鎮(zhèn)江日語留學(xué)培訓(xùn)班費(fèi)用

日語的起源一直爭論不斷，明治時(shí)代的日本人把日語劃為阿爾泰語系，此說法已經(jīng)普遍遭到否定，霍默·赫爾伯特和大野晉認(rèn)為日語屬于達(dá)羅毗荼語系，西田龍雄認(rèn)為日語屬于漢藏語系，白桂思認(rèn)為日語屬于日本-高句麗語系(即扶余語系)，列昂·安吉洛·塞拉菲姆認(rèn)為日本語言和琉球語言可以組成日本語系。有一種假設(shè)認(rèn)為南島語系、壯侗語族和日本語系可以組成南島-臺(tái)語門(Austro-Tai languages)，即認(rèn)為三者都有共同的起源。

零基礎(chǔ)學(xué)日語入門五步法：

1、萬事教材先，優(yōu)秀的教材給予學(xué)員的幫助是巨大的，當(dāng)下比較流行的日語教材有新編日語、新標(biāo)日語，主要優(yōu)勢體現(xiàn)在其易學(xué)性和系統(tǒng)性。適合零基礎(chǔ)學(xué)員入門。不要貿(mào)然選擇一些不出眾的教材，中途不要貿(mào)然更換教材。

2、學(xué)日語光有教材還是不行的，還要有教材所配套的學(xué)習(xí)資源，例如系統(tǒng)的視頻課程、課后習(xí)題、階段測驗(yàn)等資源。這些對(duì)于學(xué)習(xí)是缺一不可的。合理的搭配學(xué)習(xí)能夠使學(xué)習(xí)效果更好。

3、學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃怎么行，先給自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃吧，每天什么時(shí)間段學(xué)習(xí)。什么時(shí)間段復(fù)習(xí)等等。置頂天計(jì)劃、周計(jì)劃、月計(jì)劃、年計(jì)劃等。并嚴(yán)格按照計(jì)劃去執(zhí)行。

4、學(xué)習(xí)到一定的階段要定期給自己做個(gè)測驗(yàn)，查漏補(bǔ)缺，看看自己當(dāng)前到底學(xué)得怎么樣，適時(shí)的改進(jìn)。準(zhǔn)備錯(cuò)題集，做好收集錯(cuò)誤的習(xí)慣。

5、找一個(gè)志同道合的好友，一起學(xué)習(xí)日語，如果身邊沒有的話，可以加入一些日語學(xué)習(xí)群組、論壇，不僅可以互通有無，還能有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

很多人學(xué)習(xí)日語語法對(duì)策 題海戰(zhàn)術(shù)。

首先聲明，小編并不否認(rèn)做習(xí)題，因?yàn)檫@是一個(gè)查漏補(bǔ)缺、檢驗(yàn)記憶和理解的好辦法！而且我也推崇要適當(dāng)做一些習(xí)題、模擬題、真題。完全不做習(xí)題真題，我同樣也會(huì)不安。個(gè)人愚見，做題的目的主要在于四點(diǎn)：查找知識(shí)短板，幫助有針對(duì)的復(fù)習(xí)；總結(jié)出題規(guī)律，找準(zhǔn)復(fù)習(xí)重點(diǎn)；訓(xùn)練考試技巧，演練臨場技能；規(guī)劃時(shí)間安排，最大化答題完成率。

但是！不顧補(bǔ)短板，一位的追求做題的量，我是大大不推薦滴！為了做題而做題，達(dá)成做題量成就，更多的可能是浪費(fèi)時(shí)間。因?yàn)榈搅思凶鲱}的階段，已經(jīng)是整個(gè)復(fù)習(xí)的尾聲了。通過一定量（但是不過量）的習(xí)題找到自己的欠缺點(diǎn)，應(yīng)該已經(jīng)很全面了。既然做題的目的達(dá)到了，下面就應(yīng)該是多多敲打欠缺薄弱的地方，順便再總體回顧幾遍知識(shí)點(diǎn)，系統(tǒng)性地概括歸納，多看看課文和例句，提升語感。

1.要確定自己的目標(biāo)，是因?yàn)槭裁丛驅(qū)W習(xí)日語，這點(diǎn)真心的很不錯(cuò)，如果你最開始的時(shí)候目標(biāo)不對(duì)，那么很有可能前面做的很多事情都將會(huì)變得模糊而沒有用，當(dāng)目標(biāo)確定不管將來遇到任何問題，都會(huì)往前沖。

2.學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，無論是專業(yè)生還是自學(xué)黨都是。只要愿意付出精力，堅(jiān)持不懈，誰都能攀上日語的高峰。但考出N1證書，也并不代表你的日語已經(jīng)登峰造極，而僅僅是說明你已經(jīng)有資格跨入下一個(gè)階段再深入學(xué)習(xí)日語。