樂山感統(tǒng)培訓那里好
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2021-11-02
這里是小編為你整理的關于樂山康語的部分資料，樂山康語是堅持因材施教來做教育，用有效的辦法來幫助你成長的教育的地方。下面是小編整理的部分資料，希望能給疑惑的你一些幫助。
在日常日子中，咱們總能看到一些孩子很內向，拒絕與外界交流。對他們來說，在生疏的環(huán)境中與生疏人接觸是一件十分可怕的作業(yè)。這是由于自閉癥兒童的心臟是封閉的。咱們都應該對這種疾病有所了解。以下是樂山康語的相關內容。
康語自閉癥課程
Course objectives-
01
感統(tǒng)課
課程模式：30分鐘一對一 教學原理：大腦神經科學 課程內容：通過63種感統(tǒng)訓練器具改善兒童5大感覺失調問題，提升兒童粗大動作、精細動作、 身體協(xié)調、手眼協(xié)調等身體動作技能等，促進孩子身體及大腦神經全面發(fā)展。 課程效果：①改善兒童的注意力，學習力 ②改善兒童感統(tǒng)失調問題 ③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展 ④提升兒童氣息，促進言語發(fā)展 課程教具：63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓練器材及教具
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02
言語開發(fā)
教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構音發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童。 課程模式：30分鐘一對一 教學原理：言語聽覺科學、口部運動治療學 課程內容：①下頜、唇、舌口部運動功能訓練； ②氣息訓練； ③20組音系開發(fā) 課程效果：①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正?；?②掌握20組音系發(fā)音 ③促進表達能力 課程教具：國際引進最新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
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03
啟智認知
教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童。 課程模式：30分鐘一對一 科學原理：應用行為分析學 課程內容：前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標，分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力。 課程效果：①前備技能促進學習技能 ②認知理解促進聽者反應技能 ③300組詞匯促進表達能力 ④語言理解促進社交溝通能力 課程教具：系統(tǒng)配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具。
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04
社交溝通
教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童。 課程模式：30分鐘一對一/一對二 科學原理：應用行為分析學 課程內容： 通過各種游戲的介入來提升兒童的表達動機，用情景的設置來提高兒童的主動表達，社交互動的能力。 課程效果：①引發(fā)兒童表達動機 ②15種不同的提要求社交能力 ③促進情緒自我管理 ④問題解決能力。
分析孩子的問題行為——他想通過行為告訴我們什么
注意強化行為
孩子們想表達的是：請注意我！
應該強調的是，注意力可以是積極的，比如表揚孩子，和孩子一起玩；注意力也可能是消極的，比如批評孩子。當一個孩子需要父母的關注時，他不在乎他得到的是積極的還是消極的關注。他只是需要注意。）
提高注意力的行為通常發(fā)生在父母忙于其他工作，一段時間不注意孩子的時候。孩子們開始做父母通常阻止他們做的事情。父母立即阻攔孩子，讓孩子引起父母的注意；后來，當孩子們想引起父母的注意時，他們會做更多類似的工作。
例如，母親在廚房做午飯，孩子在客廳玩玩具。過了一會兒，孩子開始玩電燈開關，一開一關，一開一關；母親叫孩子不要玩，孩子不聽，繼續(xù)玩；母親不得不過去阻攔孩子，責罵，然后讓孩子做其他工作（孩子成功地引起了母親的注意）。
康語優(yōu)勢
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前沿教學技術
國際特訓體與核心師資團隊聯(lián)合掌舵，同步國際前沿教學技術。
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完善監(jiān)督系統(tǒng)
完備的教學監(jiān)督系統(tǒng)，日周月量化反饋兒童進步,實時確保有效課題。
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個體化的教學模式
五大評估體系，直擊兒童弱項，1對1訂制教學課程，實時確保有效課題。
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國家補貼援助
國家援助基金保障,最高補助達3000元每月。
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家校聯(lián)合
全面家長支持系統(tǒng)，家長心理輔導，家庭訓練指導,家校強強聯(lián)合，確保兒童高頻強化。
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專業(yè)的師資團隊
康語師資團隊均為教育學、教育心理學相關專業(yè)背景，具有豐富的教學經驗，上崗之前均通過嚴格的審核。
自閉癥如何進行干預？
孤獨癥兒童的干預培訓應在安全和支持的環(huán)境中進行，重點是幫助兒童獨立學習和實踐新技能，包括語言技能、活動技能、社交技能等，父母應始終關注孩子獨特的表達和交流方式，尤其是當孩子無法表達自己的經歷和內心想法時。因此，我們應該特別注意孩子的情緒和行為表現(xiàn)。孩子們可以在游戲中得到很多樂趣，這大大促進了孩子的身心發(fā)展。此外，父母應該注意到，自閉癥兒童也說他們不想和其他孩子一起玩，但更喜歡獨自玩。
品牌優(yōu)勢
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01
國際特訓體與核心師資團隊聯(lián)合掌舵，同步國際前沿教學技術。
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02
完備的教學監(jiān)督系統(tǒng),日周月量化反饋兒童進步，實時確保有效課題。
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03
五大評估體系, 直擊兒童弱項，1對1訂制教學課程。
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04
全面家長支持系統(tǒng)，家長心理輔導，家庭訓練指導，家校強強聯(lián)合，確保兒童高頻強化。
孩子確診自閉癥，家長可以做的事
父母應該調整他們的心態(tài)。孤獨癥與父母的教養(yǎng)方式無關。目前，孤獨癥的病因尚不清楚。其發(fā)病與多種因素有關，如遺傳因素（基因突變）、環(huán)境因素（孕前、孕期或分娩前的不良環(huán)境因素）、免疫因素、神經生物學因素等。父母不能沉浸在自責之中。自閉癥兒童的黃金期望是在6歲之前。家長應抓住這段時間，盡快尋求干預訓練方法。第二，建議家長找專業(yè)機構和專業(yè)教師進行專業(yè)干預培訓，因為一開始家長對自閉癥缺乏了解，不掌握專業(yè)的家庭培訓方法，所以選擇專業(yè)機構非常重要，這對兒童未來的能力發(fā)展非常重要。
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