鄭州博文教育 手機(jī)維修培訓(xùn)
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2020-08-13
鄭州手機(jī)維修培訓(xùn)哪里好? 小編為您介紹手機(jī)維修培訓(xùn)專業(yè)院?!嵵莶┪慕逃W(xué)校開設(shè)的專業(yè)有:高端IT人才培訓(xùn)(平面規(guī)劃師、室內(nèi)規(guī)劃師、 U規(guī)劃師、網(wǎng)頁規(guī)劃師、動(dòng)漫規(guī)劃師、速錄 師,手機(jī)維修工程師等。鄭州博文校園教育選用活學(xué)活用的教育思想,課程內(nèi)容緊跟商場,強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際,重視技術(shù)訓(xùn)練和綜合技術(shù)的培養(yǎng)。以下是詳情頁面,更多問題。請咨詢在線客服。
專業(yè)名稱 | 專業(yè)背景 | 咨詢?nèi)肟? |
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手機(jī)檢查維修專業(yè) |
因?yàn)閲鴥?nèi)高端機(jī)型的占比不斷上升,修理市場越來越大,使得各個(gè)檔口、店面乃至是各種大中 型的網(wǎng)上手機(jī)修理商城都急缺技能過硬的手機(jī)修理工程師,社會(huì)人才需求最為迫切。 |
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電腦維修工程師 | 隨著電腦的迅速普及,電腦硬件損壞已成為困擾廣大電腦用戶的一大難題。在市場需求的不斷提升下,硬件維修業(yè)將成為前途無 量的朝陽產(chǎn)業(yè),硬件維修工程師已經(jīng)成為緊缺的熱門緊俏人才。 | 了解更多 |
家電維修工程師 |
我國的家電市場沒有完整的售后服務(wù)體系,售后維修這就成了熱門專業(yè) 所以需要大批專業(yè)維修人員去完善售后體系問題,為此我校開設(shè)家電維修專業(yè)。 |
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互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)工程師 |
隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)媒體逐漸成為信息時(shí)代的第四大媒體。可以說,在IT時(shí)代誰掌握了網(wǎng)站開發(fā)的**技能,誰就擁有了一個(gè)永不失業(yè)的金飯碗。 |
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目測法:直接用眼睛觀察,看看手機(jī)的外觀有沒有損壞或變形。假如有變形,主板或許會(huì)有虛汗或掉點(diǎn)??粗靼迨欠襁M(jìn)過水(焊點(diǎn)發(fā)黑)、燒焦、焊油(修過),主板一般有掉點(diǎn)現(xiàn)象。
問詢法:查詢機(jī)主的毛病進(jìn)程、毛病前存在什么現(xiàn)象、有什么其他癥狀、是否有修理歷史等,找出共同點(diǎn),確定毛病規(guī)模。
電流法:用穩(wěn)壓電流供電,看手機(jī)開機(jī)電流。根據(jù)不同的電流確定毛病規(guī)模。
嗅覺方法:聞主板是否有異味(主要是燒焦的味道)。
電壓法:用萬用表丈量主板各點(diǎn)供電電壓,確定毛病規(guī)模
對(duì)地阻值法:用萬用表二極管丈量某一點(diǎn)的對(duì)地阻值,判斷該點(diǎn)是否與其它電流斷開
比照法:例如“不顯現(xiàn)”毛病,取一臺(tái)好的機(jī)器,記錄顯現(xiàn)接口各腳的對(duì)地阻值各電壓記錄下來。然后比較毛病機(jī)顯現(xiàn)界面各引腳的電阻值和電壓,找出毛病點(diǎn)。
刷機(jī)法:以刷機(jī)報(bào)錯(cuò)代碼來判定毛病規(guī)模。
代換法:用一個(gè)好的元件替換置疑損壞的部件
排除法:修理漏電小電流毛病較常用的,把置疑的一個(gè)一個(gè)撤除試機(jī),每拆一個(gè)試一次機(jī),并及時(shí)焊回元件。
感溫法:修理漏電大電流較常用。用手背觸摸可疑部件。假如其中一個(gè)元件嚴(yán)峻發(fā)熱時(shí),則表明該元件已損壞。
手機(jī)維修入門階段學(xué)習(xí)內(nèi)容:
1.計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作;
2office辦公自動(dòng)化;
3.計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù):
4.打印及掃描儀的使用、掃描圍片、打印文件:
5.電腦系統(tǒng)的優(yōu)化、計(jì)算機(jī)病毒的防治與維護(hù);
6.網(wǎng)絡(luò)Internet管理、lp調(diào)試、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)與管理。
階段學(xué)習(xí)目標(biāo):
學(xué)置計(jì)算機(jī)日常維護(hù)與管理、常用軟件的
操作及設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)。
鄭州博文 教學(xué)特色
1
專注于國家緊缺人才的培養(yǎng),“立德樹人、自強(qiáng)不息”的教學(xué)理念,不斷完善教學(xué)體系、教學(xué) 環(huán)境和管理模式。全力打造中原知名教育品牌。
2
教室分為互聯(lián)網(wǎng)教室、電子分屏教室、多媒體教室。
實(shí)現(xiàn)所有課程均使用多媒體授課, 直觀教學(xué)
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專業(yè)的綜合型多功能的網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)中心、天貓實(shí)訓(xùn)基地、環(huán)境藝術(shù)實(shí)訓(xùn)基地、材料樣板間、攝影棚等實(shí)訓(xùn)設(shè)施。企業(yè)化模式運(yùn)作讓學(xué)子的技能學(xué)習(xí)與行業(yè)經(jīng)驗(yàn)同步獲得。
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畢業(yè)生上崗前,就業(yè)指導(dǎo)老師對(duì)其進(jìn)行貼心指導(dǎo);上崗一周內(nèi) 赴企業(yè)實(shí)地回訪;工作一個(gè)月后電話回訪;以后不定期對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行實(shí)地 或電話回訪。
當(dāng)你的手機(jī)出現(xiàn)分明插了SIN卡之后卻無法辨認(rèn)的情況時(shí),這個(gè)時(shí)分我們就能夠用橡皮將SIM卡的金屬芯片擦洗干凈,假如沒有橡皮的話,能夠用手擦洗,手要堅(jiān)持枯燥干凈,擦洗之后重新安裝SIM卡。假如問題沒有解決的話,能夠換一張卡試試,換卡之后能夠辨認(rèn)就證明是卡的問題,換張新卡就能夠解決;假如仍是不行的話,可能是手機(jī)SIM卡插座損壞了,這個(gè)時(shí)分手機(jī)就需要送修了。
鄭州博文電腦學(xué)院鄭州博文IT職業(yè)教育:隸屬于博文教育集團(tuán),成 立于1999年,位于河南省鄭州市, 在校生規(guī)模 2000余人,三個(gè)校區(qū)。 學(xué)校始終堅(jiān)持”聯(lián)合、務(wù)實(shí)、開拓、貢獻(xiàn)” 的企業(yè)精神,以社會(huì)發(fā) 展需求為導(dǎo)向、學(xué)生就業(yè)為根本,致力于為社會(huì)培養(yǎng)專業(yè)的互聯(lián)網(wǎng) 應(yīng)用人才。
首要訓(xùn)練輔導(dǎo)跟學(xué)徒是不一樣的,選擇的機(jī)構(gòu)之前要在網(wǎng)上多方面查證,看看訓(xùn)練機(jī)構(gòu)的口碑。
還有便是要有著正規(guī)的訓(xùn)練許可證的,還有便是關(guān)于訓(xùn)練的形式,?很多的人都說包教包會(huì),但是教學(xué)的內(nèi)容卻僅僅簡略的商場我們都會(huì)的,關(guān)于學(xué)習(xí)中間的保證怎么,還有便是學(xué)完之后關(guān)于工作的推薦和扶持等
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