少兒心理輔導好處

健康的心理主要指一個人有健康的自我感。健康的自我感是：對自己感到滿意，抱有信心，有自我價值感（天生我才必有用），樂觀向上，能積極面對成長中所面臨的各種壓力，最大限度地釋放自己的應對潛能，使自己的能力不斷得到發(fā)展。心理教育就在于培養(yǎng)學生正確地認識自我、接受自我、發(fā)展自我，最后達到欣賞自我。

少兒心理輔導階段理論

6~11歲——勤勉與自卑

孩子的需要/行為：

這一階段的孩子，會開始于別人競爭及比較。

若在這一個階段孩子的需要得到滿足，老師和家長鼓勵孩子學習并表示孩子與其他孩子有同樣的能力，孩子將會受到激勵而變得有活力。

如果家長未能在這一階段滿足孩子的需要，經常嚴厲地批評或忽略孩子，孩子會不信任自己，或者不會自覺地做事。他會產生不配做某件事或不及別人的感覺。

如果你的孩子長大后避免參與任何的競賽或極度喜歡與別人競爭；覺得不安全及不如別人；對自己或別人吹毛求疵……那么很可能是在這一階段你沒有很好地滿足她/他的需求。

與此階段有關的成人心理障礙：

凡事要求完美；經常拖延及耽擱；不知如何達到目標。

少兒心理輔導小技巧

現(xiàn)階段農村學校留守兒童比較多，他們中的多數(shù)孩子是父母外出打工，由祖父母或外祖父母代為監(jiān)護撫養(yǎng)；還有少部分是父母離異，由他人代為撫養(yǎng)。因為隔代溺愛，或者部分愛的缺失，這些孩子在生活或學習中表現(xiàn)為自私，唯我獨尊，懦弱，以奇為美……行為習慣千奇百怪。這些孩子心理更脆弱，應該給與他們特別關愛，否則很可能成為問題孩子。

少兒心理輔導成果

1、具有基本的獨立生活和自理能力，比如：單獨一個人的時候會找吃的、穿的，不懼怕黑暗和某些形象怪異的小動物，街上走丟了會尋求幫助；
2、能用恰當?shù)姆绞酵瓿芍付ǖ暮唵稳蝿?，比如：聽媽媽的話自己洗手帕、自己穿衣服，大一些的孩子應該懂得玩完了玩具自己收好，會用恰當?shù)姆绞礁鷦e的小朋友要東西玩；

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