樂山感統(tǒng)班培訓機構
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2021-11-02
這里是小編為你整理的關于樂山康語的部分資料,樂山康語是堅持因材施教來做教育,用有效的辦法來幫助你成長的教育的地方。下面是小編整理的部分資料,希望能給疑惑的你一些幫助。
孤獨癥是兒童的一種常見現(xiàn)象。作為爸爸媽媽,你或許越來越置疑你的孩子在處理工作的方法上與其他孩子不同。你或許想知道他們是否患有自閉癥。通過辨認前期癥狀和體征,您能夠幫忙您的孩子學習、日子和成長。從一位教授那里得到一個正式的確診將會很有幫忙,他將能夠確定你的孩子是否患有自閉癥,并為你提供你或許需求的繼續(xù)支撐。以下是樂山康語的相關內(nèi)容。
康語自閉癥課程
Course objectives-
01
感統(tǒng)課
課程模式:30分鐘一對一 教學原理:大腦神經(jīng)科學 課程內(nèi)容:通過63種感統(tǒng)訓練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題,提升兒童粗大動作、精細動作、 身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等,促進孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。 課程效果:①改善兒童的注意力,學習力 ②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題 ③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展 ④提升兒童氣息,促進言語發(fā)展 課程教具:63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓練器材及教具
-
02
言語開發(fā)
教學對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構音發(fā)展障礙,需要進行干預訓練的2-6周歲兒童。 課程模式:30分鐘一對一 教學原理:言語聽覺科學、口部運動治療學 課程內(nèi)容:①下頜、唇、舌口部運動功能訓練; ②氣息訓練; ③20組音系開發(fā) 課程效果:①提高兒童口部運動功能,使兒童口腔肌能正常化 ②掌握20組音系發(fā)音 ③促進表達能力 課程教具:國際引進最新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
-
03
啟智認知
教學對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙,需要進行干預訓練的2-6周歲兒童。 課程模式:30分鐘一對一 科學原理:應用行為分析學 課程內(nèi)容:前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標,分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力。 課程效果:①前備技能促進學習技能 ②認知理解促進聽者反應技能 ③300組詞匯促進表達能力 ④語言理解促進社交溝通能力 課程教具:系統(tǒng)配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具。
-
04
社交溝通
教學對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙,需要進行干預訓練的2-6周歲兒童。 課程模式:30分鐘一對一/一對二 科學原理:應用行為分析學 課程內(nèi)容: 通過各種游戲的介入來提升兒童的表達動機,用情景的設置來提高兒童的主動表達,社交互動的能力。 課程效果:①引發(fā)兒童表達動機 ②15種不同的提要求社交能力 ③促進情緒自我管理 ④問題解決能力。
一招教會寶寶說話
發(fā)音,通常被稱為發(fā)音,通過下頜、嘴唇、舌頭和軟腭等發(fā)音器官靈活協(xié)調(diào)的運動來宣布清晰而有意義的語音,這也是發(fā)音的過程。如果孩子在2歲和3歲時沒有說話,那么父母必須注意。今天,讓我們首先談談雙唇發(fā)音。
什么是雙唇的聲音?
m:嘴唇輕輕地合上,舌頭自然是平的。當空氣在鼻腔中產(chǎn)生共振時,嘴唇微微張開發(fā)出聲音。
b:緊閉雙唇,防止氣流通過,然后突然松開雙唇,使少量氣流從嘴里涌出,發(fā)音輕快。
p:嘴唇緊閉以堵住空氣通道,然后嘴唇突然張開,空氣爆發(fā)出聲音。
為什么先學雙唇?
許多父母可能認為嬰兒的語言發(fā)育在1歲以后需要注意。事實上,從嬰兒出生的那一刻起,嬰兒的語言發(fā)育就開始了。
7個月:能發(fā)出各種單音節(jié)的聲音(Da-Da,ma-m指的是對他的玩具說話)。
8個月:可以模仿成年人宣布單音節(jié)單詞,有時嬰兒現(xiàn)在宣布了雙音節(jié)的“母親”。
9個月:能模仿和發(fā)音兩個音節(jié),如“父親”、“母親”等。
10個月:能模仿成年人的聲音,說一些非常簡單的話;它可以自動稱為“媽媽”。
11個月:11個月大的孩子喜歡說話;他喜歡模仿動物的聲音,如狗的“汪”聲、小貓的“喵”聲等。
12個月:會說父母、奶奶和阿姨,會使用一些單音節(jié)動詞,如take、give、call等,發(fā)音不太準確;在這個階段,嬰兒理解更多的單詞,但只能說單詞和句子,如“米飯”(吃),讀(車)。
康語優(yōu)勢
-
前沿教學技術
國際特訓體與核心師資團隊聯(lián)合掌舵,同步國際前沿教學技術。
-
完善監(jiān)督系統(tǒng)
完備的教學監(jiān)督系統(tǒng),日周月量化反饋兒童進步,實時確保有效課題。
-
個體化的教學模式
五大評估體系,直擊兒童弱項,1對1訂制教學課程,實時確保有效課題。
-
國家補貼援助
國家援助基金保障,最高補助達3000元每月。
-
家校聯(lián)合
全面家長支持系統(tǒng),家長心理輔導,家庭訓練指導,家校強強聯(lián)合,確保兒童高頻強化。
-
專業(yè)的師資團隊
康語師資團隊均為教育學、教育心理學相關專業(yè)背景,具有豐富的教學經(jīng)驗,上崗之前均通過嚴格的審核。
自閉癥如何進行干預?
對于孤獨癥兒童,為了避免他們的行為變得更加僵化,父母應該注意在日常訓練中培養(yǎng)他們的良好習慣,以便他們能夠**地堅持并從中受益。特別是到了一定年齡后,應該教孩子吃、穿和其他日常生活。如果孩子在某些方面表現(xiàn)良好或更好,可以進行特殊培訓;或者,如果孩子情緒和語言發(fā)展緩慢,父母可以幫助孩子創(chuàng)造一個語言環(huán)境,盡可能多地與他們交談,糾正他們的發(fā)音,允許他們與同齡兒童或成年人一起玩游戲。通過上述實踐,隨著時間的推移,這自然會產(chǎn)生一些影響。
品牌優(yōu)勢
-
01
國際特訓體與核心師資團隊聯(lián)合掌舵,同步國際前沿教學技術。
-
02
完備的教學監(jiān)督系統(tǒng),日周月量化反饋兒童進步,實時確保有效課題。
-
03
五大評估體系, 直擊兒童弱項,1對1訂制教學課程。
-
04
全面家長支持系統(tǒng),家長心理輔導,家庭訓練指導,家校強強聯(lián)合,確保兒童高頻強化。
孩子有自閉癥傾向怎么辦
如果父母很忙,別忘了帶孩子出去玩,這樣他們就可以接觸到外面的世界和大自然。這樣,孩子們會變得更加開放,他們的心會逐漸放松,走出自閉癥的陰影。因此,只有鼓勵孩子們掌握一項技能,他們才能真正感到“我能行”。這項技術很簡單。它可以吃東西和吃一些小東西;把一些不必要的東西放進垃圾桶等;這些是孩子們鍛煉的技能,讓孩子們在交流中感到有趣。
免費體驗課開班倒計時
稍后會有專業(yè)老師給您回電,請保持電話暢通