如何引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)繪畫
**近總是有人問如何引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)繪畫，今天我就來和大家一起探討這個(gè)問題。
在學(xué)習(xí)繪畫的前期階段，由于孩子處于認(rèn)知成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的階段，各方面都需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)。這是開啟孩子繪畫教育的**時(shí)機(jī)，結(jié)合這階段孩子喜歡涂鴉繪畫的特性，采用引導(dǎo)式教學(xué)，讓孩子**繪畫方式展現(xiàn)自己，表達(dá)生活，架起孩子和父母之間獨(dú)特的溝通橋梁。
當(dāng)孩子成長(zhǎng)到逐漸有自己的獨(dú)立意識(shí)，給予孩子一個(gè)獨(dú)立創(chuàng)作的空間，讓他們可以不受約束的去自由繪畫。當(dāng)他們開始接受系統(tǒng)的學(xué)術(shù)技法和教育的時(shí)候，我們希望**專業(yè)的美術(shù)學(xué)習(xí)幫孩子更好的保留創(chuàng)造思維，在技法上的提升和對(duì)美術(shù)教育知識(shí)的全面學(xué)習(xí)，孩子會(huì)用專業(yè)的繪畫表現(xiàn)技法來創(chuàng)作并表達(dá)思想。這時(shí)，我們只需要安靜作為他們作品的傾聽者。就如畢加索曾說“每個(gè)孩子都是天生的藝術(shù)家”，所有一切只是為了幫孩子留住天馬行空的創(chuàng)造力。
同樣是學(xué)繪畫，為什么有的孩子進(jìn)步快，而有的卻停滯不前？這就是要求父母了解自己對(duì)孩子的引導(dǎo)是否用對(duì)了方法。對(duì)待不同的孩子應(yīng)采用不同的教育方式，所謂的因材施教在美術(shù)學(xué)習(xí)上也同樣受用。只有正確且適用的引導(dǎo)方式才會(huì)讓孩子始終對(duì)繪畫保持著濃厚的興趣，都說興趣是**的老師，這對(duì)后期繪畫水平也起到很大的影響。
對(duì)于孩子學(xué)習(xí)繪畫，我有以下幾點(diǎn)建議：
1、樹立孩子的自信，自信膽大的孩子下筆干脆利落，毫不猶豫。畫面需要放的開，大膽去畫的孩子進(jìn)步會(huì)明顯于拘謹(jǐn)?shù)暮⒆印?/span>
2、父母和老師的引導(dǎo)，也就是我文中反復(fù)提到了正確且適用的引導(dǎo)對(duì)孩子產(chǎn)生的影響。
3、畫畫的環(huán)境很重要，父母應(yīng)多給與孩子在畫畫上的支持和鼓勵(lì)把握好對(duì)畫作點(diǎn)評(píng)的方式言語，防止厭倦情緒產(chǎn)生，技法孩子的成就感。讓孩子接受多元化繪畫方式，在畫畫中尋找樂趣。
4、形成堅(jiān)持，這也是很重要的一點(diǎn)。因?yàn)楫嫯嫷膶W(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期階段，防止三天打魚兩天曬網(wǎng)，只有多花時(shí)間練習(xí)畫畫才會(huì)形成“手感”，畫多了對(duì)事物的觀察和形態(tài)的把握都有很好的提升。
5、提高孩子的眼界，多看名家作品，嘗試不同的繪畫元素。同時(shí)保存好孩子的畫作，讓孩子隨時(shí)都可以對(duì)畫作進(jìn)行對(duì)比，找到問題。
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