少兒心理輔導(dǎo)好處

專業(yè)的兒童心理咨詢師可以幫助孩子走出自閉癥、多動(dòng)癥等很多問題。兒童心理咨詢跟成人心理咨詢的原理和介入方法不太一樣，心理咨詢師會(huì)根據(jù)兒童的具體癥狀進(jìn)行咨詢，兒童咨詢，一般大多通過美術(shù)治療來緩解孩子內(nèi)心的問題，是非常有效的。國外大多采取這樣的咨詢方式。希望能幫助到您。

少兒心理輔導(dǎo)簡介

越來越多的家長意識(shí)到兒童心理健康的重要性，在孩子出現(xiàn)心理或行為異常的時(shí)候，會(huì)求助專業(yè)的心理咨詢幫助。

然而，兒童不像是青少年或是成人，往往還不能掌握語言溝通或者次級(jí)歷程的思考方式，所以成人完全訴諸語言的溝通方式不太可能在他們身上使用。

因此，在兒童心理咨詢中，常使用沙盤游戲、角色扮演、繪畫、玩偶、粘土等游戲技巧，或者用這些游戲與故事相配合進(jìn)行咨詢。

少兒心理輔導(dǎo)小技巧

3～6歲的學(xué)前兒童是心理發(fā)展、成長和人格形成的關(guān)鍵時(shí)期，其特點(diǎn)是可塑性強(qiáng)，但在心理發(fā)展上極不成熟，自我調(diào)節(jié)、控制水平較低，自我意識(shí)薄弱，極易受環(huán)境及不良因素的影響形成不健康的心理和人格。學(xué)前兒童的心理健康與否，將會(huì)對(duì)他們的認(rèn)識(shí)、情感、個(gè)性、道德的發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)等產(chǎn)生極其深刻的影響。目前我國由于受傳統(tǒng)教育觀念、文化等各種因素的影響，忽視幼兒健康心理和人格的培養(yǎng)，致使在兒童中普遍存在著獨(dú)立性差、心理脆弱、怕苦畏難、任性、不懂得關(guān)心人、缺乏創(chuàng)造性、缺乏合作交往意識(shí)和能力、自控能力差等問題，不少兒童還存在種種心理和行為偏差，如孤僻、攻擊性行為、膽怯、多動(dòng)、吸吮手指、情緒障礙等等。這種狀況如不加以重視，勢必影響幼兒的發(fā)展。重視和加強(qiáng)幼兒心理健康教育正在成為全社會(huì)的共識(shí)，幼兒園教育作為國民素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，應(yīng)為幼兒一生的發(fā)展、成才打好健康心理和人格素質(zhì)的基礎(chǔ)。因此。各地幼兒園也進(jìn)行了相關(guān)的探索和研究，在重視幼兒身體健康的同時(shí)，也相繼拉開了幼兒心理健康教育的序幕。

少兒心理輔導(dǎo)注意事項(xiàng)

尊重幼兒，關(guān)注幼兒，滿足幼兒的心理需要，盡力給每個(gè)幼兒創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會(huì)，滿足他們成功感的需要等等。其次“愛字當(dāng)頭”，用愛心體察兒童的內(nèi)心感受，及時(shí)幫助幼兒排除不良的情緒，緩解內(nèi)在的心理壓力；適時(shí)滿足幼兒的心理安全需要；最后適當(dāng)對(duì)幼兒進(jìn)行挫折教育，讓幼兒學(xué)會(huì)人際交往的技能，更有利于孩子身心健康發(fā)展。如引導(dǎo)孩子進(jìn)行良好的人際交往時(shí)可讓幼兒增加交往頻率，真誠關(guān)心同伴，學(xué)會(huì)寬容別人，進(jìn)行換位思考，啟發(fā)幼兒怎么樣才能得到大家的喜歡，融洽人際關(guān)系，讓幼兒學(xué)會(huì)與人交流、溝通，減少消極情緒的產(chǎn)生，可有效避免幼兒受到傷害。教師逐步掌握必要的專業(yè)知識(shí)，定期交流應(yīng)用心理學(xué)知識(shí)、管理教育幼兒的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，可提高教師心理健康教育水平，減少孩子們心理問題的發(fā)生率。

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