BIM培訓(xùn)課程
工業(yè)和信息化領(lǐng)域急需人才培養(yǎng)工程
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來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2023-12-15
BIM培訓(xùn)課程工業(yè)和信息化領(lǐng)域急需人才培養(yǎng)工程點(diǎn)擊咨詢自BIM技術(shù)進(jìn)入我國(guó)以來(lái),發(fā)展迅速。然而,在短短幾年內(nèi),數(shù)百家企業(yè)和無(wú)數(shù)項(xiàng)目使用了BIM技術(shù)。市場(chǎng)需求不僅促進(jìn)了對(duì)人才的需求,也促進(jìn)了對(duì)教育和培訓(xùn)
自BIM技術(shù)進(jìn)入我國(guó)以來(lái),發(fā)展迅速。然而,在短短幾年內(nèi),數(shù)百家企業(yè)和無(wú)數(shù)項(xiàng)目使用了BIM技術(shù)。市場(chǎng)需求不僅促進(jìn)了對(duì)人才的需求,也促進(jìn)了對(duì)教育和培訓(xùn)的需求。目前,國(guó)內(nèi)熟悉BIM技術(shù)的教師寥寥無(wú)幾。同時(shí),許多建筑設(shè)計(jì)院和施工單位很少應(yīng)用該技術(shù),應(yīng)用人才缺口巨大。如果您不想被時(shí)代潮流淘汰,可以學(xué)習(xí)BIM應(yīng)用相關(guān)課程。
BIM的出現(xiàn)使得設(shè)計(jì)師不僅擁有了三維可視化的設(shè)計(jì)工具,所見即所得,更重要的是通過(guò)工具的提升,使設(shè)計(jì)師能使用三維的思考方式來(lái)完成建筑設(shè)計(jì)。
了解更多利用BIM技術(shù),建筑師在設(shè)計(jì)過(guò)程中創(chuàng)建的虛擬建筑模型已經(jīng)包含了大量的設(shè)計(jì)信息,只要將模型導(dǎo)入相關(guān)的性能化分析軟件,就可以得到相應(yīng)的分析結(jié)果。
了解更多協(xié)同設(shè)計(jì)是一種新興的建筑設(shè)計(jì)方式,它可以使分布在不同地理位置的不同專業(yè)的設(shè)計(jì)人員通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的協(xié)同展開設(shè)計(jì)工作。
了解更多BIM是一個(gè)富含工程信息的數(shù)據(jù)庫(kù),可以真實(shí)地提供造價(jià)管理需要的工程量信息,借助這些信息,計(jì)算機(jī)可以快速對(duì)各種構(gòu)件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。
了解詳情在校學(xué)生及應(yīng)屆生:應(yīng)對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)及求職需要
0-5年建筑行業(yè)從業(yè)者:掌握BIM技能升職加薪
公司或項(xiàng)目管理人員:組建或管理BIM團(tuán)隊(duì)
1.場(chǎng)地布置時(shí)常發(fā)生二次搬運(yùn),耗費(fèi)人力、物力、財(cái)力。2.土建圖紙與安裝圖紙發(fā)生碰撞,施工進(jìn)度模擬困難、出現(xiàn)大量圖紙變更。3.現(xiàn)場(chǎng)圖紙會(huì)審,時(shí)間長(zhǎng)效率低。
1.減少設(shè)計(jì)錯(cuò)誤,提前處理發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。2.通過(guò)模擬,確定施工方案、成本控制方案以及其他緊急情況應(yīng)對(duì)方案。3.對(duì)復(fù)雜項(xiàng)目進(jìn)行優(yōu)化,提高工程效益。
小筑教育專注bim培訓(xùn),今天我們來(lái)談?wù)剬W(xué)習(xí)BIM技術(shù),需要具備什么能力。首先需要具備建筑工程的基本技能,包括閱讀建筑工程圖紙的能力以及閱讀建筑、結(jié)構(gòu)、水電和暖通空調(diào)圖紙的能力。它不僅是建筑行業(yè)的基本技能,也是BIM工作的基本技能。
教學(xué)內(nèi)容:BIM工程理論,BIM軟件操作,BIM建模技術(shù)。教學(xué)資料:BIM指定教材,建模操作指南,建模訓(xùn)練題庫(kù)。
教學(xué)內(nèi)容:BIM應(yīng)用理論,BIM應(yīng)用操作,BIM實(shí)用案例。教學(xué)資料:BIM指定教材,專業(yè)應(yīng)用指南,建模訓(xùn)練題庫(kù)。
教學(xué)內(nèi)容:BIM應(yīng)用理論,BIM應(yīng)用操作,BIM實(shí)用案例。教學(xué)資料:BIM指定教材,專業(yè)應(yīng)用指南,建模訓(xùn)練題庫(kù)。
教學(xué)內(nèi)容:BIM應(yīng)用理論,BIM應(yīng)用操作,BIM實(shí)用案例。教學(xué)資料:BIM指定教材,專業(yè)應(yīng)用指南,建模訓(xùn)練題庫(kù)。
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教學(xué)內(nèi)容:BIM應(yīng)用理論,BIM應(yīng)用操作,BIM實(shí)用案例。教學(xué)資料:BIM指定教材,專業(yè)應(yīng)用指南,建模訓(xùn)練題庫(kù)。
我們學(xué)習(xí)BIM不是為了建立各種工程模型,而是為了分析整個(gè)項(xiàng)目的動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。同時(shí),準(zhǔn)確測(cè)量數(shù)據(jù)、了解項(xiàng)目進(jìn)度以及根據(jù)建模了解需要改進(jìn)的領(lǐng)域?qū)τ谝恍┲卮蠊こ添?xiàng)目的建模數(shù)據(jù)分析非常重要。因此,它反映了BIM技術(shù)對(duì)于更好地分析數(shù)據(jù)的重要性。以下是小筑教育BIM培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容。
“學(xué)、練、測(cè)、評(píng)、服”五位一體科學(xué)課程體系
1培養(yǎng)與現(xiàn)實(shí)不脫節(jié)的BIM工程師及BIM經(jīng)理
2456小時(shí)超長(zhǎng)課時(shí),9款BIM核心軟件教學(xué)
3考前四個(gè)階段沖刺圖學(xué)會(huì)、歐特克2個(gè)高含金量BIM考試
4集教學(xué)、伴學(xué)、報(bào)考為一體的三師服務(wù)體系
5贈(zèng)送網(wǎng)校自主研發(fā)的課程配套圖書,提升項(xiàng)目BIM實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
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bim近幾年發(fā)展迅速,事實(shí)上,建筑設(shè)計(jì)、施工和運(yùn)營(yíng)的全過(guò)程是一個(gè)不斷優(yōu)化的過(guò)程,可以在BIM的基礎(chǔ)上進(jìn)行更好的優(yōu)化。優(yōu)化通常受到信息、復(fù)雜性和時(shí)間的約束。準(zhǔn)確的信息將影響優(yōu)化的最終結(jié)果。BIM模型提供了建筑物的實(shí)際信息,包括幾何信息、物理信息和規(guī)則信息。對(duì)于高度復(fù)雜的項(xiàng)目,由于自身原因,參與者往往無(wú)法掌握所有信息,因此需要一些科學(xué)、技術(shù)和設(shè)備的幫助。以下是小筑教育BIM培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容。
BIM應(yīng)用時(shí)代已來(lái)
2019年人社部發(fā)布新職業(yè),明確了“ 建筑模型信息員”的職業(yè)定位。
2020年末,以國(guó)有資金投資為主的新立項(xiàng)項(xiàng)目勘察設(shè)計(jì)、施工、運(yùn)營(yíng)維護(hù)中,集成應(yīng)用BIM的項(xiàng)目比率達(dá)到90%。
BIM技術(shù)在設(shè)計(jì)、招投標(biāo)、施工、運(yùn)維全過(guò)程應(yīng)用權(quán)重逐漸增大,預(yù)計(jì)3-5年內(nèi)人才缺口達(dá)200萬(wàn) 。
建工行業(yè)從業(yè)者超5000萬(wàn),懂BIM技術(shù)的不足10萬(wàn),提前掌握新技能,將獲得更多升職加薪的機(jī)會(huì)。
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