日語培訓(xùn)
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2023-12-20
淄博魯錫是一家專業(yè)從事中日文化交流,日語培訓(xùn)、日本留學(xué)咨詢服務(wù)、日本就職機構(gòu),教職員工均有留學(xué)日本背景,日語一級以上水平,豐富的教學(xué)經(jīng)驗。
學(xué)習(xí)日語,還可以去日本留學(xué)、出國深造,這是大多數(shù)人提高自己的選擇。你也可以成為日語的老師,把你所學(xué)的教給更多的人,幫助他們實現(xiàn)人生的夢想。對于日語老師來說,得到的不僅僅是物質(zhì)上的回報,更是精神上的滿足和幸福。
課程目標:掌握基礎(chǔ)詞匯、語法,掌握一些簡單的寫作,能夠熟練進行一些生活工作上的簡單表達,培養(yǎng)日語思維。
課程目標:掌握該級別的詞匯、語法、寫作技巧,熟悉掌握一部分表達技巧,基本能夠聽懂理解他人表達的核心意思,養(yǎng)成日語思維。
課程目標:掌握該級別的詞匯、語法,能夠進行完整的寫作,能在大多數(shù)場合表達自己的觀點且完整了解他人表達意思,形成日語思維。
課程目標:主要學(xué)習(xí)綜合日語、日語國家文化、日語語法、日語閱讀等基本知識,以及與商務(wù)活動相關(guān)的口語、聽力、閱讀、寫作等。
課程目標:根據(jù)學(xué)員的需求,定制對應(yīng)場景的口語課程,矯正發(fā)音,能夠掌握表達交流技巧,熟練表達自己的觀點和要求,熟知他人的表達意思,了解日本社會文化
課程目標:達到日語N2級、N1級水平,并能在實際生活中運用自如,足以適應(yīng)日本大學(xué)生活。除了日語課程之外還教授學(xué)員日本文化及禮儀等。
魯錫日語的授課教學(xué)方式并不拘泥于【直接法direct method】(僅用日語授課)和【間接法】(用適量的中文授課),而是把能夠如何讓學(xué)員更多地“發(fā)言(說日語,使用日語)”這點放在心上,來進行授課。在每單元小班課上,根據(jù)學(xué)員對語言掌握的程度進行對話輔導(dǎo)和錯誤糾正。
教師與學(xué)員之間課堂上是分配均勻的互動性地提問和回答,使學(xué)生加強對背景的理解,提高學(xué)生的語感等。下課前,教師會從“語法”、“詞匯”、“發(fā)音”、“聽力”各個角度來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在合格的情況下學(xué)生才可以去學(xué)習(xí)下一個單元。不合格的情況下則需重新學(xué)習(xí)本單元。
指導(dǎo)教學(xué),課堂會有大量的口語練習(xí),糾正學(xué)員的發(fā)音、音調(diào)。
側(cè)重生活口語技巧的掌握,能夠就廣泛的生活話題同日籍人士進行無障礙的溝通交流,系統(tǒng)性地了解中日語口語表達中的差異,同時涉及生活禮節(jié)、俗語、諺語等的表達。
通過各種場景模擬練習(xí),提高學(xué)員聽說能力,鼓勵學(xué)員開口說日語,增加學(xué)員學(xué)習(xí)日語的興趣。
如果想學(xué)日語該怎么辦?是自學(xué)還是報培訓(xùn)班好?這是想學(xué)日語的人經(jīng)常遇到的問題。事實上,對于初學(xué)者,建議報班跟著老師學(xué)習(xí),因為日語基礎(chǔ)打好很關(guān)鍵,尤其是日語的發(fā)音是非常重要的。如果發(fā)音不規(guī)范,會影響日語的聽力理解。當你發(fā)現(xiàn)這個問題時,基本上已經(jīng)太遲了。
魯錫日語是一家專業(yè)從事中日文化交流,日語培訓(xùn)、日本留學(xué)咨詢服務(wù)、材料制作的公司,教職員工均有留學(xué)日本背景,日語一級以上水平,豐富的教學(xué)經(jīng)驗,李老師更是擁有十多年成功辦理日本留學(xué)的經(jīng)驗,熟悉日本的風(fēng)俗文化、教育制度,專門為每一位學(xué)生量身定制日語學(xué)習(xí)計劃、日本留學(xué)方案。
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