南京硬筆書法培訓(xùn)費(fèi)用

無論學(xué)什么都少不了要模仿，從模仿階段開始，漸漸進(jìn)入創(chuàng)造階段。模仿是學(xué)習(xí)的一種有效的手段，是通向創(chuàng)造的一條途徑。學(xué)習(xí)硬筆書法少不了要臨摹字帖，而臨摹字帖就是一種模仿。如果恥于模仿，恥于臨摹，就無法學(xué)到他人的好經(jīng)驗(yàn)好方法，當(dāng)然難以不斷提高和進(jìn)步。

（一）摹帖

初學(xué)硬筆書法，不妨先從摹帖入手。

找一本自己喜歡的鋼筆楷書字帖，將較透明的（以能看清帖中字的筆畫為標(biāo)準(zhǔn)）書寫紙或者拷貝紙，蒙在字帖之上，用鋼筆按帖上的字一筆一畫地映寫下來，**映寫，全面深入地了解原帖的點(diǎn)畫、結(jié)構(gòu)，和用筆、筆勢的特點(diǎn)。一本字帖要反復(fù)摹，直到記熟、寫熟。

摹帖的過程中，一定要動腦筋，找出一些書寫的規(guī)律來，切不可“依樣畫葫蘆”，只作機(jī)械的重復(fù)。否則，只能做到“熟練”二字，一旦離開了字帖，則眼前一片空白，茫茫然不知道從何處下筆。

摹帖時(shí)，要注意按照原帖的筆順次序?qū)?，這樣才能重復(fù)書寫原帖者的運(yùn)筆動作，從運(yùn)筆動作中尋找出書寫的規(guī)律和方法來。如果筆順寫錯了，筆勢也錯了，便把握不住書寫者的脈搏。

初學(xué)者可以先從摹一本字帖入手，不要同時(shí)摹幾本字帖。一本字帖摹熟了，再換別的字帖摹。

學(xué)習(xí)毛筆書法，教師主張要先摹后臨，學(xué)習(xí)鋼筆書法，一般只講臨帖，不講摹帖，但筆者認(rèn)為摹帖也是一種容易見效的好辦法，有些初學(xué)者**摹帖，很快地掌握了原帖的特點(diǎn)，摸到了規(guī)律，在較短的時(shí)間里“入”了帖。

（二）臨 帖

當(dāng)然，更多的人主要先從臨帖入手，臨帖是學(xué)習(xí)書法（無論毛筆書法還是硬筆書法）普遍采用的方法。臨帖大致可以分為對臨、背臨和創(chuàng)臨三種。

1、對 臨

將字帖放在一邊，按照帖上的字一一寫在另外準(zhǔn)備的紙上，這叫“對臨”。對臨一定要忠實(shí)于原帖，切勿隨心所欲地胡亂書寫。在初學(xué)階段，臨得越像越好，如能達(dá)到“亂真”的程度，令人難以辨別真假則更好。有些初學(xué)者，名為臨帖，實(shí)際上并不按照字帖上的字臨寫，寫來寫去仍是自己那套頑固不化的所謂“自由體”。把他們所臨的和原帖放在一一起對比，不見一點(diǎn)兒相似之處。這樣臨帖，怎么能夠?qū)W到人家的好經(jīng)驗(yàn)好方法呢？

對臨可以從**個(gè)字開始，一頁一頁地通篇臨下去，也可以挑選其中一部分自己比較喜歡的字局部臨。有些難寫好的字，或值得細(xì)細(xì)分析研究的字，可以集中精力單獨(dú)臨。

選中一本字帖之后，要相對固定下來，反復(fù)不斷地臨。切切不可朝三暮四，今天臨這本帖，明天臨那本帖；也不可心猿意馬，眼下雖在臨著這本，而心里惦念著那本。一本字帖臨得滾瓜爛熟之后，才可調(diào)換別的字帖。至于一本字帖要臨多久才可調(diào)換別的字帖，這不是一句話能夠回答清楚的，因?yàn)檫@和臨帖者用功程度的深淺，理解能力的強(qiáng)弱，以及學(xué)習(xí)方法的正確與否有關(guān)系。學(xué)習(xí)方法正確、理解能力強(qiáng)用功深的，學(xué)習(xí)進(jìn)度自然快． 一本字帖不用臨多久就能臨好。

2、背 臨

臨帖的第二個(gè)階段是“背臨”。背臨就是在背著字帖或不看字帖的情況下臨字帖。背臨要以對臨為基礎(chǔ)，在沒有經(jīng)過對臨或者雖經(jīng)過對臨但功夫甚淺的情況下，是不能背臨的。

不看帖而能寫出帖上字的形體、姿態(tài)和神韻，是臨帖的基本要求。但雖說是基本要求，也并非人人都能達(dá)到，這其中不知要花費(fèi)多少心血下去！

3、創(chuàng) 臨

“創(chuàng)臨”是帶著創(chuàng)造的意識去臨帖，這是臨摹碑帖的**高階段。

創(chuàng)臨不必全部似原帖。要在臨帖過程中有所取舍，根據(jù)自己的愿望取其需要的部分，去掉不需要的部分，或者另加別的字帖的某些筆意和處理方法，形成基于原帖又區(qū)別于原帖的一種新的面貌。這已經(jīng)有了創(chuàng)造的意思在里面了。前人常用這種方法臨帖，如明朝王覺斯臨晉人法帖，清朝八大山人臨《蘭亭序》。多在似與不似之間，甚至于“面目全非”，因多數(shù)已經(jīng)化成了自己的東西。

三個(gè)階段應(yīng)有先后順序，求似原帖在前，求不似原帖在后。大致**、二個(gè)階段求其似，第三個(gè)階段求其不似。求似為了以后的求不似，求不似要以從前的求似為基礎(chǔ)。如果一開始臨字帖就不似原帖，我行我素，天馬行空，不著邊際，到頭來空空如也，一無所獲。

臨帖不似原帖，**終入不了帖中去，這是一種要注意避免的傾向。當(dāng)然，還有另一種傾向：只會模仿，不會創(chuàng)造，即只入了帖，始終出不了帖。這種人臨帖還像，將字帖合上，就寫不好，或者帖上有的字寫得好，帖上沒有的字寫不好。說明臨帖的時(shí)候不動腦筋，沒有找出書寫的規(guī)律來，只是死記硬背字的形貌而已。

臨帖過程中要重視感性認(rèn)識和理性認(rèn)識的結(jié)合。看到字帖上是如此這般地寫的，這是書寫者得到的感性認(rèn)識。字帖上為什么要如此這般地寫，寫了為什么會使人覺得美觀，這便上升到了理性認(rèn)識。我們得到的感性認(rèn)識往往是直觀的，表面的，膚淺的，容易被遺忘的。只有**思考、分析、概括、抽繹，上升到了理性認(rèn)識，才是深刻的，本質(zhì)的，規(guī)律性的，難以忘卻的。臨帖不能只停留在“依樣畫葫蘆”上，而要動腦筋、找規(guī)律，道理就在這里。

開始臨字帖不能求多，選擇一家即可。有一家爛熟于心，寫來得心應(yīng)手，心手雙暢之后，要轉(zhuǎn)益多師，泛臨各家，于我有用的都學(xué)。但**后仍須以臨一家為主，以這一家為根底生發(fā)開去，逐步形成自己的面貌，創(chuàng)立起自己的風(fēng)格。

除了臨摹以外，讀帖也是學(xué)習(xí)的好方法。人的精力總是有限的，不可能將古今流傳的所有字帖一一加以臨摹。一個(gè)人在一生之中只能臨摹極少數(shù)的字帖，極大多數(shù)的字帖無法臨摹，只好瀏覽、閱讀。

讀帖如同游歷名山大川，將自然界之瑰麗景象羅列于胸中，等到寫字的時(shí)候，筆下自然奇奇怪怪，千姿百態(tài)，呈于眼前。

無論毛筆字帖、鋼筆字帖，都可“讀”。讀帖不拘形式，坐在火車上、飛機(jī)上，拿出一本字帖來翻翻，琢磨琢磨點(diǎn)畫的寫法、筆畫組合搭配的方法，是讀帖；將好帖攤開張掛在墻上，每天進(jìn)出時(shí)看看，用手指在空中比劃、揣摹，是讀帖；臨睡前翻開放在床頭的字帖，欣賞其氣勢、神采，也是讀帖。

北宋書法家米芾曾說自己早年“集古字”，晚年始成家?！凹抛帧本褪菍⒐湃说淖掷斡浽谛闹?，記得多了，到自己寫字時(shí)，用筆、結(jié)構(gòu)、形體也能多變，筆勢也能暢快。這好像寫文章的人平時(shí)要多讀書一樣，書讀得多了，詞匯豐富，語言生動，且左右逢源，文思如流。據(jù)米芾的兒子米友仁回憶說，他父親生前常將心愛的晉朝唐朝人的名帖放在自己的床頭，入睡之前一定要翻一翻，讀一讀。難怪米芾的字變化極多，這和他勤于學(xué)和善于學(xué)分不開。大凡有成就的書法家都是這樣的。

讀帖，這個(gè)“讀”字用得非常的妙。帖怎么能“讀”？的確，好的碑帖在字里行間蘊(yùn)含著許許多多寫字的學(xué)問，需要我們反覆地琢磨、研究才能真正領(lǐng)悟，粗粗看上去往往失之交臂，無法得到。這里的“讀”字正是琢磨、研究的意思。學(xué)習(xí)書法就應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成經(jīng)常讀帖的好習(xí)慣。

學(xué)習(xí)毛筆書法要讀帖，學(xué)習(xí)硬筆書法是否也一定要讀帖呢？有人提出了疑問。我覺得學(xué)習(xí)硬筆書法更要讀帖，鋼筆字帖一般不大，便于攜帶，且鋼筆字重在結(jié)構(gòu)形體的變化上，沒有毛筆字那么豐富，鋼筆字帖不必每本去臨，有不少字帖讀讀就夠了，要每本都臨，也太費(fèi)時(shí)間和精力。

楷書字帖介紹

前人為我們留下了許許多多毛筆字帖，我們盡可以任意選擇其中自己喜歡的用來臨摹學(xué)習(xí)。然而，可供臨摹學(xué)習(xí)的高水平的鋼筆字帖就不多了。終究鋼筆書法的誕生和勃興只是百余年間的事情，沒有也不可能產(chǎn)生像顏真卿、柳公權(quán)、歐陽詢、趙孟頫那樣家喻戶曉的楷書大家，當(dāng)然也不可能有《多寶塔碑》、《玄秘塔碑》、《九成宮醴泉銘》、《妙嚴(yán)寺碑》那樣為世人推重的楷書范本。

盡管近十年以來，鋼筆書法已經(jīng)普及，鋼筆書法愛好者與日俱增，特別在青少年中，希望寫好鋼筆字和正在學(xué)習(xí)鋼筆書法的十分普遍，根據(jù)這種社會的需求，鋼筆字帖出版了不少，隨便走進(jìn)哪家書店，總有那么幾種鋼筆字帖陳列在書柜里，但這些字帖的水平高下十分懸殊，可說是泥沙俱下，魚日混珠。其間當(dāng)然有出自高手的作品，既有深厚的毛筆字根底，又在鋼筆書法方面下過苦功夫，這種鋼筆字帖值得學(xué)習(xí)臨摹。而有的鋼筆字帖只講平穩(wěn)整齊，過分強(qiáng)調(diào)“橫平豎直”，寫成美術(shù)字或印刷體那樣，絲毫沒有書法法度和意趣，不適宜作為臨摹的范本。有的鋼筆字帖只講變化，筆畫過于扭曲，字形過于動蕩，或片面地追求氣勢、力度，筆勢外放有余而內(nèi)含不足，初學(xué)者無法學(xué)，即使學(xué)了，會將粗野怒張的壞習(xí)氣沾染上了，以后想要擺脫也難以擺脫。有的鋼筆字帖則生吞活剝地將漢魏碑版搬過來，漢魏碑版因經(jīng)刀刻，筆畫轉(zhuǎn)折處多見棱角，起筆處也以方折峻利為主，把這些全盤移入鋼筆字帖，使學(xué)書者無從下手，更不要說取法了。

鋼筆楷書字帖，字形要端正，筆畫要清晰，在平整之中要有頓挫提按的變化，換句話說，要有書法的法度，要有藝術(shù)的情趣，要具有書法藝術(shù)所特有的美感。筆畫都像火柴棒那樣直挺挺的，然后將它們堆積或拼湊成文字，雖然也可以堆積、拼湊得千奇百怪，但終究不是書法藝術(shù)作品。

初學(xué)者購買鋼筆字帖要特別小心，切不可掉以輕心，馬馬虎虎隨隨便便買一本字帖來臨摹學(xué)習(xí)。有些初學(xué)者學(xué)書心切，急于求成，見字帖就買，有字帖就臨，結(jié)果事與愿違，白花了金錢不算，學(xué)了不好的字帖，走上了斜路，問題就大了。如果自己對挑選什么字帖為好心中無數(shù)，或猶豫不決，舉棋不定，可以請求書法老師或?qū)W書法有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)、朋友給予介紹和指導(dǎo)，或者根據(jù)你的現(xiàn)有水平和學(xué)習(xí)進(jìn)度，委托他們代為選購合適的字帖。這樣可以減少盲目性，避免上了壞字帖的當(dāng)。

我們學(xué)習(xí)書法少不了兩位老師，一位是站在講臺上會講話的老師，另一位是陪伴在案頭上不會講話的老師。這不會講話的老師就是字帖。字帖雖不會講話，但它以身作則，現(xiàn)身說法，教我們怎樣寫，怎樣學(xué)。所以字帖的作用不可低估，對廣大自學(xué)書法者說來更為重要。離開字帖學(xué)書法，決不是明智的選擇。我們在理想的鋼筆楷書字帖較難買到的情況下，也可以買毛筆楷書字帖來臨摹。事實(shí)證明，這是一種行之有效的好辦法。筆者以為用鋼筆臨摹毛筆楷書字帖，比臨摹市上能買到的一般水平的鋼筆楷書字帖更好些。

鋼筆不能直接臨毛筆大楷字帖，故以臨毛筆小楷字帖為宜。這里將歷代小楷名帖列表如下，供學(xué)書者選擇參考。

現(xiàn)代科學(xué)昌明，復(fù)印機(jī)可以將古今人的墨跡放大或縮小，十分方便。我國一般城鎮(zhèn)都有復(fù)印機(jī)，有人用復(fù)印機(jī)把古人的大楷字帖縮小成為小楷字帖，然后用鋼筆臨摹，效果很好。可供縮小臨摹的大楷字帖較多，這里擇要介紹如下：