兒童智力發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練適合以下對象：

1、智力發(fā)育遲緩的兒童：智力發(fā)育遲緩是指兒童智力水平低于同齡兒童的發(fā)育情況。對于這些兒童，康復(fù)訓(xùn)練可以幫助他們提高認(rèn)知能力、語言能力、注意力和記憶力等方面的發(fā)展。

2、學(xué)習(xí)障礙兒童：學(xué)習(xí)障礙兒童是指在學(xué)習(xí)過程中遇到困難，如閱讀困難、寫作困難、數(shù)學(xué)困難等?？祻?fù)訓(xùn)練可以幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙，提高學(xué)習(xí)技能和學(xué)習(xí)效果。

3、注意力不集中兒童：注意力不集中是指兒童在學(xué)習(xí)和日常生活中難以保持注意力的情況?？祻?fù)訓(xùn)練可以經(jīng)過訓(xùn)練和練習(xí)，提高兒童的注意力和集中力，提高學(xué)習(xí)效果和自我管理能力。

4、記憶力差兒童：記憶力差是指兒童在學(xué)習(xí)和生活中記憶能力較弱?？祻?fù)訓(xùn)練可以經(jīng)過記憶訓(xùn)練和記憶技巧的教授，幫助兒童提高記憶能力和信息處理能力。

5、社交交往困難兒童：社交交往困難是指兒童在與他人交往中存在困難，如語言表達(dá)能力差、社交技能不足等。康復(fù)訓(xùn)練可以經(jīng)過社交技能培訓(xùn)和角色扮演等活動(dòng)，幫助兒童提高社交交往能力和自信心。

需要注意的是，康復(fù)訓(xùn)練的適合對象應(yīng)該經(jīng)過專業(yè)評估確定。專業(yè)的評估師可以根據(jù)兒童的發(fā)展情況和需要，制定個(gè)性化的康復(fù)訓(xùn)練計(jì)劃，以達(dá)到更有效佳的康復(fù)效果。