廊坊市機(jī)構(gòu)高考日語培訓(xùn)

看師資力量。我們?cè)谶x擇日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候，不能盲目的看價(jià)格，也不能簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的以為貴就是**的，而是要通過老師的教學(xué)質(zhì)量來衡量?jī)r(jià)格的高低。有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為了招學(xué)員，而夸大其詞的宣傳。所以我們要找信譽(yù)比較好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或者學(xué)校，這樣的老師資歷都是有保證的。如何衡量老師授課質(zhì)量：我們一定要先去試聽課。

除了從小就開始學(xué)習(xí)的英語以外，日語可算是其他外語里面學(xué)起來非常**的一門外語了。

畢竟日本的很多漢字與中國的漢字同宗同源，甚至漢字的注音方式——假名的來源，也是漢字。而對(duì)于有英語基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)者來說，學(xué)習(xí)日語時(shí)，外來語這一關(guān)也會(huì)事半功倍。

單詞學(xué)習(xí)——單詞記憶講究拆散和聯(lián)合。

“拆散”是指背單詞的時(shí)候要知道單詞中每個(gè)漢字的讀音，開始有些困難，但很快就會(huì)對(duì)漢字的讀音熟悉了，背別的單詞就**了。

“聯(lián)合”是指背單詞的時(shí)候不能孤立，比如背“山”的時(shí)候，就要了解“登山”“富士山”“泰山”等詞語的說法，輻射記憶，從而迅速增加詞匯量，同時(shí)也避免了說話時(shí)只說單詞連不成句的尷尬。

① 學(xué)習(xí)日語不能急，慢慢悠悠出才子， 一天三詞一個(gè)句，一年就是一千詞， 三年學(xué)會(huì)九百句，勝過大專沒問題。

② 學(xué)習(xí)日語不能聽，開口才能練真功， 一詞讀上一百遍，一分鐘內(nèi)可搞完， 聽力憑的是機(jī)器，無法練成鐵嘴皮。

③ 日語敬語特別難，日本人也很為難， 何況我們異國人，拋在腦后先別問， 抓住簡(jiǎn)體練半年，再練敬語也不完。

④ 語句子有特點(diǎn)，就像農(nóng)民壘磚墻， 句子主干是單詞，助詞粘單詞的泥， 初學(xué)不要講順序，能粘一起就表意。

⑤ 動(dòng)詞簡(jiǎn)單有規(guī)律，變變?cè)~尾就可以， 自動(dòng)他動(dòng)分兩類，他動(dòng)及物賓語追， 自動(dòng)無賓也無悔，“方向”“對(duì)象”配成對(duì)。

⑥ 五十音圖八卦陣，既可表意又表音， 十行五段要記心，當(dāng)心鄰居什么人， 順序方位都要記，動(dòng)詞變化全在里。

⑦ 最后再次強(qiáng)調(diào)讀，耳熟能詳全靠讀， 為何1加1熟練，不是簡(jiǎn)單是熟練， 不管單詞有多難，讀上百遍自熟練。