托?？荚囉心男┙?jīng)典的閱讀加考試題？ ETS托福閱讀加試題：1、地核物質(zhì)成分 討論地核物質(zhì)成分，科學家根據(jù)地震波傳導的快慢，確定了地核的成分與地表的成分不同。然后科學家發(fā)現(xiàn)火山爆發(fā)出來的物質(zhì)有鉆石，證明地球深層是一個高溫高壓的環(huán)境，因為鉆石只能在這種情況下產(chǎn)生。然后來了一段很長的，TMD，如果他分開好了。說根據(jù)隕石里面的材料來判定地核的材 料。 因為科學家可以估計地核的密度，如果發(fā)現(xiàn)隕石的密度與地核密度差不多，很有可能他們的element（元素成份）是相同的。有一道題目問地核的構(gòu)成物質(zhì)**多是什么，有iron,silicon (硅） .….… ETS托福閱讀加試題：2、生物適應性 主要介紹了沙漠中的動植物是如何適應極端環(huán)境的。首先說了沙漠**的問題就是缺水，如何適應這種缺水環(huán)境就是各種動植物存活的關(guān)鍵。然后說了植物是如何適應缺水環(huán)境的：有些是周期性植物，只在濕度較高時才生長；常年生長的植物采取另一些辦法，例如，葉子表面產(chǎn)生一層蠟質(zhì)，減少水分蒸發(fā)；有些葉子成了刺；有些的根系特別發(fā)達；等等。然后，另起一段將動物是如何適應的：產(chǎn)生高鹽度的尿液，調(diào)整呼吸，等等。隨后，還對比了在沙漠和在極地生活的同一種動物的異同。 ETS托福閱讀加試題：3、Modificationof weather modification of weather多年來人們一直努力改變天氣。**初是發(fā)現(xiàn)一戰(zhàn)期間，降雨增多（可能與武器使用有關(guān)），美國農(nóng)業(yè)部開始試驗。后來1946年，有個員工發(fā)現(xiàn)干冰能讓supercooled water becomesnow particles.文章給 supercool 下了定義就是低于零度但是還沒有結(jié)冰。于是人們開始用dry ice和silver iodide來進行人工降雨。其原理就是 dry ice makes the moisture freeze into ice particles and thesurrounding moisture freeze around it.也就是為降雨提供了凝結(jié)核。后來文章說有人擔心這樣下去會使地面水體的含銀量增高，但是調(diào)查并沒有顯示這個說法。這種cloud seeding辦法繼續(xù)發(fā)展，用別的物質(zhì)替代干冰。但是很多人concern這種辦法，會對local的環(huán)境帶來影響，但是并無定論。 ETS托福閱讀加試題：4、北美加試 關(guān)于一個叫smith的人，小的時候就喜歡收集石頭，長大后開始研究巖石層，在采石場的工作，他有大量的機會去研究rock and fossil,后來還提出了一套理論，現(xiàn)fossil 更能提供時間的準確信息，后來，他和另一個科學家發(fā)現(xiàn)動物的區(qū)系可以幫助確認化石的年代，說這些理論至今都還有用后來，有人認為植物的分科也可以用于化石和巖石的研究。

托?？荚嚨拈喿x部分包括多個經(jīng)典的題型，以下是其中幾個常見的題型： 主旨題（Main Idea Questions）：要求你理解文章的主要觀點或中心思想。 細節(jié)題（Detail Questions）：要求你根據(jù)文章的具體細節(jié)回答問題。 推理題（Inference Questions）：要求你根據(jù)文章中的暗示或間接信息進行推理。 詞匯題（Vocabulary Questions）：要求你理解文章中的生詞或特殊詞匯的含義。 邏輯關(guān)系題（Logical Organization Questions）：要求你理解文章中的段落結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系。 作者態(tài)度題（Author's Attitude Questions）：要求你理解作者對所討論話題的態(tài)度或觀點。 例子題（Example Questions）：要求你理解文章中的例子并提取相關(guān)信息。 排序題（Sentence Order Questions）：要求你根據(jù)文章中的邏輯關(guān)系將句子重新排序。 以上只是部分經(jīng)典的題型，托?？荚嚨拈喿x部分還涉及其他一些題型，考生需要**練習和熟悉真題來提高自己的閱讀能力。

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