國(guó)際學(xué)校通常采用精品小班授課，班級(jí)學(xué)生**多不超過(guò)二十五人，老師可以全方位、多角度的了解每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)情況和心理變化，并且定期反饋給學(xué)生家長(zhǎng);國(guó)際學(xué)校一個(gè)**的特點(diǎn)就是加重了家校之間的聯(lián)系和溝通，老師與家長(zhǎng)頻繁的互動(dòng)，可以讓雙方更多的關(guān)注到孩子的點(diǎn)滴變化與成長(zhǎng)，遇到問(wèn)題及時(shí)解決;國(guó)際學(xué)校一般都注重英語(yǔ)母語(yǔ)教學(xué)。根據(jù)學(xué)生在聽(tīng)說(shuō)過(guò)程中需要具體形象的心理特點(diǎn)，借助動(dòng)作、語(yǔ)言、游戲等手段，促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)興趣、思維的培養(yǎng)及習(xí)慣、態(tài)度、能力等素質(zhì)的提高。
不同的教育理念，我國(guó)現(xiàn)階段的教育就像是過(guò)獨(dú)木橋，高考一考定終身”，學(xué)生背負(fù)的責(zé)任和壓力太大。結(jié)果是：學(xué)生的考試能力超強(qiáng)，但是實(shí)踐能力相對(duì)較弱。所以即使是**的學(xué)校出來(lái)的學(xué)生，離開(kāi)了象牙塔，也未必是非常出色。而國(guó)際學(xué)校沿襲了西方的教育理念，它強(qiáng)調(diào)個(gè)性的發(fā)展，思維的發(fā)散，自信心的發(fā)展，讓學(xué)生有足夠的空間盡早找到自己的興趣點(diǎn)，除了學(xué)習(xí)之外，發(fā)展多方面的綜合能力。
在中國(guó)較**主流的國(guó)際課程體系主要包括IB國(guó)際文憑課程、A-Level英國(guó)高中課程、AP大學(xué)先修課程、加拿大高中課程和澳大利亞高中課程等。因?yàn)樯蠂?guó)際學(xué)校主要是為出國(guó)留學(xué)做準(zhǔn)備，所以，了解每種課程在世界上不同國(guó)家的認(rèn)可度，無(wú)論對(duì)于家長(zhǎng)還是學(xué)生，都非常有必要。
比如IB課程，由于對(duì)學(xué)生在學(xué)科的平衡性(文理兼?zhèn)?以及對(duì)學(xué)生的研究能力，寫(xiě)作能力以及參與社會(huì)活動(dòng)能力的較高要求，所有大學(xué)，包括，美國(guó)，英國(guó)，加拿大等教育大國(guó)，一致認(rèn)為IB學(xué)生的表現(xiàn)相對(duì)優(yōu)于**其他課程進(jìn)入大學(xué)的表現(xiàn)。目前全球越來(lái)越多的大學(xué)接受IB學(xué)生，同時(shí)很多大學(xué)對(duì)IB學(xué)生實(shí)行學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)制度。(代表學(xué)校：深圳高級(jí)中學(xué)、東方英文書(shū)院等。);
讀A-level課程的同學(xué)，除了可報(bào)讀美國(guó)、加拿大、英國(guó)、澳大利亞等以英語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)家的大學(xué)之外，還可以申報(bào)歐盟的大多數(shù)學(xué)校，并與法國(guó)、德國(guó)等本土學(xué)校的課程等價(jià)。(代表學(xué)校：深國(guó)交、深大附中國(guó)際部、南山中英文、富源學(xué)校國(guó)際部、中英公學(xué)國(guó)際部、深外、萬(wàn)科梅沙書(shū)院等。);AP課程主要是針對(duì)美國(guó)大學(xué)，在其它國(guó)家，如英國(guó)，加拿大等，認(rèn)可度不如IB和 A Level課程。(代表學(xué)校：深外國(guó)際部、深中、梅沙書(shū)院、中加AP班、訊得達(dá)國(guó)際學(xué)院等。);
另有美高體系，即直接復(fù)制美國(guó)的高中教學(xué)體系，或國(guó)內(nèi) 國(guó)外2 2、1 3、3 1學(xué)制，畢業(yè)可領(lǐng)兩國(guó)證書(shū)。(代表學(xué)校：貝賽斯國(guó)際學(xué)校、北大附中南山分校、賽格國(guó)際學(xué)校、青之藤?lài)?guó)際學(xué)校等。)
科普 ：2012年5月全球18，000所學(xué)校的兩百萬(wàn)名高中生參加AP考試。AP是美國(guó)大學(xué)理事會(huì)提供的在高中授課的大學(xué)課程，目的是給一些優(yōu)秀的學(xué)生提前學(xué)習(xí)大學(xué)課程，得到一定的成績(jī)后可獲得大學(xué)學(xué)分的機(jī)會(huì)。選修AP課程不僅可以展現(xiàn)學(xué)生的能力，它還是一種省錢(qián)的措施。 雖然AP課程**初的設(shè)立是讓一些優(yōu)秀的學(xué)生上大學(xué)后節(jié)省時(shí)間和金錢(qián)，但是在國(guó)內(nèi)一些學(xué)校開(kāi)設(shè)了AP課程作為高中課程，以此成績(jī)?nèi)ド暾?qǐng)美國(guó)的大學(xué)。
學(xué)校 ：深外國(guó)際部、深中AP課程體系、梅沙書(shū)院AP課程體系(同時(shí)正在申請(qǐng)Alevel牌照)、中加AP班、訊得達(dá)國(guó)際學(xué)院等等。
關(guān)于國(guó)際學(xué)校擇校、招生信息、插班生名額、預(yù)約探校、入學(xué)考試測(cè)評(píng)問(wèn)題，提供一對(duì)一免費(fèi)制定擇校方案！
聯(lián)系人：王老師
免費(fèi)咨詢(xún)電話(huà)：0755-86523803 手機(jī)/微信：18988787152
在線(xiàn)咨詢(xún)請(qǐng)點(diǎn)擊>>
