一、進(jìn)行繪畫基本技能訓(xùn)練
1、基本線段、幾何圖形的訓(xùn)練
為了使幼兒在短時(shí)間內(nèi)掌握基本線段和幾何圖形，將橫線、豎線、斜線、折線、弧線、鋸齒線、波浪線、 螺旋線等集中起來，一節(jié)課教給幼兒，然后再教幼兒由線段組合圖形。如兩條橫線兩條豎線可以組成長方形和正方形，兩條橫線兩條斜線可以組成平行四邊形、梯形、四邊形，如此類推。這樣不但學(xué)得快、記得牢，而且 還鍛煉了繪圖能力。幾何圖形是抽象的思維結(jié)果，當(dāng)幼兒運(yùn)用這些幾何圖形及線段進(jìn)行作畫時(shí)，又使形象思維與抽象思維有機(jī)結(jié)合起來，并促其不斷發(fā)展。
2、構(gòu)圖能力的訓(xùn)練
開始訓(xùn)練將主要內(nèi)容畫在畫面當(dāng)中。教師出示一組范圖，范畫上只畫一個(gè)蘋果分別在不同位置上，讓幼兒比較哪幅**。經(jīng)過訓(xùn)練他們大部分都能將繪畫的主要物體畫在畫面當(dāng)中，而沒經(jīng)過訓(xùn)練的幼兒畫在什么位 置上都有。
第二步訓(xùn)練幼兒繪畫的穩(wěn)定性。教師出示一組范畫，畫的內(nèi)容是3個(gè)蘋果，經(jīng)過訓(xùn)練，幼兒的構(gòu)圖基本穩(wěn)定。
3、訓(xùn)練幼兒觀察力
要想提高幼兒觀察能力，必須訓(xùn)練幼兒視覺的敏銳性。上課時(shí)教師有意識地引導(dǎo)幼兒對圖形進(jìn)行觀察、分 析，如畫小雞，引導(dǎo)幼兒觀察頭、眼是圓形，身子是橢圓形，嘴是折線，爪子是斜線，翅膀是弧線，這樣，幼兒有了興趣，自己能獨(dú)立用幾何圖形組成一個(gè)畫面。
隨著畫面的不斷復(fù)雜化，幼兒的觀察能力得到了鍛煉。因 此，不論是繪畫課還是其它課，或日?；顒又?，都應(yīng)該有意識地訓(xùn)練幼兒的觀察分析能力。經(jīng)過訓(xùn)練觀察力有了明顯的提高，在畫人物頭像時(shí)，不僅能畫出頭發(fā)、耳朵、而且能畫出男、女、老、少的不同發(fā)式。
由于幼兒對繪畫有了濃厚的興趣，又掌握了一定的繪畫技巧，加之生動有趣的繪畫內(nèi)容，幼兒注意力逐漸 從無意識注意向有意識注意發(fā)展。
4、提高幼兒的繪畫記憶水平
教師先畫出一幅畫，讓幼兒仔細(xì)觀察，然后再擦掉部分內(nèi)容，讓幼兒說出擦掉的部分內(nèi)容;教師再擦掉整 幅畫，再讓幼兒憑記憶說出全部內(nèi)容，然后畫出來。如此反復(fù)練習(xí)、強(qiáng)化，隨著幼兒畫面的完整性、準(zhǔn)確性的提高，幼兒繪畫記憶力就得到了相應(yīng)的鍛煉。
上海國畫山水畫培訓(xùn)班
適合對象：幼兒（4-6歲）學(xué)生（7-18歲）成人（18歲以上）
課時(shí)時(shí)長：40分鐘、每次課兩節(jié)
課程周期：每年
上課時(shí)間：周一至周日9：00-21：00
【國畫簡介】
國畫，又稱“中國畫”，古時(shí)稱為丹青，我國傳統(tǒng)繪畫（區(qū)別于“西洋畫”）。主要指以毛筆、墨、國畫顏料等畫在絹、宣紙、帛上并加以裝裱的卷軸畫。題材可分人物、山水、花鳥等，技法可分工筆和寫意，它的精神內(nèi)核是“筆墨”。國畫強(qiáng)調(diào)“外師造化，中得心源”，要求“意存筆先，畫盡意在”，強(qiáng)調(diào)融化物我，創(chuàng)制意境，達(dá)到以形寫神，形神兼?zhèn)?，氣韻生動?/span>
表面上，中國畫是以題材分為這幾類，其實(shí)是用藝術(shù)表現(xiàn)一種觀念和思想。所謂“畫分三科”，即概括了宇宙和人生的三個(gè)方面：人物畫所表現(xiàn)的是人類社會，人與人的關(guān)系;山水畫所表現(xiàn)的是人與自然的關(guān)系，將人與自然融為一體;花鳥畫則是表現(xiàn)大自然的各種生命，與人和諧相處。中國畫之所以分為人物、花鳥、山水這幾大類，其實(shí)是由藝術(shù)升華的哲學(xué)思考，三者之合構(gòu)成了宇宙的整體，相得益彰，是藝術(shù)之為藝術(shù)的真諦所在，根據(jù)制作技巧、筆法，國畫可以分為工筆、寫意和兼工帶寫。
中國畫重神韻，西洋畫重形似；西洋畫注重透視感光感等更多理性思維，若想要畫有所成需要年紀(jì)相當(dāng)，且有一定時(shí)間和精力的鋪墊；而國畫不講究透視，容易上手，短時(shí)間內(nèi)便能見到成效。
【學(xué)習(xí)國畫的好處】
1、國畫講究的是意境，講究內(nèi)涵，講究真，善，美的表現(xiàn)。培養(yǎng)氣質(zhì)，陶冶情操。
2、國畫和其他畫種不一樣，如素描油畫可以隨時(shí)修改；國畫則落筆成形，不可更改。所以國畫可以鍛煉孩子的判斷力和耐心。培養(yǎng)學(xué)員“膽大細(xì)心、求真求實(shí)”的思維能力和心理素質(zhì)。
3、國畫中的形象不同于現(xiàn)實(shí)中的形象，不同于攝影。攝影和油畫等基本上是現(xiàn)實(shí)形象的直接呈現(xiàn)。國畫形象是表現(xiàn)性的形象，是個(gè)人情感的抒發(fā)，是經(jīng)過概括了的提煉的形象。是現(xiàn)實(shí)的升華和內(nèi)心的表達(dá)。所以，學(xué)習(xí)國畫會讓您的孩子學(xué)會一種更高的藝術(shù)的思維方式。
4、國畫可以培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。美術(shù)永遠(yuǎn)有新的課題、新的內(nèi)容、新的方法、永遠(yuǎn)需要不斷去嘗試、不斷去感受、不斷尋求自己的觀念與與眾不同的表現(xiàn)方法—這種創(chuàng)造性的思維習(xí)慣，應(yīng)該從小養(yǎng)成。讓一種優(yōu)秀思維在不知不覺中變成自己意識，才算真的具有創(chuàng)造性。
【教學(xué)內(nèi)容】
1、 介紹中國畫的由來以及材料的種類；
2、 寫意瓜果入門，掌握基本運(yùn)筆、用墨、用水的方法，初步學(xué)習(xí)簡單的瓜果蔬菜等生活常見物品畫法；
3、 了解國畫的作畫特點(diǎn)和風(fēng)格；
4、 理論講解國畫的構(gòu)圖；
5、 臨摹大師作品的技能指導(dǎo)；
6、 教師的專業(yè)點(diǎn)評。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、經(jīng)過學(xué)習(xí)與欣賞，了解中國畫的歷史以及中國畫在國內(nèi)發(fā)展和影響情況，正確地認(rèn)識和把握學(xué)習(xí)中國繪畫的價(jià)值和意義，陶冶學(xué)員的審美情操，形成人文素養(yǎng)。
2、學(xué)習(xí)中國畫的各種技法，理解中國畫的筆墨變化和不同技法，對比不同的表現(xiàn)形式，使學(xué)員認(rèn)識中國畫獨(dú)特的形式和藝術(shù)魅力。
3、經(jīng)過一定時(shí)間訓(xùn)練，能夠掌握不同形式的中國畫技法，而且還能夠獨(dú)立開展一定的中國畫創(chuàng)作實(shí)踐，激發(fā)學(xué)員的創(chuàng)新精神，拓寬創(chuàng)作思路。
4、經(jīng)過對中國畫不同形式的作品賞析，使學(xué)員開闊了視野，增長了見識，從而激發(fā)學(xué)生更加熱在中國傳統(tǒng)文化的熱情，陶冶情操。
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