1、自閉癥兒童的抽象思考能力有缺陷，不懂得舉一反三，要盡量經(jīng)過實(shí)物幫著他們理解與獲得有用的溝通技巧。所以在教導(dǎo)自閉兒語言訓(xùn)練時(shí)要以生活用語為。

2、語言指示、指令的聽從和回應(yīng)：包括單純動(dòng)作讓兒童能聽懂起立、坐下、拍手等指令。將回應(yīng)學(xué)習(xí)訓(xùn)練擴(kuò)大到家庭當(dāng)中，訓(xùn)練其按指令做家務(wù)事，培養(yǎng)其生活技能。 

3、家長描述孩子正在做的事情，為孩子的行為做“實(shí)況報(bào)道”。家長是孩子較好的榜樣，也是孩子在語言發(fā)展方面?zhèn)€示范者。家長可以經(jīng)過自我談話和平行談話給小朋友示范如何用語言描述動(dòng)作和行為，經(jīng)過給孩子示范不同的詞語、句子的用法給予孩子更多學(xué)習(xí)語言的機(jī)會(huì)。