(shí)為全國(guó)各大高校輸入大量美術(shù)考生,為深圳各大企業(yè)提供優(yōu)秀的藝術(shù)青年!
畫室教師均美術(shù)科班出身,具有很高的專業(yè)素養(yǎng),并在多年的教學(xué)中,積累了一套科學(xué)的教學(xué)方法,針對(duì)不同學(xué)員的個(gè)性特點(diǎn)與實(shí)際需求,為學(xué)員量身制定學(xué)習(xí)內(nèi)容,注重在學(xué)習(xí)方法上追求效率!
工作室環(huán)境優(yōu)雅安全,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,擁有大量?jī)?yōu)秀范畫、藝術(shù)書籍及多媒體資料供學(xué)員學(xué)習(xí)參考,并配置有專業(yè)教學(xué)用具!
畫室現(xiàn)開設(shè)有初高中美術(shù)興趣班,專業(yè)中高考美術(shù)班,成人基礎(chǔ)班,成人零基礎(chǔ)油畫班學(xué)習(xí)內(nèi)容包含:油畫、素描、水粉、速寫、水彩、設(shè)計(jì)、手繪、插畫漫畫!
根據(jù)學(xué)生的自身水平靈活安排教學(xué)計(jì)劃、因材施教,并制定相應(yīng)策略,以達(dá)到事半功倍的效果實(shí)行手把手式教學(xué)對(duì)每位學(xué)生在作畫中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的糾正和講解,對(duì)學(xué)生作品做出總結(jié)無(wú)基礎(chǔ)從零起點(diǎn)學(xué)起,年齡不設(shè)限,一直作為特有的教學(xué)理念針對(duì)不同學(xué)員,授課方法、授課內(nèi)容也各不相同系統(tǒng)化的講解、規(guī)范化的教學(xué),確保能將每個(gè)人的潛力發(fā)揮到極致!
機(jī)構(gòu)項(xiàng)目
青少年興趣班(2個(gè)小時(shí)/每課時(shí)):針對(duì)12周歲以下的孩子,從創(chuàng)意繪畫過(guò)渡到具象繪畫的特點(diǎn),開設(shè)的從創(chuàng)意畫到具象繪畫的銜接課程,主要以興趣為主,傳授正確的捕捉造型的能力以及空間立體感知能力,同時(shí)提高繪畫的理解和表達(dá)。
初中美術(shù)基礎(chǔ)班(3個(gè)小時(shí)/每課時(shí)):針對(duì)初一、初二的興趣學(xué)習(xí)繪畫的學(xué)生,進(jìn)行美術(shù)的基礎(chǔ)訓(xùn)練,開設(shè)了素描、色彩、速寫等課程,為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)正統(tǒng)繪畫奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
中考美術(shù)備考班(3個(gè)小時(shí)/每課時(shí)):針對(duì)需要參加中考美術(shù)自主招生與特長(zhǎng)生招生的學(xué)生,根據(jù)學(xué)生選擇的報(bào)考學(xué)校進(jìn)行有針對(duì)性的強(qiáng)化訓(xùn)練,開設(shè)了素描、色彩、速寫以及創(chuàng)作等課程,為中考美術(shù)備考進(jìn)行做好充分備考。
高考美術(shù)基礎(chǔ)班(3個(gè)小時(shí)/每課時(shí)):針對(duì)高一、高二的選擇美術(shù)作為高考專業(yè)的學(xué)生,進(jìn)行高中美術(shù)的基礎(chǔ)訓(xùn)練,開設(shè)了素描、色彩、速寫等課程,在分階段的課程體系中,讓學(xué)生以正確的認(rèn)知理解繪畫,為能在藝考取得優(yōu)異的成績(jī)做好充分準(zhǔn)備。
高考美術(shù)沖刺班(3個(gè)小時(shí)/每課時(shí)):該課程招收高三的藝考學(xué)生,根據(jù)學(xué)生選擇的備考方向,進(jìn)行有針對(duì)性的強(qiáng)化訓(xùn)練,開設(shè)了素描、色彩、速寫以及創(chuàng)作與設(shè)計(jì)等提升課程,并提供全程貼心的藝考服務(wù)。
部分學(xué)員作品:
學(xué)員姓名: 鐘X妍
教師點(diǎn)評(píng): 少兒 隸書零基礎(chǔ) 3個(gè)月
學(xué)員姓名: 《山水》唐X澤
教師點(diǎn)評(píng): 唐瑄澤習(xí)山水畫兩年有余,對(duì)“惜墨如金”有較深的理解,能夠較好得表現(xiàn)山水畫的渾厚華滋。
學(xué)員姓名: 《臨古山水冊(cè)頁(yè)》胡X起
教師點(diǎn)評(píng): 造型把握很好,用筆不熟練,繼續(xù)加上練習(xí)和細(xì)節(jié)的精到,用色。
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