臺(tái)州日語培訓(xùn)班
小班教學(xué),隨到隨學(xué)
點(diǎn)擊咨詢您當(dāng)前的位置: 資訊首頁 > 日語培訓(xùn)資訊 > 盤點(diǎn)一下,臺(tái)州日語學(xué)校
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2024-11-04
臺(tái)州日語培訓(xùn)班小班教學(xué),隨到隨學(xué)點(diǎn)擊咨詢?nèi)照Z報(bào)培訓(xùn)班的好處教學(xué)內(nèi)容豐富多樣:由于輔導(dǎo)班的教材設(shè)計(jì)與學(xué)校不同,所以日語輔導(dǎo)班的教學(xué)選擇非常廣泛,而且有很多日語輔導(dǎo)班根據(jù)學(xué)生的情況制作專門的教材,并且有自
教學(xué)內(nèi)容豐富多樣:由于輔導(dǎo)班的教材設(shè)計(jì)與學(xué)校不同,所以日語輔導(dǎo)班的教學(xué)選擇非常廣泛,而且有很多日語輔導(dǎo)班根據(jù)學(xué)生的情況制作專門的教材,并且有自己的研發(fā)團(tuán)隊(duì),所以教材的內(nèi)容會(huì)更加豐富多樣。 這樣不僅可以提高學(xué)生的日語視野,還可以幫助學(xué)生盡快提高日語水平。 最重要的是,輔導(dǎo)班的教學(xué)任務(wù)將更加注重日語口語的訓(xùn)練。課外輔導(dǎo)班的老師會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生自然開口說日語,增加學(xué)生的時(shí)間機(jī)會(huì),從而提高學(xué)生的日語口語水平。
適合學(xué)員
零基礎(chǔ)學(xué)員,對日語感興趣
出國留學(xué)、考級(jí)、旅游、工作需求的學(xué)員
想利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)日語的學(xué)員
想鞏固和維持日語水平的學(xué)員
為什么要學(xué)習(xí)日語?
1旅游與留學(xué):?日本是一個(gè)旅游資源豐富的國家,?學(xué)習(xí)日語可以幫助游客更好地理解和體驗(yàn)日本的文化。?對于計(jì)劃去日本留學(xué)的學(xué)生來說,?掌握日語是必不可少的。?2語言挑戰(zhàn):?對一些人來說,?學(xué)習(xí)日語可能僅僅是因?yàn)橄矚g挑戰(zhàn)。?日語是一種獨(dú)特的語言,?具有不同的發(fā)音、?書寫系統(tǒng)和語法結(jié)構(gòu),?學(xué)習(xí)它可以鍛煉大腦,?提高語言學(xué)習(xí)能力。?
學(xué)習(xí)班型 | 課程內(nèi)容 | 課程咨詢 |
---|---|---|
N0入門班 | 掌握日語50音圖及其發(fā)音規(guī)則和語法,理解日語語法構(gòu)成及表達(dá)概念,為N5階段學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ) | |
N5基礎(chǔ)班 | 能夠理解使用假名、日常生活中常用漢字書寫的有格律的語句文章。教室、身邊等日常生活中經(jīng)常出現(xiàn)的場景中,如果是語速慢的簡短對話,可以聽出必要的信息 | |
N4進(jìn)階班 | 能夠理解基本的日本語,能夠理解使用假名、日常生活中常用漢字書寫的有格律的語句文章。教室、身邊等日常生活中經(jīng)常出現(xiàn)的場景中,如果是語速慢的簡短對話,可以聽出必要的信息 | |
N3提升班 | 能夠某種程度上理解日常場景中所使用的日語,能夠理解關(guān)于日常話題的有具體內(nèi)容的文章,能**報(bào)紙的標(biāo)題抓住信息概要,所能看到的日常場景中略有難度的文章,如果換種表達(dá)方式依然可以理解主題。在日常情景中,聽到接近自然語速的有條理的對話,可以理解對話的具體內(nèi)容和登場人物的關(guān)系 | |
N2培訓(xùn)班 | 理解日常場景中使用的日語,能夠一定程度上理解相對來說廣泛場景中使用的日語。閱讀關(guān)于各種話題的報(bào)紙、雜志的報(bào)道、解說、淺顯的評論、論點(diǎn)條理清晰的文章,能夠理解話語的順序和作者的表現(xiàn)意圖。聽日常場景、廣泛范圍中接近日常語速的、連貫的對話或新聞,理解對話的順序、內(nèi)容、登場人物關(guān)系,把握要點(diǎn)。 | |
N1上 | 能夠理解廣泛場景中使用的日語。閱讀各種關(guān)于各種話題的報(bào)紙社論、評論、稍復(fù)雜的倫理文章和抽象文章,能夠理解文章的構(gòu)成和內(nèi)容。聽各種場景中自然語速、連貫的對話或新聞、講義,能夠詳細(xì)的理解對話的順序、內(nèi)容、登場人物關(guān)系的邏輯構(gòu)成,把握句子的要點(diǎn)。 | |
N1下 | 除掌握社會(huì)生活中的日語外,還具備在日本大學(xué)進(jìn)行科學(xué)研究的綜合日語能力。閱讀各種關(guān)于各種話題的報(bào)紙社論、評論、稍復(fù)雜的倫理文章和抽象文章,能夠理解文章的構(gòu)成和內(nèi)容。聽各種場景中自然語速、連貫的對話或新聞、講義,能夠詳細(xì)的理解對話的順序、內(nèi)容、登場人物關(guān)系的邏輯構(gòu)成,把握句子的要點(diǎn) |
小班化教學(xué),互動(dòng)性課堂;三大服務(wù)監(jiān)管中心聯(lián)合實(shí)時(shí)跟蹤教學(xué),提升聽說讀寫能力。
顧問老師、任課老師同步跟蹤;定時(shí)定點(diǎn)溝通學(xué)習(xí)進(jìn)度,解決學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。
針對性選擇教材,讓你的學(xué)習(xí)變得更**;深入淺出,通俗易懂助你快速掌握日語。
日語零基礎(chǔ)入門階段學(xué)習(xí)中忽視學(xué)漢字,用時(shí)方知難。日語當(dāng)中有中國漢字,這是人人皆知的。正因?yàn)槲覀兌级脻h字的意思,所以日語零基礎(chǔ)入門階段的同學(xué)很容易忽視漢字的學(xué)習(xí)。但是,日語當(dāng)中的漢字分為音讀和訓(xùn)讀,若在日語零基礎(chǔ)入門階段不用心學(xué)習(xí),這也必將給今后日語學(xué)習(xí)帶來難以想象的困難。
今日已有25人申請,本月限額500名