在幼兒園上學(xué)的孩子融入困難可能表現(xiàn)出以下一些情況：

1、社交障礙：孩子可能表現(xiàn)出不愿意與其他孩子互動或交流，缺乏主動與他人建立聯(lián)系的能力。

2、孤立行為：孩子可能選擇獨(dú)自玩耍，不愿意參與集體活動或與其他孩子一起玩。

3、沉默寡言：孩子可能不愿意開口說話，對于教師或其他孩子的提問或交流缺乏回應(yīng)。

4、情緒問題：孩子可能出現(xiàn)焦慮、害羞、抑郁等情緒問題，不愿意面對社交環(huán)境。

5、自我保護(hù)行為：孩子可能表現(xiàn)出回避、退縮、隱藏自己的情緒或需求，以保護(hù)自己不受傷害。

6、注意力不集中：孩子可能在集體活動中表現(xiàn)出分散注意力、難以專注的情況，導(dǎo)致無法積極參與。

7、自信心低下：孩子可能缺乏對自己的自信，不敢嘗試新事物或參與新的活動。

8、這些表現(xiàn)可能是孩子融入困難的跡象，家長和教師應(yīng)該重視，并采取相應(yīng)措施幫助孩子逐漸融入集體生活。及時與幼兒園老師溝通，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和困難，尋求專業(yè)的支持和建議也是很重要的。