兒童應(yīng)不應(yīng)該學(xué)國(guó)學(xué)?現(xiàn)在的國(guó)學(xué)培訓(xùn)能給孩子帶來(lái)什么?
讓孩子從小誦讀這些最有價(jià)值的書(shū),就如同師從賢哲,從人生的第一步就站在文化巨人的肩膀上,從高起點(diǎn)展開(kāi)人生。從小教導(dǎo)兒童誦讀經(jīng)典,不僅符合兒童學(xué)習(xí)的天性,而且自幼就開(kāi)始接受五千年文化的熏陶,奠定一生儒雅人格的基礎(chǔ)。
著名諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主楊振寧先生說(shuō)過(guò),“我小時(shí)候就讀很多《唐詩(shī)宋詞》,媽媽當(dāng)時(shí)要求一天背一首,后來(lái)大一點(diǎn)就背《孟子》,父親每天用一個(gè)小時(shí)來(lái)教我《孟子》,教了一個(gè)半暑假,把將近三萬(wàn)八千字《孟子》從頭到尾都背了。我讀了《孟子》就知道中國(guó)人的思維方式,知道這個(gè)中國(guó)人的哲學(xué)。中國(guó)的哲學(xué),對(duì)我這一生的思路有非常重大的影響,遠(yuǎn)比那時(shí)候我的父親教微積分,找一個(gè)家庭教師教我微積分要有用得多?!?/span>
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