成都兒童學美術培訓多少錢
來源：教育聯(lián)展網 編輯：佚名 發(fā)布時間：2021-06-18
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學習少兒美術到底有什么意義
繪畫能培養(yǎng)孩子的審美力
經過繪畫讓自己的才能得到質的提高，讓孩子在繪畫的過程中發(fā)現(xiàn)美、感觸美、描繪美、創(chuàng)造美以培養(yǎng)孩子的審美才能。
繽紛鳥課程體系
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12個級別
針對3—6歲、6-10歲、10-13歲、14歲以上四個不同年齡段的孩子，分為12個級別，按目前孩子級別進行授課。
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完全自主知識產權的系統(tǒng)教材
擁有完全自主知識產權的《啟蒙思維繪畫》、《創(chuàng)意思維繪畫》、《腦圖思維繪畫》、《趣味練字》等上百種教材為繽紛鳥的發(fā)展和各校區(qū)的辦學提供強力保 障。
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強大的研發(fā)團隊
繽紛鳥專業(yè)、強大的研發(fā)團隊，為繽紛鳥的健康有序的發(fā)展提供了**、前沿、專業(yè)可靠的品質支撐。
少兒學習美術有什么用
學習繪畫可以訓練幼兒感知才能
通過繪畫，孩子每天都會接觸新的事物，這是幼兒距離客觀國際最快最直接的途徑。在教師的引導下，學習各種特色的繪畫技能，通過細心的調查可以對不同事物的外觀進行描繪。幼兒在美術教育的過程中不斷銖積寸累，其思維就會越細致。也就是說幼兒的感知才能會不斷增強，從而使大腦的思維才能變強，幼兒智力也得到發(fā)育。
學習少兒美術的小技巧
當令補充法
在講堂教學內容比較單一的情況下，很大程度上不能調動起兒童的積極性，運用補充法能夠滿意這些兒童的繪畫“饑餓”心理。
例如《畫青蛙》，有小朋友會問：“我可不能夠再畫幾只青蛙呀?”“我可不能夠畫些小蝌蚪呀?”等等問題。小朋友自己幻想，提出補充一些內容。
這時啟示他們各抒己見，再加以引導：在畫面上補充些什么，就能表現(xiàn)出一幅幅不同時刻、不同環(huán)境、不同內容的畫。小朋友運用頭腦中已有的表象，加上聯(lián)想，進行補充，從而充分發(fā)揮各自的創(chuàng)造力。
繽紛鳥教育獨創(chuàng)7步教學法
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1、課前（游戲、表演等進行暖場，營造課堂氣氛）
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2、導入（故事、游戲、謎語等導入，引入課堂情景）
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3、互動（開放式提問，激發(fā)孩子好奇心思考互動）
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4、創(chuàng)作（孩子獨立創(chuàng)作、音樂欣賞）
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5、評估（總結測試了解孩子學習吸收情況）
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6、小結（幫孩子建立自理能力，整理物品畫具）
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7、賞評（分享創(chuàng)作經歷故事，給孩子提供展示平臺）
成都繽紛鳥學員作品
The course characteristic
學習少兒美術的誤區(qū)
孩子在家畫畫涂鴉玩泥巴把家里搞得又臟又亂，還是別讓他玩了
2～3歲的寶寶在爸爸媽媽陪同下一起涂鴉玩樂不僅能增進親子關系，也能提高寶寶的手、眼、腦的協(xié)調才能，讓小手的肌肉得到了訓練；涂鴉還是小孩子表達情感的一種視覺符號。
小孩有時會因對畫筆線條顏色的好奇，而探索性地在墻上涂畫，有時是揮灑對日常喜歡的食物或高興游戲后的愉悅印跡，有時是發(fā)泄他對所觸摸的新環(huán)境、陌生人或傍觀爸爸媽媽吵架時的一種不安的心思，有時是他無法用畫筆描繪出來所想要表達的畫面而懊惱不自傲的表現(xiàn)等。
