哈爾濱在線日語(yǔ)培訓(xùn)班

1、日語(yǔ)的主語(yǔ)或主題一般在句首，謂語(yǔ)在句尾，其他成分在中間，即日語(yǔ)的一般語(yǔ)序?yàn)椋褐髡Z(yǔ)（——補(bǔ)語(yǔ)）——賓語(yǔ)——謂語(yǔ)。而修飾語(yǔ)（包括相當(dāng)于漢語(yǔ)的定語(yǔ)或狀語(yǔ)等的成分）則在被修飾語(yǔ)之前。
2、日語(yǔ)句子成分多數(shù)沒(méi)有嚴(yán)格的次序，可以靈活放置，有些成分則經(jīng)?？梢允÷?。
3、日語(yǔ)具有相當(dāng)復(fù)雜而又重要的敬語(yǔ)。
4、日語(yǔ)有語(yǔ)體之分，主要有敬體和簡(jiǎn)體之分，敬體又可以細(xì)分為幾種。由于性別、年齡、地區(qū)、職業(yè)、身份、社會(huì)地位以及所處場(chǎng)合等的不同，人們所使用的具體語(yǔ)言也有不同程度的差別。
5、日語(yǔ)的聲調(diào)屬于高低型的。其聲調(diào)的變化發(fā)生在假名和假名之間。每個(gè)假名代表一個(gè)音拍

“舌次”原則

是否能攻克日語(yǔ)、是否能講一口流利的日語(yǔ)，這和“舌次”密切相關(guān)！

“舌頭每天動(dòng)的次數(shù)”一定要超過(guò)1000次！這樣才能保證你舌頭的靈活度，才能改造你的口腔肌肉，才不會(huì)笨嘴拙舌。也只有這樣才能培養(yǎng)你的“非凡語(yǔ)感”！

“舌次”將決定你的日語(yǔ)最終是否能成功！我們建議你一天除去上課時(shí)間以外起碼要再讀八次日語(yǔ)：早晚各一次，每次30分鐘；三頓飯前后各 一次，每次10分鐘！堅(jiān)持下去，直至養(yǎng)成習(xí)慣！好的習(xí)慣就等于成功！

多少世紀(jì)以來(lái)，日本的傳統(tǒng)樂(lè)器用獨(dú)特的旋律表現(xiàn)著日本風(fēng)土人情以及日本人心靈世界。從有著千年歷史的管樂(lè)器，到18世紀(jì)傳來(lái)日本的弦樂(lè)器……，它們伴著日本傳統(tǒng)演藝的傳承而發(fā)展成為日本獨(dú)特的音韻表現(xiàn)形式。日本的傳統(tǒng)音樂(lè)分類(lèi)很細(xì)，有50個(gè)，也有說(shuō)有80個(gè)不同類(lèi)型。其中純粹由樂(lè)器演奏的種類(lèi)是極小部分，絕大多數(shù)都是歌唱與樂(lè)奏的組合。歌唱大部分都是單旋律（獨(dú)唱或齊唱），伴奏大部分都只有一種樂(lè)器。日本傳統(tǒng)音樂(lè)根據(jù)歌唱的發(fā)聲法、樂(lè)器以及它們的音色是否相同為基準(zhǔn)而分門(mén)別類(lèi)。例如「義太夫曲」、「常盤(pán)津曲」、「三弦曲」（即長(zhǎng)歌）等，它們都是歌唱與三弦琴伴奏的組合，如果在唱聲或樂(lè)器兩方面，即使只有一方面音色不同，則就被認(rèn)為是不同類(lèi)型的音樂(lè)。每個(gè)類(lèi)型都有其規(guī)定的唱聲和樂(lè)器的音色。與世界其它國(guó)家一樣，日本的樂(lè)器也可以大致分為彈奏樂(lè)器、吹奏樂(lè)器和打擊樂(lè)器三類(lèi)。

對(duì)讀音的考察：我們?cè)趶?fù)習(xí)單詞的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)多關(guān)注雙漢字的詞匯，對(duì)它們的讀音進(jìn)行一些歸納，

對(duì)接續(xù)方式的考察：這個(gè)考察在日語(yǔ)考試中也非常重要，這也是我們鞏固日語(yǔ)句型的方式，解析方式的考察主要針對(duì)名詞(接尾詞)、副詞、動(dòng)詞、形容詞、外來(lái)語(yǔ)以及固定搭配等，需要我們要牢記詞的接續(xù)和用法。

對(duì)相似含義的單詞進(jìn)行考察

對(duì)相同含義的單詞進(jìn)行考察，其實(shí)有助于幫助我們進(jìn)行單詞記憶和語(yǔ)義理解，考察這一知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，可能會(huì)采用跨級(jí)別的方式，例如考試中也會(huì)出現(xiàn)低等級(jí)的詞匯

對(duì)單詞在句中運(yùn)用的考察：相比上面的幾點(diǎn)，針對(duì)運(yùn)用的考察就會(huì)難得多