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學(xué)習(xí)日語的優(yōu)勢(shì)

能夠?qū)W習(xí)日語的高中數(shù)量也在增加。即使你想學(xué)習(xí)，當(dāng)你進(jìn)入高中時(shí)，你有條件學(xué)習(xí)日語嗎?許多人可能有這種懷疑。在許多高中，這是可行的。事實(shí)上，中國(guó)越來越多的高中可以選擇選修日語。2001年，教育政策改革從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向始終注重培養(yǎng)個(gè)人素質(zhì)的素質(zhì)教育。外語教育是素質(zhì)教育的一部分。許多高中已經(jīng)開始開設(shè)英語以外的語言科目(如日語和俄語)。在過去的十年里，許多在大學(xué)學(xué)習(xí)過日語的學(xué)生都去了高中任教。

怎么備考日語n2

語法。語法是我學(xué)習(xí)過程中最大的麻煩。時(shí)態(tài)、敬語、給予和接受、贊揚(yáng)等都很難咀嚼。我不小心被它迷住了。幸運(yùn)的是，n2語法的數(shù)量有限，你可以依靠解決問題的技巧?？荚嚽埃瓤匆幌戮W(wǎng)絡(luò)課程，然后閱讀專門的語法練習(xí)。在短期內(nèi)再做一些改進(jìn)。雖然不能保證完全掌握，但通過考試應(yīng)該不是問題。

日語n3要求掌握哪些？

日語n3的大致要求基本上是需要學(xué)員掌握3000左右的單詞詞匯量，另外在語法方面的要求基本山是在300條左右的語法，另外還需要掌握800字左右的寫作能力。出了在筆試方面的要求，對(duì)于學(xué)員的聽力要求相對(duì)來說也是有一定的規(guī)定的，大致上的要求是學(xué)員能夠比較準(zhǔn)確地判斷說話者的意思。

在課程上，日語n3等級(jí)需要學(xué)員掌握的書本能力是不太一樣的，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的教材相對(duì)來說是存在一定的出入的。比方說像新標(biāo)日語，基本上需要學(xué)習(xí)日語初級(jí)，以及日語中級(jí)上冊(cè)，完成這兩個(gè)階段的學(xué)習(xí)基本上是可以達(dá)到n3的水平等級(jí)的。另外像一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里面自編的教材學(xué)習(xí)等級(jí)相對(duì)來說也是不太一樣的，像《藍(lán)寶石》《紅寶石》的教材，基本上需要學(xué)到中級(jí)左右的課程知識(shí)。

日語考上n1有什么用?

對(duì)于日語專業(yè)人士來說，除了能夠證明自己的日語水平外，最重要的是N1.如果他們進(jìn)入社會(huì)后想從事與日語相關(guān)的工作，N1是必不可少的。無論是日本企業(yè)還是日語教學(xué)，老板最重要的是他們是否有N1證書。此外，通過N1考試相當(dāng)于能夠閱讀報(bào)紙社論、評(píng)論和其他具有較強(qiáng)邏輯性和高度抽象性的文章，了解文章的組成和內(nèi)容。能夠深入閱讀各種主題的閱讀材料，理解上下文和具體表達(dá)意圖。

能夠在各種情況下以正常的節(jié)奏理解連貫的對(duì)話、新聞和講座內(nèi)容，詳細(xì)理解上下文含義和內(nèi)容、在場(chǎng)人物之間的關(guān)系以及內(nèi)容的邏輯組成，并掌握大意。對(duì)工作很有幫助，n1是目前日語招聘中最常見的要求。對(duì)于非日語專業(yè)的學(xué)生來說，在面試過程中，尤其是通過N1考試時(shí)，擁有少量的語言能力是一個(gè)重要的加分項(xiàng)。

如今，n1已經(jīng)成為最常見、受歡迎的日語水平評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。