開課網(wǎng)校:中大網(wǎng)校
網(wǎng)校簡介:中大網(wǎng)校連續(xù)多年被權(quán)威機構(gòu)評為“十佳網(wǎng)絡教育機構(gòu)”、“十佳職業(yè)培訓機構(gòu)”。中大網(wǎng)校堅持名師授課,輔導專家教研竭誠為廣大學員服務,始終以提高學員通過率為網(wǎng)校高目標。
更多內(nèi)容詳見官網(wǎng)>>中級社會工作師工作實務輔導:選擇介入行動的原則的具體內(nèi)容如下:
考點:間接介入的行動及策略
間接介入的行動及策略是社會工作者代表服務對象采取的行動。
1.運用和發(fā)掘社區(qū)人力資源
(1)能夠識別誰是“有影響力”的人。
(2)具有與“有影響力”的人建立關(guān)系、與服務對象一起工作的技巧。
(3)具有說服和游說的、令人信服的陳述和表達技巧。
(4)把握工作目標的技巧。
2.協(xié)調(diào)各種服務資源與系統(tǒng)以達到服務的目標
在一個地區(qū)內(nèi)能夠為服務對象提供服務的常常不止一個機構(gòu)或者組織,但它們都各有自己的助人計劃。因此,社會工作者需要將這些服務協(xié)調(diào)起來。社會工作者在協(xié)調(diào)服務時要掌握下列原則:
(1)團結(jié)不同專業(yè)的服務人員以實現(xiàn)共同目標。
(2)了解各方的不同觀點,協(xié)助建立共同目標。
(3)識別各專業(yè)的長處和差別,劃分職責。
(4)與各方溝通情況,為有效協(xié)調(diào)打下基礎。
(5)協(xié)調(diào)前廣泛收集資料,提高碰頭會效率,減少協(xié)調(diào)成本。
3.制訂計劃創(chuàng)新資源
當發(fā)現(xiàn)社會有新的需要但缺乏有效服務資源時.社會工作者就要考慮籌劃發(fā)展新資源。發(fā)展創(chuàng)新服務和資源時要留意:
(1)控制規(guī)模,使之在可以管理的范圍內(nèi)。
(2)爭取機構(gòu)和社區(qū)的支持。
(3)設立必要的組織以承擔工作。
(4)社會工作者角色依計劃性質(zhì)而定。
4.改變環(huán)境
改變環(huán)境的工作也稱環(huán)境介入、環(huán)境改變術(shù),其目的在于改變服務對象周圍的環(huán)境,以促成服務對象的改變,達到服務的目標。這里考生需要特別注意的是,環(huán)境介入中的“環(huán)境”一詞意指圍繞著服務對象的整個外部世界。在分析服務對象的問題或設計介入策略時,特別要考慮服務對象周圍的環(huán)境資源。
(1)環(huán)境介入和改變的人手點:空間和時間;關(guān)系。(環(huán)球網(wǎng)校提供中級社會工作師工作實務輔導)
(2)促進社會環(huán)境變遷的方法:自然助人者介入、網(wǎng)絡促進、建立互助小組、技術(shù)訓練。
改變環(huán)境這一知識點改動較大,新版教材中的內(nèi)容較為詳盡描述了改變環(huán)境的人手點和促進環(huán)境變遷的方法,有助于實務操作中的指引。也容易結(jié)合案例來進行考核,考生在復習時要認真把握并理解本知識點。
5.改變組織與機構(gòu)的政策、工作程序和工作方式
社會工作者從內(nèi)部改變組織時,應運用如下技巧:
(1)在了解評估機構(gòu)的基礎上識別需要改進的地方。
(2)全員參與。
(3)以合作而不是對抗的方法推行改變。
某知名大學講師,碩士,畢業(yè)于中國青年政治學院社會工作學院。授課經(jīng)驗豐富,思路清晰,深入淺出,重點明確。對答題技巧有獨到見解,能幫助學員輕松通過考試。
中國人民大學社會學專業(yè)碩士研究生畢業(yè), 5年社工培訓講師經(jīng)驗,曾多次受邀為北大、北外等高校開設社工相關(guān)課程講座。社會工作實踐經(jīng)驗豐富,5年政府工作經(jīng)驗, 9年公益志愿者服務經(jīng)歷,發(fā)表社工專業(yè)文章30余篇。授課風格注重應用案例分析,深入淺出,輕松活躍,廣受學員好評。
法學碩士,副教授,國內(nèi)某知名大學骨干教師,社區(qū)服務系副主任,曾參與《社會工作法規(guī)與政策考前輔導與強化訓練》、《全國社會工作師職業(yè)水平考試考前沖刺與高分突破》等社工考試輔導材料的編寫,自08年參加歷年社會工作水平考試的考前培訓、輔導工作。授課親切自然、緊貼政策脈搏、緊隨考試動態(tài),對知識點進行深入淺出地剖析,使學員對考點深刻記憶并理解!
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