為高中生量身定制
北大青鳥(niǎo)ACCP8.0課程
在線咨詢洛陽(yáng)ACCPit學(xué)費(fèi)
來(lái)源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2020-04-09
導(dǎo)語(yǔ)概要
為高中生量身定制北大青鳥(niǎo)ACCP8.0課程在線咨詢北大青鳥(niǎo)開(kāi)展ACCP軟件工程師培訓(xùn)班多年，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和系統(tǒng)的教學(xué)體系，每年向企業(yè)輸送大量ACCP軟件工程師，并且都倍受好評(píng)。從目前的就業(yè)大環(huán)境
北大青鳥(niǎo)開(kāi)展ACCP軟件工程師培訓(xùn)班多年，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和系統(tǒng)的教學(xué)體系，每年向企業(yè)輸送大量ACCP軟件工程師，并且都倍受好評(píng)。從目前的就業(yè)大環(huán)境來(lái)看，軟件人才在IT行業(yè)里地位高，崗位非常重要，所以薪資也水漲船高。
選軟件工程師，“錢”途隨之而來(lái)
目前軟件人才缺口巨大，良好的產(chǎn)業(yè)前景和匱乏的人才現(xiàn)狀，使越來(lái)越多的IT企業(yè)關(guān)注軟件相關(guān)人才的儲(chǔ)備工作。
參與調(diào)研企業(yè)：華為、聯(lián)想、思科、用友軟件、中軟國(guó)際、騰訊、百度、阿里巴巴、新浪等。
軟件工程師，就業(yè)崗位更多，渠道更廣
隨著IT行業(yè)的高速發(fā)展，軟件開(kāi)發(fā)需求的日益增多，軟件開(kāi)發(fā)人員得就業(yè)方向變的很廣，就業(yè)前景非常好。
- Java軟件工程師
- .NET工程師
- 數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)工程師
- 大數(shù)據(jù)分析工程師
- 系統(tǒng)分析師
- WEB前端開(kāi)發(fā)工程師
- 游戲開(kāi)發(fā)工程師
- 軟件開(kāi)發(fā)工程師
ACCP合理性
ACCP3.0 第一 第二學(xué)期的數(shù)據(jù)庫(kù)部分，采用 SQL Server 來(lái)講述，并且合并了三個(gè)學(xué)期的Visual Basic課程為兩個(gè)學(xué)期 .ASP 技術(shù)設(shè)置為單獨(dú)的課程。
ACCP3.0 每階段的總課時(shí)數(shù)有所增加，并且在保證學(xué)員知識(shí)體系完整性的情況下，為學(xué)員提供更多核心的實(shí)際的課程內(nèi)容，以保證學(xué)有所長(zhǎng)。
ACCP3.0 的理論課程專注于課程理論的講解，在第一 、第二學(xué)期的上機(jī)課程中，提供了教員對(duì)學(xué)員的講解，輔導(dǎo)的明確規(guī)定和步驟。
零基礎(chǔ)、無(wú)經(jīng)驗(yàn)，高中生也能成為軟件工程師？
ACCP 8.0是北大青鳥(niǎo)聯(lián)合IT行業(yè)優(yōu)秀技術(shù)專家和人力資源專家共同研發(fā)的產(chǎn)品，是北大青鳥(niǎo)的拳頭產(chǎn)品。
項(xiàng)目學(xué)習(xí)，動(dòng)手操作為主，不需數(shù)理化
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MyShopping MyDVD
MyBank V+網(wǎng)站
學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng) 學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)
MySchoolBsae QQ數(shù)據(jù)庫(kù)管理
MySchool QQ用戶信息管理
MyKTV 超市商品管理
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網(wǎng)絡(luò)電視精靈 銀行ATM取款機(jī)系統(tǒng)
學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng) 寵物商店
電子寵物 當(dāng)當(dāng)網(wǎng)
新聞發(fā)布系統(tǒng) 論壇短消息
影院售票系統(tǒng) 易買網(wǎng)
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租房網(wǎng) 游戲點(diǎn)卡在線銷售系統(tǒng)
問(wèn)答系統(tǒng) JBOA辦公自動(dòng)化管理系統(tǒng)
代理商系統(tǒng) 青鳥(niǎo)朋友網(wǎng)、第三波書(shū)店
人力資源管理系統(tǒng) 在線拍賣系統(tǒng)
客戶關(guān)系管理系統(tǒng) 青鳥(niǎo)在線投票系統(tǒng)
電子商務(wù)系統(tǒng) 中國(guó)KAB創(chuàng)業(yè)教育網(wǎng)
ACCP8.0軟件工程師課程分為三個(gè)學(xué)習(xí)階段，分別是S1、S2和Y2。
oS1主要課程：
使用Java理解程序邏輯、使用HTML語(yǔ)言和CSS開(kāi)發(fā)商業(yè)站點(diǎn)、C#語(yǔ)言和數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)基礎(chǔ)、使用C#語(yǔ)言開(kāi)發(fā)數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)、職業(yè)修養(yǎng)訓(xùn)練、階段項(xiàng)目。
獲得認(rèn)證：ACCP初級(jí)程序員
可勝任崗位：Java程序員、商業(yè)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)、網(wǎng)頁(yè)開(kāi)發(fā)人員、即時(shí)溝通工具開(kāi)發(fā)人員、非IT信息部門的管理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、維護(hù)崗位等。
不喜歡像高中一樣只在教室學(xué)習(xí)，太枯燥
北大青鳥(niǎo)8大教學(xué)模式不枯燥
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理論課
教師講解、示范，使學(xué)員理解基本理論
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上機(jī)課
教師邊講邊演示，安排學(xué)員實(shí)際體驗(yàn)操作
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指導(dǎo)學(xué)習(xí)課
針對(duì)課程內(nèi)容難點(diǎn)進(jìn)行突破及課程總復(fù)習(xí)
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翻轉(zhuǎn)課堂
借助網(wǎng)絡(luò)資源獲取知識(shí)、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，協(xié)作學(xué)習(xí)
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項(xiàng)目案例課
綜合運(yùn)用技能點(diǎn)，提升代碼的熟練度和規(guī)范度，提高軟件質(zhì)量意識(shí)
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階段項(xiàng)目課
以小組形式開(kāi)發(fā)接觸企業(yè)真實(shí)開(kāi)發(fā)的項(xiàng)目，提高編程能力，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)
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畢業(yè)設(shè)計(jì)課
老師指導(dǎo)，按照真實(shí)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)流程開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，全面提升就業(yè)能力
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體驗(yàn)訓(xùn)練課
理論講解與實(shí)訓(xùn)活動(dòng)交叉進(jìn)行，在體驗(yàn)和感悟中潛移默化的培養(yǎng)和提升綜合職業(yè)素養(yǎng)
科學(xué)的就業(yè)體系，從“薪”開(kāi)始
替代性小
軟件人才需要一定的技術(shù)性，而高校的培養(yǎng)和企業(yè)的需求嚴(yán)重脫軌，導(dǎo)致軟件人才奇缺。因此ACCP軟件工程師進(jìn)入社會(huì)后廣受用人單位的歡迎，加上高校傳統(tǒng)教育的合格軟件人才少，因此ACCP軟件工程師的替代性比較小。
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洛陽(yáng)軟件開(kāi)發(fā)
免費(fèi)體驗(yàn)課開(kāi)班倒計(jì)時(shí)
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41:
09
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