廣州越秀學(xué)校排名有哪些
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2020-09-28
廣東實驗中學(xué)越秀學(xué)校談到名氣大的學(xué)校,不不得不提的便是廣東實驗中學(xué)越秀學(xué)校(簡稱“省實越秀”),它位于廣州市越秀區(qū)環(huán)市東路,是廣東省一級學(xué)校。廣東實驗中學(xué)越秀學(xué)校國際部的前身是廣州市第二十一中學(xué)國際部
廣東實驗中學(xué)越秀學(xué)校
談到名氣大的學(xué)校,不不得不提的便是廣東實驗中學(xué)越秀學(xué)校(簡稱“省實越秀”),它位于廣州市越秀區(qū)環(huán)市東路,是廣東省一級學(xué) 校。廣東實驗中學(xué)越秀學(xué)校國際部的前身是廣州市第二十一中學(xué)國際部,創(chuàng)辦于2013年,是由越秀區(qū)教育局與美國弗雷斯諾學(xué)區(qū)教育局簽 署的國際教育合作協(xié)議,廣州市教育局的批準(zhǔn)函(穗教函【2013】723號)。學(xué)校實力雄厚!
廣東省實驗中學(xué)越秀學(xué)校-師資介紹
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劉靜
藝術(shù)基礎(chǔ)課程老師,十年以上的藝術(shù)高考指導(dǎo)經(jīng)驗,曾幫助多名學(xué)生考上國內(nèi)8大美院和國內(nèi)211/985高校;擁有豐富的留學(xué)作品集教學(xué)經(jīng)驗,擅長輔導(dǎo)制作美國、日本、意大利等國家地區(qū)的留學(xué)藝術(shù)作品集。
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Mr. Bryan Pope
畢業(yè)于University of Tennessee,持有TESOL證書,自2009年起至今,在廣東多所高校任職英語老師,曾任李陽瘋狂英語的英語教師。具有多年的英語教學(xué)經(jīng)驗,擁有應(yīng)對各種教學(xué)問題的能力。
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Mary
廣東普高英語口語考試評卷組長。畢業(yè)于廣東外語外貿(mào)大學(xué)英文系,澳門東方葡萄牙語學(xué)院。授課風(fēng)格:應(yīng)試教學(xué)與博雅教育結(jié)合,全英文教學(xué),因材施教,有教無類,憑借豐富的教學(xué),引領(lǐng)學(xué)生用有限的詞匯、句型,進(jìn)行口語對話和深層次討論,學(xué)生能夠短時間內(nèi)提高口語交流的能力。
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Leo
畢業(yè)于英國利茲大學(xué),現(xiàn)為廣東外語外貿(mào)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院國際商務(wù)英語教研室主任。在職期間多次被評為“我最喜愛的老師”及“優(yōu)秀教學(xué)獎”。專研“詞根詞綴法”、“ 交際法(CLT)”教學(xué),主授課程:《高考沖刺班》、《英語語法》、《雅思閱讀》等。
1、外語教育特色。學(xué)校努力構(gòu)建適合學(xué)生全面、終身、可持續(xù)發(fā)展的課程體系,采取小班化教學(xué),開設(shè)日語、法語等多語種課程,增 大外籍教師授課覆蓋面及課時數(shù),積極營造外語文化氛圍,培育具有深厚中國文化內(nèi)涵和開闊國際視野的、面向未來面向世界的、具備強(qiáng) 大國際競爭力的精英人才,外語特色更加彰顯。
2、國內(nèi)交流廣泛深入。我校與國內(nèi)多所學(xué)校建立穩(wěn)定的合作關(guān)系,定期組織各種教育交流活動;我校與廣東外語外貿(mào)大學(xué)、廣州大學(xué) 等高校簽署協(xié)議,在課程教材、師資培訓(xùn)、資源共享、教育訪問、教學(xué)實習(xí)、招生銜接等方面廣泛合作。
什么是國際高中
國際高中是中國學(xué)生入讀國外**的良好途徑,是學(xué)生通往理想大學(xué)的橋梁。國際高中“以學(xué)生為中心”,注重學(xué)生個性發(fā)展和實踐能力的培養(yǎng)。 學(xué)校以英文授課為主,輔以中文授課,將中外教育資源相結(jié)合,創(chuàng)造出多學(xué)科、多元文化的國際化教育環(huán)境,幫助學(xué)生盡早熟悉和適應(yīng) 國外教育模式。
常見問題【Q&A】
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你們的A-Level課程正規(guī)嗎?
我們的課程受到省實與英國國家考試局的嚴(yán)格監(jiān)管。同時英國國家考試局對開設(shè)A-Level 課程的學(xué)校進(jìn)行嚴(yán)格的教學(xué)質(zhì)量控制措施,每一位教授A-Level課程的老師都經(jīng)過嚴(yán)格的篩選和測評。為了監(jiān)控我們的教學(xué)質(zhì)量,考試局建立了完善的組織網(wǎng)絡(luò),不定期地對我們教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢查和評定。從而保證每一個就讀A-Level課程的學(xué)生能接受到高質(zhì)量的教育。
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我的小孩沒有美術(shù)基礎(chǔ),是否可以報國際藝術(shù)設(shè)計班?
可以。藝術(shù)設(shè)計高中班是針對海外藝術(shù)類本科生設(shè)立的,根據(jù)國際藝術(shù)生本科要求配課,由藝術(shù)專業(yè)課由外籍專業(yè)設(shè)計師授課,從零基礎(chǔ)開始訓(xùn)練學(xué)生藝術(shù)功底,開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維能力,達(dá)到本科錄取條件。
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我的孩子不擅長文理科目,可以海外留學(xué)嗎?
藝術(shù)類本科留學(xué)側(cè)重于高中藝術(shù)專業(yè)成績和作品集。通過我們基礎(chǔ)資質(zhì)評定正式錄取的學(xué)生,只要完成課程并達(dá)到相應(yīng)的課程水平,一定能進(jìn)入優(yōu)秀的藝術(shù)本科學(xué)校。目前,我們100%畢業(yè)生取得院校錄取,29%學(xué)生進(jìn)入全球Top100的藝術(shù)院校。
國際學(xué)校推薦
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廣東實驗中學(xué)國際學(xué)校
廣東實驗中學(xué)是直屬廣東省教育廳領(lǐng)導(dǎo)的省級重點中學(xué),廣東省首批**示范性高中。引進(jìn)美國高端優(yōu)質(zhì)的教學(xué)體系并有機(jī)地融合學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源,在保持學(xué)校學(xué)科教學(xué)的優(yōu)勢及科技教育、藝術(shù)教育、體育競技等三大特色的基礎(chǔ)上,對接海外精英高等教育體系對學(xué)術(shù)經(jīng)歷、個人能力、公民修養(yǎng)等方面的要求,為有意出國深造的學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的國際化教育資源及進(jìn)入一流海外**的通道,最終培養(yǎng)出學(xué)貫中西、在全球競爭和文化交流中得心應(yīng)手的國際化精英人才。
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象賢中學(xué)國際部
象賢中學(xué)校園環(huán)境幽雅,師資隊伍精良,校園生活多姿多彩。學(xué)校倡導(dǎo)辦有靈魂的教育,突出學(xué)科素養(yǎng),推動課堂教學(xué)模式的變革與質(zhì)量的提升,已成為展示廣東優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育的窗口。象賢中學(xué)已連續(xù)十年榮獲廣州市高中畢業(yè)班工作一等獎,在2016年更是位列廣州市第11名。象賢中學(xué)是廣東省示范性高中、中國基礎(chǔ)教育改革先進(jìn)學(xué)校、全國教育科研先進(jìn)單位,被《信息時報》評為2017年“**匠心精神品牌中學(xué)”,2018年“綜合實力突出國際部”。
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中大附屬外國語實驗中學(xué)
廣州市黃埔中大附屬外國語實驗中學(xué)創(chuàng)辦于2008年,隸屬于中黃國際教育。2017年6月成功被IBO(國際文憑組織)批準(zhǔn)為IB MYP候選學(xué)校(IB Code: 052531)。廣東省教育研究院授權(quán)的全省第一家“國際化課程”和“小班化教學(xué)”實驗研究基地;學(xué)校堅持中西合璧的國際化教育辦學(xué)方向,為學(xué)生提供兩種均衡的課程體系,致力于融合東方倫理智慧和西方科學(xué)精神,探索國際教育本土化、傳統(tǒng)教育國際化的實踐之道。
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廣州大學(xué)附屬中學(xué)
廣州大學(xué)附屬中學(xué)國際班是由廣州大學(xué)附屬中學(xué)主辦,引進(jìn)美國高中教學(xué)體系和教學(xué)理念,讓學(xué)生能在中國接受純正的一流美國高中教育,提前熟悉美國的教學(xué)方式和考核標(biāo)準(zhǔn),培養(yǎng)國際化的視野與學(xué)習(xí)能力,了解美國的社會人文環(huán)境和教育水平等概況,并在高水平的師資力量教學(xué)下,能夠進(jìn)入到世界優(yōu)秀的大學(xué)。
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擇校小貼士
自己準(zhǔn)備出國和上國際高中有什么區(qū)別
除了單純的國際高中學(xué)生之外,也有一些普通公立高中的學(xué)生,利用課余時間參加SAT和托福的培訓(xùn),高中畢業(yè)時候申請國外的大學(xué);
學(xué)生就讀普通中學(xué),課余參加機(jī)構(gòu)的SAT、托福等培訓(xùn)是目前很多學(xué)生選擇的方式。這些學(xué)生多見于以下幾種:一類是猶豫不決型,還沒考慮清楚是出國留學(xué)還是在國內(nèi)讀大學(xué);第二類是既想高考又想留學(xué);第三類是經(jīng)濟(jì)壓力型;
這種方式要求學(xué)生在高考、留學(xué)兩個方向上都得努力,學(xué)生會非常疲勞,而且容易導(dǎo)致兩方面都達(dá)不到**狀態(tài)。當(dāng)然也有高考成績很好,并申請到國外優(yōu)秀大學(xué)的天才型學(xué)生,但他們的經(jīng)驗可復(fù)制性太差,建議謹(jǐn)慎考慮;
而就讀國際高中的學(xué)生由于沒有“國內(nèi)高考”這一附加壓力,目標(biāo)較為明確,全身心投入到國際高考和雅思或托??荚嚨臏?zhǔn)備中去,成功率比較高。
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