臺山碧桂園學校

臺山碧桂園學校是由碧桂園教育品牌連鎖體系傾心打造的學校。碧桂園連鎖學校從1994年9月創(chuàng)辦廣東碧桂園學校以來，經(jīng)過二十年的發(fā)展，已經(jīng)形成了從幼兒園、小學、中學、大學預科到職業(yè)學院的規(guī)?；逃瘓F，有27所幼兒園、9所雙語學校、4所國際學校、1所職業(yè)培訓學校、1所職業(yè)學院。培養(yǎng)的畢業(yè)生既有入讀北京大學、清華大學等國內(nèi)頂尖大學的學生；也有入讀劍橋大學、牛津大學、香港大學等世界一流大學的學生。碧桂園教育品牌的社會影響越來越大，大多數(shù)連鎖學校的學位已經(jīng)是一位難求。

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揭秘國際學校各學段選拔流程

2019年升學季已經(jīng)進入火熱階段，各個國際學校的教育資源也在不斷地發(fā)展中逐漸趨于完善，面對逐步提高的入學門檻，各位家長和孩子應如何準備呢？

1. 幼升小環(huán)節(jié)

多數(shù)院校采取面試方式，面試一般采取1:1模式為主，最多的是兩位面試官同時參與，每個學校選派的面試官不太一樣，一般有以下幾種類型：小學部校長、一年級班主任、學科教研組長、心理咨詢老師。多數(shù)學校的面試官是外籍人士，采用英語或雙語面試，故申請此類學校的小朋友需要具備簡單的英語日常對話能力。

面試過程并非從小朋友進入面試教室的一刻開始，而是從家庭進入到校園里即開始。等候的小朋友往往有游戲空間，在等候和游戲過程中，孩子所展示出的禮儀和行為習慣，家長與小朋友互動的方式，這些代表家庭教育水準的內(nèi)容也會進入面試團隊的視野。

2. 小學階段

從小學二年級開始，申請插班入學就需要參加筆試了，筆試的難度會隨年級增高而不斷增大?？荚嚳颇慷鄶?shù)為：英語、數(shù)學（英語答卷）、中文三科。

外籍國際學校通主要教學語言是英文，故沒有中文測試。招生委員會根據(jù)學生遞交的過去2年內(nèi)的在校成績，有些學校希望學生能提供所在學校老師的推薦信，可以更加深刻的了解學生。

筆試和英文口語面試完成后，該生的申請資格將進入學前評估階段，此階段主要是為學生確認適當?shù)哪昙壦?，而后由招生委員會就申請材料進行最后的審核，或者直接遞出錄取通知書。

二至五年級的英文測試中已經(jīng)包括個人論述題型了，低程度的寫作能力還是需要申請人具備的。

3. 初中階段

從六年級開始進入國際學校的初中階段，入學考試科目多數(shù)為：英語、數(shù)學、科學（物理、化學、生物）、邏輯等，并會參考之前學校的教師推薦信和成績單。預初開始會增加英文現(xiàn)場寫作2-3篇的考試內(nèi)容，這也是對于很多申請人挑戰(zhàn)最大的部分。

英文口語面試需要學生準備一個話題或者最近閱讀的一本讀物，面試時招生官將圍繞這個話題展開論述。申請初中以上過程的國際課程項目，需要具有較好的英語閱讀和寫作能力了。

4. 高中階段

進入民辦的“國際高中”，可作為錄取依據(jù)的標準化考試有SSAT、托福、雅思；參加學校的多學科入學考試是更普遍方式，考試科目根據(jù)學生申請的院校和課程項目，為3-4門不等。

公立學校國際班采取的錄取模式是中考調(diào)檔線或者中考成績+英語測試模式，公立生源讀本校國際班是很好的選擇，熟悉的老師和環(huán)境會幫助學生很快進入狀態(tài)。

初中升高中階段是選擇國際學校的主流階段，也是入學考試較難的階段，由于家長都希望進入辦學質(zhì)量優(yōu)質(zhì)的學校，同等的，這些學校的錄取比例也不會很高，大約在20%左右。

上國際學校需要做好充分準備

學生在決定上國際學校那一刻起，家長就應該為上國際學校做好充分準備。這些準備既包括入學前就應持續(xù)關注的外語能力提高，也包括入學之后的學業(yè)和心態(tài)各方面的準備。

孩子的學術承受能力

不少普通中學的中等學生家長，他們覺得把孩子放到一個國際班里，英語水平或學術能力就能自然地獲得提升……這種觀點其實隱藏的風險非常大!

無論是IB、A-Level、還是AP，其難度都高于普通高中課程。并且這些國際課程都是全球統(tǒng)考，分數(shù)是無法調(diào)整,一旦GPA低于3.0或出現(xiàn)問題，基本無緣美國前100**。GPA多少很重要，否則托福和SAT考再高都沒用。

學業(yè)準備

課程難易程度差別大“目前相當多的國際學校開設了a-level、ap、ib、sat課程，有的學校專注于教授一門課程，有的則同時開設幾種課程。某中心主任李景華指出，家長和學生要對學校各項目的開展情況以及不同課程的難易程度有所了解，理論上課程難度ib>ap>a，學生可根據(jù)自身情況來選擇，學習能力和自我管理能力強的學生，可以挑戰(zhàn)難度較高的ib課程。此外，學生還要了解學校是否需要學生參加國內(nèi)的會考，如有的學校要考4科，有的考3科，還有的不用會考。這關系到學生學習的壓力。

國際學校和普通公辦校理念不同，盡管公辦校一直都在改革，但教學中仍然避免不了會有“應試”的成分。國際學校相對要好很多。從學習方式來看，公辦?？赡軙娬{(diào)學生一節(jié)課掌握了多少知識，而國際學校更注意學生的學習方法，關注學生學會了什么，而不是記住了什么。此外，兩者的評估方式、作業(yè)形式也會不一樣。對于這些變化，學生和家長都要做好心理準備。

心態(tài)準備

國際學校并不**，學生要認識到上國際學校并不意味著把中國課程都拋開了，有的國際學校的學生可能還要參加會考;同時也不意味著學習很**，考試比高考簡單。學生要有心理準備，上國際學?？赡軐W習任務更重，壓力更大。所以，學生應該根據(jù)自身特點來制定總目標，并分解成一個個小目標，增強學習管理的能力。

同時，從普通學校到國際學校，在學習方式、環(huán)境等方面都會有變化，學生初期可能會有各種不適應，面臨各種挫折，要有面對困難、戰(zhàn)勝困難的心理準備，必要時可尋求家長、老師和同學的幫助。

入學考試最重視英語成績據(jù)新航道國際教育集團國際教育合作中心主任李景華介紹，國際學校在招生時，一般會看學生的中考成績，尤其是英語和數(shù)學成績，另外還有面試，考察學生的綜合素質(zhì)和英語表達能力。李景華建議，學生和家長要了解自身的特點和優(yōu)勢，結合國際學校的招生要求、自己的中考成績、英語水平來選擇學校，把握好雙方的匹配度。

公立學校不能滿足自身需求，希望接觸新的學習模式，有比較強烈的出國意愿的孩子更適合上國際學校。從特點上看，孩子要“樂學”，對學習有熱情，愿意去學習，還要“會學”。國際學校的學習相對來說比較自由，學生**自我管理能力、獨立學習能力比較強;性格方面**積極主動，自信樂觀，有主見，能夠與人合作，樂于參加社會實踐和活動。

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