上海的國學培訓輔導機構
1、學了國學后 孩子更懂禮貌
益謙文化的老師稱孩子學國學，強調(diào)的是孝道、禮儀，一些孩子從原來的不太懂禮貌變得有禮貌了。孩子們**學習經(jīng)史子集，以讀經(jīng)為主，平時給孩子講孝道的故事，培養(yǎng)孩子的禮儀，培養(yǎng)孩子恭敬之心、感恩之心。許多家長反映孩子學國學后，都變得有禮貌了。
2、學會了孝順父母
一些家長說起學國學后孩子們的變化，有家長說孩子有禮貌了，也有家長說孩子的識字量增加了，記憶力增強了，還有家長說孩子理解能力提高了。其中**重要的一點就是孩子學會了體貼父母，尊重他人。
3、鍛煉孩子的表達能力
學習經(jīng)典的主要方式是誦讀，學習過程中眼到、口到、心到，可以促進智力的多方面發(fā)展，同時可以鍛煉孩子的表達能力。
國學是一個不易下定義的概念。只能大體理解為是中國的傳統(tǒng)文化的簡稱。
文化從**寬泛的意義上來界定，文化既包含信息、知識和運用工具，也是信息、知識和運用工具
的載體。其實就一個國家一個民族而言，文化**重要的特質(zhì)是民族精神的載體，文化是一個生命體，一代代的國民從文化中獲得自己的民族意識獨特的思維方式和生活方式，同時又向文化體系中不斷注入時代的信息。如果用空氣比喻文化是再貼切不過了，正如一方水土養(yǎng)一方人，人們不僅接受了環(huán)境的影響，同時又將環(huán)境的信息不斷地注入于原有的文化，隨著時間的推移在歷史中沉淀出具有了環(huán)境特色的文化。在現(xiàn)在看來，這種特色文化可能在很早以前就已形成和成熟完善，對現(xiàn)代的人來說只是在享受著傳統(tǒng)的獨特的生活方式，形成了與環(huán)境相適應的思維方法，而成為這一方土地的主人。
文化它是社會生活環(huán)境的映照。有了民族的文化，我們才對祖國有認同感，文化它給予人們民族感、歷史感和自豪感，我們才真正理解人的生命存在、意義和人在世界各民族之中的地位。作為一個國家一個民族的文化它又是全世界總文化的一個部分，文化作為人類認知世界和認知人類自身的生命體，它包含了人類社會實踐的一切成果。
如果能從文化、民族和地域（國家）的層次來認識和理解傳統(tǒng)文化，就會明白文化才是民族的生命！這在歷**是有例證的。
古印度是由于外族的入侵帶來了外族的文化，外來文化的入主，本民族的原有文化被擱置不用，原有文化失去了生命力而在歷**迅速消亡，雖然種族還在，但民（種）族隨著文化的變遷而發(fā)生了轉變，為了區(qū)分這個變化，只能把外來文化入主以前的印度稱之為古印度，以區(qū)別現(xiàn)在的印度民族，是“亡族先亡史”的例證。
中國傳統(tǒng)文化是我們的民族烙印！我們的孩子為什么要學國學？因為他們是中國人。
那么我們在哪里學習國學呢？
秦漢胡同，是專業(yè)提供國學、國文、國畫、書法篆刻、茶藝、圍棋、古箏、琵琶、笛簫、巴烏、葫蘆絲、古琴等傳統(tǒng)文化藝術課程的教育培訓機構—上海徐匯國學培訓|普陀國學培訓|長寧國學培訓|楊浦國學培訓|盧灣國學培訓|南匯國學培訓|崇明國學培訓|黃浦國學培訓|浦東新區(qū)國學培訓|奉賢國學培訓|閔行國學培訓|松江國學培訓|靜安國學培訓|虹口國學培訓|閘北國學培訓|寶山國學培訓|金山國學培訓|青浦國學培訓
