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蘇州AE軟件培訓班

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時間:2022-01-04

導語概要

AE軟件是一種影視后包裝軟件,功能也非常強大,目前廣泛的用于影視包裝,影視剪輯,廣告制作等方面

1AE視頻軟件培訓班
課程特色小班授課,實戰(zhàn)教學,手把手傳授
學習時間全日制,或者業(yè)余周六,周日均可學習
課程介紹采取一對一教學,小班教學結合的方式完成以下課程訓練


1、AE軟件版面介紹和基礎操作功能。

2、形狀圖層和蒙版使用。

3、三維空間和攝像機燈光動畫運用。

4、文字工具和內置效果濾鏡使用。

5、AE的素材制作及**后渲染輸出。

5、綜合案例和模板的使用。

師資介紹


唐老師

影視動漫高級講師

2007年畢業(yè)于昆明理工學院媒體藝術系

曾在北京、深圳等地擔任視覺設計師、自媒體廣告場景原畫設計師、三維原畫動效師等工作,2014年后專注于教育事業(yè)、企業(yè)技能技術交流,為教育事業(yè)搭建橋梁實現(xiàn)校企相結合的教學理念,在深圳、蘇州等地多家培訓機構課程研發(fā)的品牌引導者。為教育事業(yè)部獨立研發(fā)c4d美工、c4d動效、MAYA等相關課程,并參與自動化辦公、平面設計、影后特效等相關課程的研發(fā),同時也擔任某培訓學校的教學總監(jiān)一職,并連續(xù)獲得年度優(yōu)秀員工獎、課程創(chuàng)新獎。自從事教育事業(yè)以來帶領了500名以上優(yōu)秀學生從事同等行業(yè)或高端企業(yè)的領軍者,為教育事業(yè)部及各行各業(yè)開起了新的篇章。教學經(jīng)驗資歷深厚,廣受學生一致好評。

現(xiàn)擔任建術教育課程總監(jiān)一職,主教課程:C4d/MAYA三維動效、影視后期等課程。

老師寄語:就沒有學不會的同學,只有不會授課的老師!


朱老師

三維動效

2012年畢業(yè)于美術藝術系、有著多年電商設計經(jīng)驗,有自己獨特的設計理念。擅長:電商設計、精修調色、三維建模、欄目包裝、MG動畫等?,F(xiàn)專于教育事業(yè),授課風趣幽默、擁有豐富的教學經(jīng)驗。主講課程:office辦公自動化、c4d三維建模渲染、c4d視頻動效等設計相關課程。


方老師

中國ACCA視覺傳達認證講師

2012年美術學院設計系畢業(yè),從事廣告設計、電商設計等工作,擅長平面設計、美術繪畫等。2017年后專注于教育事業(yè)。講課風格以耐心細致著稱,深受學生喜愛。擅長啟發(fā)式教學、邊學邊思考以打開腦洞的思維進行教學、掌握技能和知識有著獨特的見解、技術儲備扎實、技能知識豐富,受到廣大學生的一致好評。


徐老師

2008年畢業(yè)于江蘇藝術類學院,從事室內設計以來用心打造高品質的優(yōu)雅空間,本著為客戶打造舒適的個性化空間為目標,力爭用專業(yè)的設計思路改善每一個客戶的生活環(huán)境。有自己的工作室、施工工地等

2016年從事教育行業(yè)以來帶領眾多優(yōu)秀的室內設計學生走向室內設計行業(yè),優(yōu)異教學質量,樹立培訓典范,現(xiàn)擔任建術教育室內設計首席講師,有著豐富的教學經(jīng)驗。主講施工圖設計、工程項目管理、室內效果圖設計、草圖、手繪等相關課程。


飛揚老師

電商運營金牌講師

十年電商運營經(jīng)驗,曾擔任多家天貓**店鋪運營總監(jiān),成功服務超50家天貓**品牌,多家品牌店鋪年均營業(yè)額突破500萬。精通直通車、搜索原理、擅長策劃,對付費推廣端口打造爆款有獨特的見解與運營理念。





蘇州建術教育簡介
蘇州市“建術教育”成立于2019年10月,每所校區(qū)都位于地鐵口,交通便利、辦公級的學習場所、環(huán)境優(yōu)雅,石路校區(qū)位于地鐵二號線石路站、吳江校區(qū)位于4號線吳江人民廣場地鐵站,致力于職業(yè)技能提升,“大力發(fā)展成人職業(yè)教育事業(yè),促進區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展”讓更多的學員在學習專業(yè)技能的同時也能提高自身的學歷。各校區(qū)主要開設課程有:Office商務辦公、平面設計、廣告設計、室內設計、軟硬裝設計師、影視后期制作 、MG動漫設計、電商創(chuàng)意設計、UI設計、C4D電商美工、C4D動效設計、CAD制圖、UG產品設計、模具設計、抖音運營、短視頻制作;教師資格、會計師、財稅師、注冊會計師、蘇州落戶咨詢。學校自成立以來,堅守以“師德培育”、“教學能力提升”、“教師實踐鍛煉”、“教師教研能力提升”四大專項嚴格訓練教學,讓學生提升專業(yè)技能的同時也學到各類型企業(yè)相關經(jīng)驗,以實戰(zhàn)訓練為出發(fā)點的方式進行教學。
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