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南京邦元教育培訓(xùn)

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南京哪里有好的服裝制版培訓(xùn)班

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2018-06-22

南京哪里有好的服裝制版培訓(xùn)班


南京哪里有好的服裝制版培訓(xùn)班


2012年春夏紡織服裝面料流行趨勢(shì)分析


具觀賞性,捕捉自然生長(zhǎng)模式,纏繞的表面與精致的鏤空交織。帶褶皺的荷花,折疊和細(xì)小絨毛結(jié)構(gòu)與水彩色調(diào)相結(jié)合,是對(duì)新藝術(shù)形式的頂禮膜拜。

耕種收獲

春天的萌芽成長(zhǎng)為夏天的竹節(jié)紋理,球形紗線(xiàn),薄紗緞帶和粗縫的染色盧勒克斯花呢,為小提花織物和粗花呢結(jié)構(gòu)增加了斑斕色彩。

飄逸優(yōu)雅

超輕物質(zhì)聚集、擠壓,形成褶皺和泡泡,或具裝飾效果的似脆弱細(xì)胞的織物。

多孔元素

有機(jī)海綿狀微結(jié)構(gòu)制成的手工縐紗,手工編織的粗布和薄紗質(zhì)地的精細(xì)織物及通風(fēng)球衣。

多維結(jié)構(gòu)

**形狀改變和挑戰(zhàn)性的視角,采用軟建筑手法,形成視覺(jué)錯(cuò)覺(jué)。鉸接式分層模塊化針織褶和傳達(dá)了靈活的3D形式。這些都是短的并列低密度毛絨結(jié)構(gòu)。

短邊結(jié)構(gòu)

定向皮革裝飾,用色帶、紙紗線(xiàn)塑造瞬間多變和詩(shī)意效果。

波紋形式

柔軟的泡泡紗褶皺,云霧狀、羽毛般的感覺(jué),簡(jiǎn)單的打印痕跡強(qiáng)化了深度感。

珍藏的

泛著琥珀色樹(shù)脂,表面光滑的針織物,探索半透明的表面、泡騰氣泡的形成和不斷變化的玻璃狀光澤。

大理石質(zhì)地

粗縫針織分層,部分遮蔽玻璃條紋,黏膠和光滑棉質(zhì)間采用線(xiàn)性提花。

黑白視覺(jué)

緯紗提花漂浮在微模式之上,構(gòu)建3D的羽毛幻想,不規(guī)則斜紋布?jí)K形成單色運(yùn)動(dòng)。

光滑谷粒

粗紡木紋紋理,平滑的樹(shù)脂涂料和高光澤表面。

透明流動(dòng)性

純粹單絲和盧勒克斯紗線(xiàn)形成透明蜂窩結(jié)構(gòu),帆布縫,窗格狀毛呢。

原始

采用強(qiáng)大的工藝審美和手工方式將野生原針織物與有機(jī)結(jié)構(gòu)相結(jié)合,探索干燥、纖維性和未開(kāi)墾的天然材料。

枝條構(gòu)造

枝條和茅草相互覆蓋,形成松散的紗羅結(jié)構(gòu)和粗條紋,具空間感的混合透明薄紗條紋,纖維狀覆蓋仿麂皮絨的柔軟表面,樹(shù)根和泥土的顏色。

交錯(cuò)工藝

雙層布?jí)K,蛛網(wǎng)狀的紋理結(jié)構(gòu),狀似著色的藤制品,質(zhì)地精細(xì)。

實(shí)用主義

針織回歸到**初基本、簡(jiǎn)單的形式,受到工業(yè)和礦物復(fù)合材料表面的啟發(fā),如混凝土、大理石及石材,以及金屬、塑料和霓虹燈等。

實(shí)體區(qū)分

在夏季的輕紡羊毛衫中采用雙層或者三層布料結(jié)構(gòu)創(chuàng)造線(xiàn)條感,如同記分卡片。單色混雜紗線(xiàn)給人以成形實(shí)體感。

質(zhì)地層次

大面積的條紋,斑駁的質(zhì)地,使用柔軟的棉紡織品和大膽突出的顏色進(jìn)行套印,達(dá)到工業(yè)材料的效果。

真我本色

回歸基本的花式平素,漂白的棉質(zhì)帆布,光光的單面貝殼,毛拉的籃狀編織,斑駁的微小肋骨。


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【印象上元】


上元教育成立于2005年,總部位于蘇州,是職業(yè)教育培訓(xùn)行業(yè)的領(lǐng)跑者。以品牌化運(yùn)營(yíng)模式和出色的辦學(xué)能力發(fā)展成為強(qiáng)大的職業(yè)培訓(xùn)綜合體,是華東區(qū)域頗具影響力的職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),更將成為中國(guó)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的標(biāo)桿。


發(fā)展十余年來(lái),已經(jīng)先后在江蘇的蘇州、南京、無(wú)錫、常州、揚(yáng)州、泰州、徐州、宿遷、浙江的杭州、寧波、金華、嘉興、紹興,安徽的蕪湖、滁州、以及上海等地成立了分校,截止到2017年9月,上元教育的發(fā)展版圖上已經(jīng)有近60多所分校,未來(lái)還將繼續(xù)發(fā)展壯大,到2019年,分校數(shù)量將達(dá)到100所以上。上元教育目前每年學(xué)員數(shù)量超120000人次,累計(jì)為社會(huì)培養(yǎng)各類(lèi)優(yōu)秀人才達(dá)1200000人。



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【師資力量】


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上元精神


教育精神:優(yōu)質(zhì)教學(xué) 感恩奉獻(xiàn) 教育興國(guó) 立德樹(shù)人

服務(wù)精神:學(xué)員至上 熱情服務(wù) 真誠(chéng)溝通 有求必應(yīng)

業(yè)務(wù)精神:自動(dòng)自發(fā) 結(jié)果導(dǎo)向 堅(jiān)持不懈 永葆激情

團(tuán)隊(duì)精神:尊重友愛(ài) 協(xié)作互助 勇于擔(dān)當(dāng) 兼容并包

學(xué)習(xí)精神:空杯心態(tài) 日積跬步 學(xué)以致用 超越自我


上元箴言


擁有知識(shí),請(qǐng)留下你的智慧;

擁有技能,請(qǐng)留下你的業(yè)績(jī);

生性勤勞,請(qǐng)留下你的汗水;

與上元一起成長(zhǎng),留下你的心…




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